Календарное планирование по теме "Транспорт" в младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дата

02.02

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

групповая, подгрупповая

образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

Утренняя гимнастика

Цель: Развитие физических качеств, внимательности, задавать веселое настроение детей

Рассматривание иллюстраций о транспорте – вводная беседа в тему недели, расширение кругозора.

Разучивание пальчиковой игры «Транспорт»

Подготовить демонстрационный материал по теме недели.

Беседа с родителями на тему: «Как мы жили зимой?»

Ответы на интересующие вопросы.

Образовательная

деятельность

Познавательное развитие (ФЦКМ)

 «Транспорт»

Цель: конкретизировать представления детей о транспорте и его значении в жизни человека;

Учить детей различать транспорт по видам (Воздушный, водный, наземный)  

Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель: знакомить с названием частей машины, называть их отличительные особенности

П/и «Самолеты».

Трудовая деятельность: уборка игрушек

Самостоятельные игры детей на участке и с выносным материалом (Лопаты)

Вечер

Бодрящая гимнастика

Заучивание стихотворений: «Паровоз»

Цель: познакомить детей с железнодорожным транспортом. Учить использовать мнемотаблицы для заучивания стихотворений

П/и «Перешагни палку»

Цель: Развитие ловкости

Проверить наличие инвентаря для подвижной игры

Прогулка

П/и «Солнышко и дождик»

Трудовая деятельность: Помощь в уборке игрушек на площадке

Самостоятельные игры детей на площадке и с выносным материалом (Лопаты)

Дата

03.02

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

групповая, подгрупповая

образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

Утренняя гимнастика

Цель: развивать умение двигаться в соответствие с ритмом музыки, задаем позитивное настроение на предстоящий день

Д/и «Поставь машину в гараж»- упражнять детей в различении предметов по величине.

Повторение и закрепление пальчиковой игры «Транспорт»

Внесение художественной литературы по теме недели

Беседа с родителями о пользе игр с песком для развития мелкой моторики. Рекомендации родителям.

Образовательная

деятельность

Художественно – эстетическое развитие (Лепка)

«Машинка»

Цель: продолжаем развивать мелкую моторику рук и творческое воображение детей за счет использования пластилина. Закрепляем знание основных цветов

Физическое развитие: физическая культура (в группе)

Цель: развивать у детей согласованность движения рук и ног; приучать ходить свободно в колонне по одному.

Прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель: знакомить с названием частей машины, называть их отличительные особенности.

Трудовая деятельность: уборка снега на участке, индивидуальные поручения.

Самостоятельные игры детей на площадке и с выносным материалом (Лопаты)

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна

Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд».

Цель: совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Д/и «Поставь машину в гараж»

Цель: упражнять детей в различении предметов по величине.

Внесение новых дидактических игр и предметных картин

Прогулка

П/и «Паровозик чух чух чух»

Трудовая деятельность: убираем снег на площадке. Поддерживаем чистоту игровой зоны

Самостоятельные игры детей на площадке и с выносным материалом (Лопаты)

Дата

04.02

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

групповая, подгрупповая

образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

Утренняя гимнастика

Цель: развивать умение двигаться в соответствие с ритмом музыки. Развитие физических качеств и ловкости.

Отгадывание загадок «Транспорт»

Цель: развивать речь, память, расширение кругозора

Д/игра «Доскажи словечко»

Цель: Активизация словаря, развитие связной речи, внимания, расширение словарного запаса ребенка

Подготовить материалы для художественного творчества, а также предметные иллюстрации транспорта

Рассказать родителям, как провели день, чем занимались. Отдельно рассказать про успехи детей.

Образовательная

деятельность

 Развитие речи (коммуникация)

Рассматривание картины «Едем в автобусе»

Цель: учить рассматривать картину, отвечать на вопросы, участвовать в её описании. Упражнять в отчётливом произнесении звуков в словах.

