Тематическое занятие, посвященное 23 февраля «Мальчики - будущие мужчины и солдаты»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тематическое занятие, посвященное 23 февраля

«Мальчики - будущие мужчины и солдаты»

Цель: сформировать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества.

Задачи:

-  вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

-  расширить представления детей об армии, о родах войск,  об особенностях военной службы

- развивать речь, внимание, память, мышление.

Ход занятия:

 Предложить детям послушать стихотворение:

Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

Охраняет наше море

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной Российский флаг.

Наши лётчики – герои

Небо зорко стерегут.

Наши летчики – герои

Охраняют мирный труд.

Наша Армия родная

Стережёт покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

По ходу прочтения стихотворения презентация «Военнослужащие на боевом посту».

Педагог: Ребята, о ком это стихотворение?  Как можно назвать военных, которые служат в Армии? Верно, военнослужащие. Какими качествами должен обладать военнослужащий? Он должен быть: сильным, выносливым, здоровым, храбрым, честным, отважным, мужественным.

Ребята, а вы бы хотели служить в Российской армии и защищать нашу Родину? (ответы детей).

Я расскажу вас историю про мальчиков, которые тоже хотели стать солдатами.

Рассказ «Кто станет солдатом?»

Жили-были два друга — Дима и Коля. Жили они в одном дворе, учились в одном классе и мечтали об одном и том же: когда вырастут, стать военными.

Дима был мальчиком неугомонным. Каждое утро у него начиналось с зарядки. Он и мяч гонял во дворе, и на турнике висел, и бабушке через дорогу помогал сумки донести. В школе учился старательно, говорил: «Солдат должен быть сильным и умным, чтобы технику понимать». Вечером, если время оставалось, мог в игру на планшете поиграть, но только чуть-чуть.

А Коля? Колин папа подарил ему новый компьютер. И Коля целыми днями, не отвлекаясь, проводил время за компьютером. Он включал самую лучшую военную игру. Там всё гремело, стреляло, летало. Коля водил отряды в бой, брал штурмом крепости и всегда... побеждал! Он был чемпионом в своей игре. На экране горели салюты, а в наушниках играл марш.
— Я готовый командир! — говорил Коля маме. — Смотри, я всех победил!
Но когда мама просила его сходить в магазин за хлебом или пропылесосить в комнате, Коля морщился:
— Ой, мам, я же в бою! Некогда мне. Вот стану военным — тогда буду помагать.

Прошло время. Дима подтянулся, окреп, записался в секцию самбо. А Коля с дивана вставать перестал. Играть в игрушку ему было интересно, а жить по-настоящему — лень.

Закончив рассказ педагог обращается к детям:
— Ребята, а кто из мальчиков в игре был победителем? (Дети: Коля). А в жизни кто больше старался? (Дети: Дима).
— Как вы думаете, кто из них, когда вырастет, действительно сможет стать военным, настоящим защитником? И почему вы так решили?
— Что важнее для солдата: уметь на кнопки нажимать или уметь рано вставать, бегать, терпеть усталость?
— Если начнется война по-настоящему, кто сможет защитить: тот, кто сильный и тренированный, или тот, кто только на диване в войнушку играет?

Пройдет немного времени, наши мальчики подрастут и займут место тех, кто сейчас стоит на страже Родины. И сегодня мы проведём игру.  Участвовать в ней будут все без исключения. Чтобы девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в школу молодого бойца!

Начнем нашу игру с интеллектуальной разминки, проверим вашу смекалку.

1.Ветеран – это старый, опытный воин? (да)
2. Повар в армии - это кок?
3.Майор - старше по званию, чем капитан? (Да)
4.Всякий пистолет – это револьвер?
5.Водолаз –это тот, кто всегда ищет клады? (Нет)
6. Как называется руль в самолёте? (Штурвал)
7. Компас это прибор для измерения расстояния? (Нет)
8.Быть на посту – значит находиться в дозоре? (Да)
9. Внеочередной наряд – это повышение по службе? (Нет)
10. Патруль – это условное секретное слово(Нет)
11. Госпиталь- это больница для военных? (Да)
12. Папаха-это головной убор всех пап? (Нет)

ИЗ КОНКУРСНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ ВЫБЕРИ, КОТОРЫЕ ТЕБЕ ПОДОЙДУТ (названия можно поменять)

• «Кто быстрей оденется». На стульях висят пиджаки (куртки, матросские рубашки), вывернутые на изнанку. Кто быстрее вывернет пиджак, оденет его и скажет: «Солдат (моряк) готов», тот и победил.

• «Разминировать поле». На полу два круга, в них разбросаны шашки (киндер-сюрпризы). Предложить детям «разминировать поле» — с завязанными глазами собрать шашки, желательно, чтобы не наступить на них.

«Взлётная полоса». Первый участник команды кладёт на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен пройти до условленного места и там оставить свой лист.

Врач
Участникам дается размотанный бинт, его нужно скрутить.
Побеждает тот, кто быстрее это сделает

Поднять якорь» 
В эстафете принимают участие по одному участнику от каждой команды. Каждому участнику дается палочка, на которой привязан якорь из картона. Нужно как можно быстрее накрутить веревку (ленточку) на палочку до столкновения якоря с палкой.

Эстафета «Склад боеприпасов»

Каждая команда должна перенести кегли из обруча в коробки, стоящие на финише. Кеглей должно быть в обруче столько, сколько игроков в командах.

Педагог: Вот какими должны быть настоящие мужчины!

                Участникам игры мы говорим, спасибо!

Вы молодцы! Показали свою смелость, ловкость, находчивость и выносливость! Подведем итог…. Победила дружба!

Как вы думаете, почему мы сегодня беседовали о военнослужащих (Приближается праздник «День защитников Отечества»)?»

        Заканчивая занятие, педагог представляет короткую презентацию.

Когда лежит на речках лёд

И вьюга мчится вдаль,

Чудесный праздник нам несёт

Задумчивый февраль.

        Наступит праздник всех солдат,

Защитников, бойцов.

Поздравить будет каждый рад

И дедов, и отцов.

ЗАКАНЧИВАЕМ ПРОСМОТРОМ   ВИДЕО ПРЕЗЕНТАЦИИ НА ПЕСНЮ  «МАЛЬЧИШКА БУДУЩИЙ СОЛДАТ».