Проект по трудовому воспитанию «Растем Вместе»
проект (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Данный проект направлен на формирование экологической культуры у детей и родителей, воспитание у детей любви к природе, развитие трудовых навыков через вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
Задачи:
- Познакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редиска, лук, чеснок, укроп, морковь, свекла, томаты, капуста, кабачки, перец, а также цветов, деревьев и кустарников);
- Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
- Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями на грядках.
- Расширить знания детей о культурных растениях.
- Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
- Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся
- Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям
- Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект по трудовому воспитанию «Растем Вместе» | 513.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49
Невского района Санкт-Петербурга
Проект по трудовому воспитанию «Растем Вместе»
Автор – Бугреева С.А., старший воспитатель
ГБДОУ детского сада № 49 Невского
района Санкт-Петербурга
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49
Невского района Санкт-Петербурга
Проект по трудовому воспитанию «Растем Вместе»
"Дайте детям радость труда. Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим". В.А.Сухомлинский
Проект: долгосрочный.
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
Продолжительность: 8 месяцев (февраль-сентябрь)
Участники проекта: дети групп, родители (законные представители) воспитанников, воспитатели групп, сотрудники детского сада.
Актуальность.
Трудовое воспитание дошкольников является одним из ведущих компонентов развития волевых, интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, эффективным приёмом формирования культуры социальных отношений. Разумно организованный труд развивает физический потенциал, пространственное восприятие мира, укрепляет здоровье ребёнка.
Дошкольный возраст – это период, когда детям хочется стать первооткрывателем и исследователем огромного мира природы. И мы, педагоги и родители, должны на этом этапе быть главными помощниками.
Проектная деятельность предоставляет детям возможность стать активными участниками учебного и воспитательного процессов, становится инструментом развития их успешности. Ребята самостоятельно приобретают знания в процессе решения практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.
Цель проекта:
- формирование экологической культуры у детей и родителей, воспитание у детей любви к природе, развитие трудовых навыков через вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
Задачи:
- Познакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (редиска, лук, чеснок, укроп, морковь, свекла, томаты, капуста, кабачки, перец, а также цветов, деревьев и кустарников);
- Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
- Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями на грядках.
- Расширить знания детей о культурных растениях.
- Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
- Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся
- Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям
- Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.
Прогнозируемый результат
- Расширятся знания и представления детей о процессе посадки и выращивании растений на улице.
- Дети будут получать знания о земле и жизни растений.
- Будут созданы необходимые условия на участке для наблюдений за жизнью растений и посильного ухода за ними.
- Появится познавательный интерес, любознательность, коммуникативные навыки;
- Дети научатся правильно пользоваться орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.
- У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
- Формирование у детей уважительного отношения к труду.
- Получить урожай томатов, лука, чеснока, моркови, свеклы, редиски, петрушки, укропа, картофеля, кабачка, огурца выращенных самими дошкольниками.
Проект проходит во всех группах детского сада в несколько этапов:
Первый этап – «Огород на подоконнике».
Сроки – февраль -май
Уже в феврале дети вместе с воспитателями высаживают «огород на подоконнике». Это способствует развитию любознательности и наблюдательности. «Огород на подоконнике» расширяет представления детей о растениях как о живых организмах, рассказывает об условиях, необходимых для их роста и развития, воспитывает желание трудиться. Воспитатели групп также проводят занятия различной направленности по данной теме (познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие).
№ | Мероприятия | Цель | Ответственные | |
Первый этап – «Огород на подоконнике». | ||||
Беседы с детьми и родителями по организации Проекта. | Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у детей родителей по созданию условий для реализации проекта. | Воспитатели групп | ||
Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования | Создать условия для реализации проекта | Воспитатели групп, сотрудники детского сада | ||
Чтение художественной литературы. Рассматривание иллюстраций о растениях. | Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять представления о разных видах растений. | Воспитатели групп | ||
Образовательная деятельность «Что растет на огороде». | Закрепить знания детей об овощных и цветочных растениях, какие растут на огородах. | Воспитатели групп | ||
Практическая деятельность: посадка различных семян и лука. | Вызвать интерес у детей к посадке культур и наблюдением за ростом растений | Воспитатели групп | ||
Наблюдение за ростом и развитием растений. | Учить детей замечать изменения, которые происходят в росте растений. | Воспитатели групп | ||
Труд на «огороде на подоконнике» | Продолжать учить детей правильно ухаживать за растениями. | Воспитатели групп | ||
Опытническая и экспериментальная деятельность детей | Проводить эксперименты с растениями. Делать самостоятельные выводы об условиях, необходимых для благоприятного роста растений. | Воспитатели групп | ||
Сюжетно-ролевая игра «Огородники» | Продолжать знакомить детей с работой «огородников», формировать умение ухаживать за растениями. | Воспитатели групп | ||
Освещение хода реализации проекта в официальной группе детского сада «Вконтакте», в закрытых сообществах групп. | Информирование общественности, подведение предварительных итогов работы по первой части проекта | Воспитатели групп, старший воспитатель | ||
Второй этап «Огород на участке»
Сроки – май-июнь
Когда пришло время и нашим растениям стало тесно на подоконнике, а на улице наступает лето, мы все вместе высаживаем наши подросшие растения на уличном участке нашего детского сада. В 2022 году у нас также появился парник для теплолюбивых растений, который помогает нам вырастить урожай.
