Педагогический проект «Сотрудничество с семьей через театрализованную деятельность в детском саду»
проект (младшая группа)
В современном дошкольном образовании ключевое значение имеет партнёрство детского сада и семьи. Для полноценного и современного развития ребёнка в дошкольном возрасте очень важно, чтобы родители и педагоги стали партнёрами. Совместная деятельность родителей, детей и педагогов, а именно совместные праздники, различные мероприятия, в которых родители активные участники - положительно влияет на воспитанников, позволяет лучше узнать друг друга, улучшает их взаимоотношения
Именно поэтому, взаимодействию семьи и ДОУ я уделяю огромное внимание в своей работе. И появилось желание создать условия для совместной театрализованной деятельности воспитанников и их семей; заинтересовать родителей в обогащении театральной среды, в изготовлении своими руками разных видов театра и участию в совместных театрализованных представлениях. Я пришла к выводу, что можно реализовать инновационный проект, участники которого будут дети и родители воспитанников. Свой проект я назвала «Сотрудничество с семьей через театрализованную деятельность в детском саду».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 p_p.docx | 22.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Педагогический проект
«Сотрудничество с семьей через театрализованную
деятельность в детском саду»
Цель проекта: создать условия для продуктивного взаимодействия ДОУ и семей
воспитанников через театрализованную деятельность.
Задачи:
- расширять взаимодействие с родителями воспитанников, путем совместной театрализованной деятельности
- разработать систему мероприятий, объединяющих детей, родителей и
педагогов;
- создать среду для развития коммуникативных и творческих навыков детей;
- укрепить доверительные отношения между семьями воспитанников и детским садом.
Участники проекта: дети второй младшей группы; родители воспитанников, воспитатели группы;
Сроки реализации: долгосрочный проект (декабрь — февраль).
Вид проекта: творчески – игровой, детско – взрослый.
Формы взаимодействия:
с родителями:
- групповые: анкетирование, мастер - класс, репетиции;
- индивидуальные: консультации, помощь в подготовке ролей, создание
костюмов.
с детьми:
- групповые: игры, беседы, наблюдение, занятия, чтение художественной литературы
- индивидуальные: игровые упражнения, игры – тренинги, этюды
Содержание проекта.
Актуальность проекта
В современном дошкольном образовании ключевое значение имеет
партнёрство детского сада и семьи. Для полноценного и современного развития ребёнка в дошкольном возрасте очень важно, чтобы родители и педагоги стали партнёрами. Совместная деятельность родителей, детей и педагогов, а именно совместные праздники, различные мероприятия, в которых родители активные участники - положительно влияет на воспитанников, позволяет лучше узнать друг друга, улучшает их взаимоотношения. Театрализованная деятельность в детском саду:
- развивает речь, воображение и эмоциональный интеллект ребёнка;
- укрепляет детско-родительские отношения через совместный творческий
процесс;
- формирует у детей нравственные ориентиры (доброта, дружба, смелость)
через сюжеты сказок;
- раскрывает творческий потенциал всех участников: детей, родителей и педагогов.
Этапы реализации:
I. Подготовительный (декабрь)
- анкетирование родителей для выявления интересов и ожиданий;
- создание «Театрального уголка» в группе;
- разработка плана мероприятий;
- подбор репертуара (сказки, инсценировки).
II. Основной (январь — февраль)
- просветительские мероприятия:
- консультация для родителей «Театрализованная игра для младших дошкольников»;
- мастер-класс «Умелые ручки» по изготовлению сказочных персонажей
из бросового материала;
- консультации с родителями по выбору костюмов и декораций.
- практические занятия:
- пополнение театрального уголка разными видами театра (изготовление родителями);
- домашнее чтение сказок родителями для детей;
- разучивание театральных этюдов, речевых, игр – импровизаций с детьми;
- показ настольного, кукольного театров по сказкам «Колобок», «Три медведя», «Три поросенка» и др;
- постановка семейного кукольного театра по сказке «Колобок»;
- совместные репетиции спектаклей;
- изготовление декораций и костюмов;
- тренинги по актёрскому мастерству для родителей и детей;
- итоговое мероприятие:
- «Мишкин теремок» (показ мини - спектакля родителями).
