Фольклорные посиделки «Путешествие в страну Фольклора»
методическая разработка (подготовительная группа)

Ибаева Людмила Юриевна

Сценарий фольклорных посиделок

«Путешествие в страну Фольклора»

 

Подготовили и провели: воспитатель Ибаева Л.Ю. и музыкальный руководитель Шаймарданова Ю.Е.

 

Цель:

- развитие эмоциональной стороны речи детей, приобщение к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм фольклора, знакомства с народными играми, забавами, обычаями. Способствование развитию интереса к народным забавам, традициям. Повышение двигательной и эмоциональной активности.

-    расширение представлений о традициях русского, башкирского и марийского народа;

-   развитие потребности творчески проводить свободное время в социально значимых целях, занимаясь различной деятельностью, связанной с народными традициями; подвижными играми, забавами.

-   развитие ловкости, выносливости, чувства дружбы и взаимопомощи.

-  совершенствование двигательных умений и навыков.

-  воспитание чувства сопричастности к народным торжествам, удовлетворения от участия в коллективной деятельности, любви к народному творчеству.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл folkloriada.docx26.37 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Кутеремский детский сад «Василек» муниципального района

Калтасинский район Республики Башкортостан

«Утверждаю»

Заведующий МБДОУ

Кутеремский детский сад «Василек»

_________О.А.Сюткина

Выступление на районном методическом объединении воспитателей и

музыкальных руководителей.

Фольклорные посиделки

«Путешествие в страну Фольклора»

Подготовили и провели: воспитатель Ибаева Л.Ю.,

музыкальный руководитель Шаймарданова Ю.Е

с. Кутерем, 2021 год

Сценарий фольклорных посиделок

«Путешествие в страну Фольклора»

Подготовили и провели: воспитатель Ибаева Л.Ю. и музыкальный руководитель Шаймарданова Ю.Е.

Цель:

- развитие эмоциональной стороны речи детей, приобщение к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм фольклора, знакомства с народными играми, забавами, обычаями. Способствование развитию интереса к народным забавам, традициям. Повышение двигательной и эмоциональной активности.

-    расширение представлений о традициях русского, башкирского и марийского народа;

-   развитие потребности творчески проводить свободное время в социально значимых целях, занимаясь различной деятельностью, связанной с народными традициями; подвижными играми, забавами.

-   развитие ловкости, выносливости, чувства дружбы и взаимопомощи.

-  совершенствование двигательных умений и навыков.

-  воспитание чувства сопричастности к народным торжествам, удовлетворения от участия в коллективной деятельности, любви к народному творчеству.

Ход развлечения:

Зал оформлен под русскую избу. Вдоль стены стоят лавки, покрытые домоткаными половиками, посреди «избы» стоит стол с самоваром. Звучит русская народная мелодия. В горницу входит хозяйка.

-Здравствуйте, люди добрые! Рада вас видеть в моей горнице. Здесь для вас, гостей дорогих будет интересно, радостно! По обычаю по старинному посиделками называется. Пригласила я гостей со всех волостей. А вот и они…

В зал под музыку входят дети.

Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие! Будьте, как дома! У меня для каждого найдется и местечко, и словечко.

-     Издавна русский народ называли «гостеприимным», потому, что они с уважением, любовью и заботой встречали гостей. Хозяева всегда на Руси дорогих гостей встречали на пороге своего дома с поклоном, хлебом-солью и говорили: «Пусть моя изба не красна углами, не богата пирогами, но рады мы гостям, как добрым вестям! Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!»

Здравствуйте,гости дорогие, маленькие и большие!

Как у нас на Руси  уж давно повелось, чтобы весело всем и счастливо жилось, чтобы не плакал никто и никто не скучал, сам народ для себя песни-шутки слагал. Наши дедушки, бабушки нам говорили, как плясали они, хороводы водили, как смеялись, шутили, песни звонкие пели, своих деток учили петь ещё с колыбели.

