Программа по самообразованию воспитателя 2025-2026г.г.
методическая разработка (старшая группа)

Программа по самообразованию воспитателя

Тема: «Развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством игр на липучках»

Возрастная группа: Старшая группа (5–7 лет)

Срок реализации: 1 год (сентябрь – май)

Воспитатель: Коврыжкина Н.В.

1. Пояснительная записка

Актуальность темы:
В старшем дошкольном возрасте игра остается ведущим видом деятельности, однако задачи усложняются: ребенок готовится к школе, у него формируются предпосылки логического мышления, произвольность внимания и памяти. Игры на липучках отвечают современным требованиям ФГОС ДО (полифункциональность, доступность, вариативность) .
Главное достоинство использования липучки в игровой деятельности — многофункциональность и способность удерживать внимание ребенка за счет тактильных ощущений и яркости . Для старших дошкольников такие игры позволяют незаметно перейти от простого манипулирования к решению сложных познавательных задач.

Новизна:
Заключается в систематизации и подборе игр на липучках, направленных именно на развитие высших психических функций (логика, анализ, синтез, связная речь) у детей 5–6 лет, а также в разработке серии авторских игр-липучек с усложнением по лексическим темам.

Цель:
Повышение профессиональной компетентности в вопросах развития познавательной активности, мелкой моторики и речи детей через создание и внедрение в образовательный процесс дидактических игр на липучках.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать методическую литературу по использованию игр на липучках в работе с дошкольниками.
2. Разработать и изготовить картотеку (альбом) игр на липучках для детей 5–6 лет.
3. Развивать у детей зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление и усидчивость .
4. Способствовать расширению и обогащению словаря, формированию грамматического строя речи .
5. Совершенствовать координацию движений рук и мелкую моторику через тактильные ощущения (соединение липучек).
6. Вовлечь родителей в процесс изготовления и использования игр дома.

2. Планирование работы по теме самообразования

3. Перспективный план работы с детьми (игротека)

В старшем возрасте игры усложняются: добавляются задания на классификацию, счет, состав числа, пересказ сказок, ориентировку в пространстве.

4. Работа с родителями

1. Анкетирование (сентябрь): «В какие игры играет ваш ребенок дома?».
2. Консультация (ноябрь): «Развивающие игры на липучках: польза или развлечение?» (с акцентом на развитие речи и моторики) .
3. Мастер-класс (февраль): «Сделай игру сам» (совместное изготовление родителями и детьми простых игр на липучках дома).
4. Выставка (апрель): «Игры, в которые мы играем в саду» (демонстрация готового альбома).

5. Технология изготовления игр (методические рекомендации)

Для создания качественного пособия необходимо придерживаться алгоритма :

1. Определение целей: Выбор конкретной образовательной задачи.
2. Разработка макета: Создание фонового поля и съемных элементов.
3. Печать: Картинки печатаются на плотной бумаге или фотобумаге.
4. Ламинирование: Обязательный этап для долговечности. Детали ламинируются, затем вырезаются с отступом 0,5 см от края, чтобы ламинат не отслоился .
5. Липучки: Мягкая часть (петельки) обычно клеится на съемные картинки, а колючая часть (крючки) — на игровое поле. Для детей безопаснее использовать качественные текстильные липучки.

6. Ожидаемые результаты

• Для педагога: Повышение теоретического уровня и профессионального мастерства. Разработка и систематизация методического комплекта «Игры на липучках».
• Для детей:

• Повышение интереса к познавательной деятельности.
• Развитие мелкой моторики, координации движений .
• Обогащение словарного запаса, развитие умения составлять рассказы и сказки с опорой на игровое поле .
• Развитие умения концентрировать внимание, логически мыслить (анализировать, сравнивать, классифицировать) .

7. Список литературы

1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015 .
2. Дыбина О.В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. – М.: Педагогическое общество России, 2008 .
3. Никитина А.В. 33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки. Для детей 6-7 лет. – СПб.: КАРО, 2009 .
4. Статьи и методические разработки с порталов «Дошкольник.рф», «Инфоурок», «ТЦ Сфера» по теме «Игры на липучках» .