Проект по нравственному воспитанию детей второй группы раннего возраста «Моя семья»
проект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»

Проект по нравственному воспитанию детей второй группы раннего возраста «Моя семья»

Разработали воспитатели: Романова Е.В.

Логинова О.А

г. Шарыпово 2024г.

Информационная карта проекта:

Тип проекта: познавательно-творческий;

По продолжительности: среднесрочный;

Участники проекта: дети 2-й группы раннего возраста, воспитатели и родители;

Срок реализации проекта: с 3.02.2024г. – 31.05. 2024г.

Проблема: 

Наблюдая за воспитанниками группы, мы отметили, что у детей, недостаток знаний о своей семье. Многие дети не называют, свою фамилию, имена членов семьи.

Актуальность проекта: 

Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них доброе и уважительное отношение к окружающим людям и, прежде всего, любовь к своей семье, к своим близким. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать.

 Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления детско-родительских отношений. Взрослые должны помочь понять ребёнку значимость семьи, что он часть семьи, что его любят в семье и это очень важно.

Цель проекта:

Формирование у детей первоначальных представлений о семье.

Задачи проекта:

 - познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;

- учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемый результат:

Дети узнают больше о своей семье, о членах семьи. Научатся проявлять уважение и заботы ко всем членам семьи. Сформируется умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Совместная деятельность с родителями будет способствовать укреплению детских - родительских отношений.

Формы работы:

• Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов.

• Рассматривание картин и книжных иллюстраций.

• Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

• Проблемные ситуации.

• Беседы.

• Консультации для родителей.

• Совместная организованная образовательная деятельность педагога и детей.

• Организованная творческая деятельность детей, родителей.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

- Подбор стихотворений о маме, папе, бабушке, дедушке, потешек, русских народных сказок.

- Рассматривание фотографий детей, родных и близких, иллюстраций по теме «Моя семья».

- Беседы с детьми.

- Подбор дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных игр на семейную тематику.

Практический этап (Реализация проекта):

ОД по окружающему миру «Моя семья»

Цель: учить детей называть членов семьи; знать, что в семье все заботятся и любят друг друга; понимать роль взрослых и детей в семье; вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

ОД по окружающему миру «Колыбельная для Кати»

Цель: дать детям понятие, что нужно вести себя тихо, когда кто – то спит, учить детей укладывать куклу «спать», вызвать желание спеть колыбельную песенку, убаюкать куклу, обогащать словарный запас детей.

ОД по конструированию «Жили у бабуси»

Цель: познакомить детей с одноименной песней, вызвать желание у детей помочь бабушке, сделать загон, для гусей, развивать конструкторский замысел, координацию движения и моторику рук.

Заучивание стихотворения «Моя семья» (пальчиковая игра)

Цель: воспитывать любовь к своим родным, учить загибать пальчики называя свои близких людей, развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать речь детей, по средствам русского народного фольклора.

                                               "Семья"

Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз).

Чтение потешки «Ладушки - ладушки»

Цель: воспитывать любовь к бабушке, по тексту выполнять движения, развивать речь детей, по средствам русского народного фольклора, доставить детям радость.

Ладушки-ладушки!
    Где были – у бабушки!
    Что ели – кашку,
    Пили – простоквашку!

     Шу! Полетели,

На головку сели.

Сели, посидели,

Кыш, улетели!
П/игра: «Вышла курочка гулять…»

Цель: дать детям понятие, что мамы есть у всех, развивать мелкую моторику пальцев рук, речь детей, по средствам русского народного фольклора.

Настольный театр «Репка»

Цель: дать детям понятие, что в семье нужно помогать, что сообща и вместе, работа выполняется быстрее и интереснее, учить выстраивать персонажей по порядку.

Беседы с детьми:

«Я и моя семья». «Наша дружная семья», «Что такое хорошо и что такое плохо», «С кем я живу», «Забота о близких», «Кто в домике живет?»

Просмотр мультфильмов:

«Мама для мамонтёнка», «Где моя мама?», «Умка», «Колобок»

Изготовление: книжек-малышек, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Цель: вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Заключительный этап:

Итоговое мероприятие: выставка в группе «Герб семьи»

Содержание работы с родителями в процессе реализации проекта:

• Консультация «Роль семьи в воспитании ребёнка». Помочь родителям понять, какую важную роль имеет семья в воспитании детей.

• Оформление фотоальбома «Моя семья». Формировать в детях эмоционально – радостное ощущение от участия в совместной работе. Организовать выставку «Герб семьи»