(раздаётся стук в дверь, вносят сундучок)

- Дети, нам сундучок принесли. Давайте узнаем, от кого же он. Посмотрите, здесь письмо. Интересно, от кого же оно. Давайте, прочтем. «Здравствуйте, дорогие внучата! Я очень скучаю  и жду вас в гости. Вас ждут чудеса! Желаю вам удачи. Ваш дедушка Фольклор». Интересное послание,и имя странное- Фольклор.А что такое фольклор?

Дети:потешки, прибаутки, заклички, песенки, сказки, скороговорки, игры.хороводы…

Хозяйка: А кто их сочинил?

Дети: народ.

Хозяйка: Молодцы, отправляемся в длинное путешествие в страну Фольклора

Предлагаю начать  с хороводной песни. Ведь все события в жизни народа отражались в хороводной песне, в показе движений.

Хоровод «Как у наших у ворот»

Ведущий

Посидите, отдохните

Да умом пошевелите.

Мои хитрые загадки

Кто сумеет разгадать?

Тому сушки и баранки

Обещаю к чаю дать.

Загадки:

1.Носят женщины, старушки,

Носят малые девчушки-

К уголочку уголок

Сложен красочный..(платок)

2.Эту обувь не забыли,

Хоть давным-давно носили.

Влезут дети на полати,

У печи оставят (лапти)

3.Не страшны зимой морозы

Ни большим, ни маленьким.

Что нам зимушки угрозы-

Мы обуем (валенки).

 4.Без нее в деревне скучно,

Вместе с ней поют частушки,

Пляшут Маша и Антошка

Под веселую (гармошку).

5.Если маленький мороз-

Не хватает он за нос.

Как начнет мороз сердиться,

Мы наденем (рукавицы).

 6.Как нужна она в лесу!

В ней грибы домой несу,

Полюбуйся на картину-

Белых целая....(корзина).

7.Мне в частушках подыграет,

Хоть и не гармошка.

За обедом в суп ныряет

Расписная (ложка)

 8.Любят девочки-подружки

С маком бублики и сушки.

Три струны, ее узнай-ка»

Ну конечно …(балалайка)        

9.Выпускает жаркий пар

Древний чайник - (самовар)

- Гости дорогие, а вы сказки знаете русские народные? А сейчас –загадки  про сказки.

- В какой сказке есть чудесный пень, где сесть мохнатому не лень? Только вот одна беда, не мог он скушать пирожка («Машенька и медведь»)

- Дом построили друзья, жили весело, пока не пришёл под вечерок мишка, Мишенька-дружок. Был и низок и  высок расчудесный …

- В какой сказке девочка за своё трудолюбие  и доброту получила  сундучок с богатством? («Морозко)

Но в старину на посиделках не только пели да плясали, но еще и трудились. И в моей горнице работа найдется. Пока мы пели, мойкотенька - коток все клубочки с нитками размотал. Нужно клубочки смотать, чтобы можно было вязать.

Ну – ка, девицы - рукодельницы, выходите, свое уменье покажите!

Игра «Намотай нитку в клубок»

Хозяйка: Хорошо потрудились наши девочки. Спасибо вам.

А теперь давайте ещё поговорим  о скороговорках- «Всех скороговорок  не переговоришь», а мы давайте попробуем.

-  Три  вороны на воротах;

- Около кола колокола;

- Приготовила Лариса  для Бориса суп из риса.

Хозяйка: Молодцы, но мы забыли о пословицах и поговорках – пословица  недаром  молвится. Я говорю начало  пословицы или поговорки, а вы  продолжите:

«Что посеешь…», «Осенний  день …»,  «Делу время-…»,  «Кончил дело - …»,  «Хлеб - …всему голова».

Хозяйка: на земле живут люди разных национальностей. Они различны по цвету кожи и языку, на котором говорят. Но всех их объединяет одно: они любят петь, танцевать, в стихах прославлять свою родину. Мы живем в России. Наша республика Башкортостан –многонациональная. Здесь по соседству живут разные народы. Дружба и братство- лучшее богатство.

