Проект: «Капелька добра»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №305 «Созвездие»

В рамках городской акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем»

социально-коммуникативный проект: «Капелька добра»

для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

Авторы проекта:

воспитатель: Добровольская А.А,

Янгулова Н. В

учитель- логопед: Сыресина А.В.

учитель- дефектолог: Макогина А.Н.

Актуальность проекта: Одной из задач ФГОС в дошкольном образовании является обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья). В связи с этим, одной из центральных задач в развитии любого образовательного  учреждения по отношению к детям с особыми потребностями  является создание в ДОУ толерантной среды, т.е. способности понять и принять ребенка таким, какой он есть, видя в нем носителя иных ценностей, логики мышления, иных форм поведения,  воспитать у сверстников толерантное и уважительное отношение к детям с ОВЗ, изменить настороженное, местами даже негативное отношение всех участников образовательного процесса к совместному обучению.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители, учитель- логопед, учитель-дефектолог.

Цель проекта: формирование дружественных отношений у старших дошкольников

Задачи проекта:

1.        Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2.        Развитие добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, умения различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своем поведении.

3.        Воспитание культуры поведения и общения, привычки следовать правилам культуры, быть вежливым по отношению к людям, сдерживать непосредственные эмоциональные побуждения, если они приносят неудобство окружающим.

4.        Развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки.

Формы реализации проекта – непосредственно - образовательная деятельность с детьми по всем направлениям развития и образовательным областям:

1.        Коммуникация: беседы «Сказочный денек», «Дарите людям доброту», «О добрых поступках и делах», разучивание мирилок (приложение №1), пословицы о доброте, дружбе, сердечности, неравнодушии (приложение №2).

2.        Познание: Ситуативные игры-истории «Котик и ежик на качелях», «Помощь бельчонку», игры «Мост дружбы», «Добрые и вежливые слова», «Добрые приветствия», дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Школа вежливости», «Я не должен - я должен».

3.        Чтение художественной литературы: Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; немецкие сказки «Айога», «Три сына», Осеева «Добрые слова», стихи А. Кузнецова «Подружки», Е.Серова «Нехорошая история», Е.Благинина «Подарок», сказка «Как светлячок друга искал».

4.        Социализация: утро радостных встреч

5.        Труд: труд в природе «Чистота окружающей среды начинается с меня»

6.        Художественно-творческое: коллективная работа «Солнышко добрых слов», «Дерево добрых дел»

7.        Музыка: прослушивание музыки «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика), Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце»,

8.        Физическая культура: подвижные игры: «Добрые эльфы», «Театр теней!», «Волшебный стул».

9. Взаимодействие детей подготовительных групп МБДОУ №4 и МБДОУ №305

Итоговое мероприятие: коллективная работа: оформление плаката

 «Солнышко добра»

Ожидаемые результаты по проекту:

Развитие коммуникативной деятельности на основе сотрудничества; формирование уважительного отношения к взрослым и сверстникам; дети узнают большое количество пословиц, поговорок о доброте, дружбе; дети станут более раскрепощены и самостоятельны; сформируется интерес к труду взрослых и чувство ответственности при выполнении трудовых поручений;

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.

Подготовительный этап

1.  Определение целей и задач проекта, сбор материала, необходимого для реализации цели проекта,
2.  Прогнозирование результата, составление плана совместной деятельности с детьми

3)        Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических)

4)    Создание развивающей среды, внесение игр по теме, дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных, создание поля добра.

Сотрудничество с родителями – консультация для родителей

Основной этап

1)        Мероприятия по работе с детьми:

• чтение художественной литературы,
• беседы,
• просмотр мультфильма «Цветик семицветик,
• аппликации,
• дидактические игры.

2)        Мероприятия по работе специалистов сопровождения: д/и «Подбери добрые слова», подборка картотеки с мирилками, пословицами о дружбе.

3)        Мероприятия по работе с родителями: распространение буклетов: «Особенности формирования коммуникативных навыков у детей с ТНР»,  пополнение и разучивание картотеки мирилок и пословиц о дружбе с помощью детей и их родителей.

Заключительный этап

Изготовление коллективной работы «Солнышко добра».

Приложение №1

Картотека мирилок

Своё название мирилки получили от слова «мир» - мириться, дружба. Это короткие стихотворные строчки, которые проговаривают дети после ссоры. При этом ребята сцепляют мизинцы и трясут руками, прощая друг друга.

1.Мы с тобою подружились         4. Кто будет играть в интересную игру

Чтобы вместе играть.                        Драться, обзываться

Чтоб игрушки и улыбки                   Тому не разрешу.

Друг другу дарить.                            Лучше весело играть

Чтобы ссора исчезла                         Никого не обижать,

И пропала обида                                Если будешь драться -

Чтобы яркое солнце                          Один можешь остаться.

Нам светило всегда.

2. Я твой друг,                              5. Раз, два, три, четыре, пять.

Ты мой друг                                       Мы помиримся опять,

Руку мне давай                                  Руку крепко мы пожмем

И меня не обижай.                            И опять дружить начнем.

3. Мы дружные дети,                   6. Кто ударил мячиком,

Драться нельзя.                                 На ногу наступил.

Давай с тобой обниматься               Кто сделал все нечаянно -

И прокричим: Ура! Ура! Ура!        Прощенья попросил.

Играть уже пора.                              С тем я буду играть,

                                                            И не буду обижать.

Приложение №2

Пословицы и поговорки о добре, дружбе, и…

Вместе и беда легче переносится.

Вместе тесно, а врозь скучно.

Все за одного, один за всех.

Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

Добрая шутка дружбы не рушит.

Доброе братство милее богатства.

Дружи с теми, кто лучше тебя самого.

Дружно не грузно, а врозь хоть брось.

Друзья познаются в беде.

Друзья познаются в несчастье.

Знакомых много, а друзей мало.

И мудрому человеку совет требуется.

Каждый сам себе лучший друг.

Один в поле не воин.

Один палец не кулак.