Работа с детьми Театральная деятельность | Привлечение родителей к участию в проекте. |
Ноябрь | |
1. Инсценировка знакомых потешек с помощью театральных кукол. 2. Знакомство детей с разными видами театра (пальчиковый театр, театр масок, кукольный театр и др) 3. Чтение и инсценировка русских народных сказок «Колобок», «Теремок» «Заюшкина избушка». 4. Игры - этюды «Котенок», «Зайка и лисичка», «Медвежата в лесу жили…» 5. Пальчиковая гимнастика 6. Участие в обще - садиковской театральной сказке - постановке «По щучьему велению» ко «Дню матери» (негритята) | 1.Анкетирование родителей «Любите ли вы театр?» 2. Создание театрального уголка, пополнение театрального уголка разными видами театра: настольный, кукольный, театр масок, театр картинок, театр мягких кубиков, театр резиновых игрушек и т.д |
Декабрь | |
1. Занятия по развитию речи: «Чтение сказки «Снегурушка и лиса», «Чтение сказки «Гуси – лебеди» 2. Обыгрывание песенок «Ежик», «Колобок», «Веселый гном», «Лягушата» с использованием атрибутов, элементов костюмов. 3. Обыгрывание сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Три поросенка». Театр масок. 4. Просмотр презентаций о театре, просмотр мультфильмов. | 1. Консультация для родителей «Театрализованная игра для младших дошкольников»; 2. Изготовление пальчикового театра по сказке «Репка». Семья А. 3. Изготовление театра на палочках по сказке «Колобок». Семья Л. 4. Разучивание дома с родителями речевых потешек, игр –этюдов, речевок. (домашнее задание) – видеоотчет. |
Январь | |
1. Занятия по развитию речи: «Чтение сказки «Лиса и заяц», «Чтение сказки «Волк и семеро козлят» 2. Занятие по математике «Путешествие с Колобком» 3. Показ кукольного театра по сказкам «Теремок», «Волк и семеро козлят» 4. Этюды «У медведя во бору», «Зайку бросила хозяйка», «Наша Таня громко плачет», «Идет бычок качается» «Ожившая куколка» 5. Игра: «Где мы были, не скажем, а что делали, покажем» (выражение основных эмоций с помощью мимики, жестов, движений). | 1. Домашнее задание для родителей «Чтение детям сказок дома» (видеоотчет) 2. Постановка семейного кукольного театра в домашних условиях». Семья Н. (видео) 3. Подготовка драматизации сказки «Мишкин теремок» - распределение ролей, подготовка костюмов и атрибутики к сказке, репетиции. |
Февраль | |
1. Занятия по развитию речи: «У страха глаза велики» «Заучивание потешки «Кисонька Мурысонька» 2. Разучивание и исполнение театрализованных действий, игр, представлений «Походи, как лисичка», «Веселый и злой котенок», «Воробушки на лужайке» «Мы едим, едим, едим…» 3. Показ настольного театра по сказкам «Три медведя», «Теремок», «Маша и медведь», «Три поросенка» Театр на палочках по сказке «Колобок», 4. Разыгрывание этюдов на выражение разных эмоций: радость, грусть, веселье, удивление и т.д 5. Танцевально - музыкальные этюды «Лиса и зайки», «Мишка и пчелы», «Козлята играют на дудочке» | 1. Мастер класс «Умелые ручки» по изготовлению сказочных персонажей из бросового материала. 3. Показ- драматизация сказки детям «Мишкин теремок» 4. Награждение активных родителей участников. |
III. Заключительный (февраль)
- итоговый показ сказки с участием родителей.
- награждение активных участников.
Полученный результат:
- родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения.
- у родителей появился интерес к содержанию образовательного процесса с детьми,
- родители стали проявлять больше участия в совместной творческой
деятельности с детьми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагогический проект на тему: Педагогический проект на тему: «Ознакомление с правилами пожарной безопасности детей 5-7 лет»
Реализация проблемы формирования целостного представления детей о пожарной безопасности....
Создание психолого-педагогических условий для развития проектной деятельности у старших дошкольников на примере педагогического проекта «Сказка — как источник творчества детей.
В соответствии с ФГОС ДО в дошкольном возрасте у детей должен появиться опыт создания собственного замысла и воплощения своих проектов. В дошкольном возрасте дети могут задумывать и реализовывать иссл...
Педагогический проект в детском саду в старшей группе Педагогический проект «Домашние животные»
Педагогический проект в детском саду в старшей группеПедагогический проект «Домашние животные»...
Педагогический проект в детском саду в старшей группе Педагогический проект «Домашние животные»
Педагогический проект в детском саду в старшей группеПедагогический проект «Домашние животные»...
Районный конкурс «Ярмарка педагогических идей и проектов 2020» среди педагогов дошкольных образовательных учреждений в номинации «Педагогический проект»
Районный конкурс «Ярмарка педагогических идей и проектов 2020» среди педагогов дошкольных образовательных учреждений в номинации «Педагогический проект» 1 место (дип...
Сборник Академия педагогических проектов РФ, "Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов" г. Москва
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №217710Наименование конкурса: Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Организация работы с родителями в ДОУ», в соответствии...
Педагогический проект Тема проекта: «Проектная деятельность в работе с родителями (законными представителями) обучающихся (воспитанников)» Название проекта: «Цыпленок на лугу» Тип проекта: краткосрочный Группа: группа общеразвивающей направленности для де
Педагогический проектТема проекта: «Проектная деятельность в работе с родителями (законными представителями) обучающихся (воспитанников)»Название проекта: «Цыпленок на лугу»Тип...