Выходят дети в башкирских костюмах

Тимур: «Откуда родом ты?»- Меня спросили,
И я ответил гордо: «Из России,
А если говорить точней – С Урала я,
Там родина – Башкирия моя».

Тихон: В Башкортостане я родился.
На свет в том крае появился.
Но здесь живу не только я –
Отец и мать, сестра моя.
Башкирский здесь живёт народ.

О Салавате он поёт.
Стихи о нём народ слагал,
Да и поэмы сочинял.
Вот, словно песенка курая,
Плывёт вся жизнь родного края
.

Хозяйка: Прекрасны башкирские песни, народные танцы,хороши традиции и обычаи башкирского народа. Вы сейчас услышите мелодию курая- чудесного национального музыкального инструмента. Изготавливают его из сухого полого тросника-курая.

Звучание курая

Когда я слушаю курай,
То радость льется через край,
Неприхотлив и невелик
Курая песенный родник.
Тростинку срежу я в лесу,
Домой с собою унесу,
И только дуну в свежий срез,

Как зашумит Уральский лес,
И зажурчит наверняка
В ней мелодичная река.
Держу курай… В родном краю
Я песни звонкие пою.

Башкирский танец

Хозяйка: Наша Родина большая

И на свете лишь одна.

Где же есть еще такая

Необъятная страна.

На просторах российской страны

Много разных народов живет.

Все народы,как братья, равны,

Всем народам – любовь и почет.

Выходят дети в марийских костюмах

Паша: У разных народов есть прелесть традиций,

Одежда своя и родной свой язык.

Ну как мне марийской землей не гордиться

И тем, к чему с детства душою привык.

«Савыц дон мадмаш» - «Игра с платком»

Хозяйка.   Быт людей отмечен веком.

                  Поменялся старый мир.

                  Нынче все мы по «сусекам»

                  Личных дел или квартир.

                  Наш досуг порою мелок,

                  И чего там говорить,

                  Скучно жить без посиделок

                  Их бы надо возродить.

- Я думаю, что нам это сегодня удалось. Кто-то  ещё к нам идёт.

Стук в дверь –заходит дедушка Фольклор.

-  Здравствуйте, дорогие внучата - вот мы и встретились, очень рад нашей встрече. Вы вспомнили   все виды и жанры  фольклора, и хочу, чтобы вы их не забывали, а как можно чаще использовали, возвращались  к тому, что придумал наш  русский народ. Как в народе говорят- «Кончил дело - гуляй смело!».

Общий танец

Дедушка Фольклор: Кончилось веселье-

Пришло время угощенья!

Не робейте, не стесняйтесь,

Сладостями угощайтесь!

– угощает сладостями-конфетами, сушками, баранками.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект развлечения «Экологическое путешествие в страну фольклора»

Сегодня мы все чаще обращаемся к опату наших предков, истокам народного образавания и воспитания, посколько именно там находим ответы на многие трудные вопросы сегодняшнего дня. Все очевиднее становит...

конспект занятия в старшей группе "Путешествие в страну фольклора"

конспект интегрированного занятия в старшей группе "Путешествие в страну фольклора"...

Путешествие в страну фольклора (старший дошкольный возраст)

-Воспитание интереса к культурному наследию,...

Конспект " Путешествие в страну фольклора"

Конспект занятия для детей старшего возраста (5-6) лет. Образовательная область " Познавательное развитие"...

Конспект открытого интегрированного занятия по фольклору в подготовительной группе «Путешествие в страну фольклора»

Программное содержание:1. Познакомить с характерными чертами русского народного фольклора.2. Закрепить знания о жанрах и видах русского народного творчества.3. Развивать любознательность, речевые умен...

«Путешествие в страну Фольклора, деревню Фольклорную»

музыкальное занятие в подготовительной группе «Путешествие в страну Фольклора, деревню Фольклорную»...


 

Комментарии

Сайранова Елена Арсентьевна

Очень увлекательное занятие, Дети знакомятся с народными традициями, подвижными играми, забавами.