Прогулка

Наблюдение за птицами

 Цель: продолжать детей знакомить с птицами, учить замечать их внешние отличия

Трудовое воспитание: чистим дорожки от снега

Самостоятельные игры детей на площадке и с выносным материалом (Лопаты)

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна

Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик».

Цель: повторить знакомые стихи А. Барто и познакомить со стихотворением «Кораблик».

Д/ И «Приехал мишка на автобусе»

Цель: упражняться в назывании частей транспорта.

Проверить Д/игру на наличие всех карточек.

Прогулка

П/и «Найди свой домик»

Трудовая деятельность: Помощь в уборке снега на участке

Самостоятельные игры детей на площадке и с выносным материалом (Лапаты)

Дата

05.02

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

групповая, подгрупповая

образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

Утренняя гимнастика

Цель: развивать умение двигаться в соответствие с ритмом музыки, задаем позитивное настроение на предстоящий день

Конструирование из крупного конструктора Лего

Цель: развивать детскую фантазию и мелкую моторику рук

Беседа «Какой бывает транспорт?»

Цель: уточнять и расширять представления детей о разных видах транспорта, учить различать их

Подготовка демонстрационного материала по теме, внесение новой литературы.

Рекомендации для родителей: побеседуйте с ребенком о транспорте дома.

Образовательная

деятельность

Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Коллективная работа «Зебра – пешеходный переход» 

Цель: научить детей рисовать красками, используя кисть; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес к рисованию; развивать художественные навыки, учить работать в команде

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих

Цель: развивать внимательность. Закреплять знания детей об одежде

Трудовая деятельность: Помощь в уборке дорожек, индивидуальные поручения

Самостоятельные игры детей на площадке, игры с выносным материалом. (Лопаты)

Вечер

Бодрящая гимнастика

Физическое развитие: Физическая культура

Цель: формировать умения в основных видах движений (ходьбе, прыжках), сохранять устойчивое положение тела.

Речевая игра «Угадай на чем поедем» Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки

Дидактическая игра «Отгадай, что это?».

Цель: найти транспорт по описанию.

Подготовить предметные картинки для индивидуальной работы и самостоятельного изучения детьми

Прогулка

П/и «Воробушки и автомобили»

Трудовая деятельность: собираем ветки и снег с площадки чтобы слепить большого снеговика

Самостоятельные игры детей на участке. Игры с выносным материалом (Лопаты)

Дата

06.02

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

групповая, подгрупповая

образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

Утренняя гимнастика.

Цель: Развитие физических качеств, учить слушать музыку и двигаться в ритм

Дыхательная гимнастика «Насос»

Цель: тренировка навыка правильного носового дыхания; формирование углубленного выдоха

Повторение и закрепление пальчиковой игры «Транспорт»

Подготовка демонстрационного материала для занятия.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса, рекомендации родителям по домашнему чтению. Ответы на интересующие вопросы.

Выставка работ детей в конце недели

Образовательная

деятельность

Развитие речи (чтение худ. Лит.)

Л.Некрасова «Машина», А.Барто «Грузовик» заучивание.

Цель: учить воспринимать произведение без показа. Побуждать договаривать звукоподражания. Побуждать запомнить стихотворение и читать его вместе с воспитателем.

Физическое развитие: физическая культура (на воздухе)

Цель: упражнять детей ориентироваться в пространстве, прыгать на двух ногах вперед

П/И «Воробушки и автомобиль» - закреплять умение быстро реагировать на сигнал.

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять умение детей определять погоду по признакам

Трудовая деятельность: Помощь в уборке игрушек, индивидуальные поручения

Самостоятельные игры детей на участке. Игры с выносным материалом (Лопаты)

Вечер

Бодрящая гимнастика

Рассматривание игрушечных машин

Цель: формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Д/и «Что лишнее?»

Цель: учить сравнивать предметы по общим признакам и по размеру

Внесение раскрасок и дополнительных игр по теме недели

Прогулка

П/и «У медведя во бору»

Трудовая деятельность: убираем снег с дорожки

Самостоятельные игры детей на площадке. Игры с выносным материалом. (Лопаты)