№ | Мероприятия | Цель | Ответственные | |
Второй этап – «Огород на участке». | ||||
Подготовка парника и участка для высадки семян и рассады. | Создать условия для реализации этапа проекта. | Сотрудники детского сада | ||
Беседы с детьми по организации этапа Проекта. | Вызвать интерес к этапу проекта, подготовить теоретические знания для реализации этапа высадки рассады и посева семян. | Воспитатели групп | ||
Непосредственная трудовая деятельность по высадке рассады в парник и по посеву семян на участке детского сада | Вызвать интерес у детей к посадке культур и наблюдением за ростом растений | Воспитатели групп | ||
Чтение художественной литературы. Рассматривание иллюстраций о растениях. | Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять представления о разных видах растений. | Воспитатели групп | ||
Наблюдения за развитием и ростом растений | Вызвать интерес у детей к посадке культур и наблюдением за ростом растений | Воспитатели групп | ||
Освещение хода реализации проекта в официальной группе детского сада «Вконтакте», в закрытых сообществах групп. | Информирование общественности, подведение предварительных итогов работы по второй части проекта | Воспитатели групп, старший воспитатель | ||
Третий этап «Растим с заботой»
Сроки -июнь-август
В течение всего лета ребята заботятся о нашем огороде и цветах: пропалывают сорняки, поливают растения, подвязывают помидоры, ухаживают за цветами.
№ | Мероприятия | Цель | Ответственные | |
Третий этап – «Растим с заботой». | ||||
Наблюдения за развитием и ростом растений | Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять представления о разных видах растений. | Воспитатели групп | ||
Беседы с детьми по организации этапа Проекта. | Вызвать интерес к этапу проекта, подготовить теоретические знания для реализации этапа. | Воспитатели групп | ||
Непосредственная трудовая деятельность уходу за растениями в парнике и на участке детского сада. | Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять представления о разных видах растений. | Воспитатели групп | ||
Чтение художественной литературы. Рассматривание иллюстраций о растениях. | Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять представления о разных видах растений. | Воспитатели групп | ||
Совместный с детьми уход за огородом на участке: полив, рыхление земли, прополка от сорняков, уборка листьев, прореживание. | Продолжать формировать у детей элементарные представления о выращивании овощей в огороде, в открытом грунте, развитие познавательных интересов, воспитание у детей умения наблюдать, делать выводы | Воспитатели групп | ||
Опытническая и экспериментальная деятельность детей | Проводить эксперименты с растениями. Делать самостоятельные выводы об условиях, необходимых для благоприятного роста растений. | Воспитатели групп | ||
Совместная деятельность детей и педагогов по теме проекта в специально отведенной зоне на участке детского сада (при благоприятных условиях), в групповых помещениях (при неблагоприятной погоде) | Поддержка интереса детей к растениям, желание заботиться о них, углубление и расширение представлений о разных видах растений. | Воспитатели групп | ||
Освещение хода реализации проекта в официальной группе детского сада «Вконтакте», в закрытых сообществах групп. | Информирование общественности, подведение предварительных итогов работы по третьей части проекта | Воспитатели групп, старший воспитатель | ||
Четвертый этап «Сбор урожая»
Сроки – август-сентябрь
В августе-сентябре мы заканчиваем наш проект сбором урожая! После сбора урожая готовим парник к консервации и убираем оборудование перед зимним сезоном.
№ | Мероприятия | Цель | Ответственные | |
Четвертый этап – «Сбор урожая». | ||||
Подготовка оборудования для финального этапа проекта. | Создать условия для реализации заключительной части проекта. | Сотрудники детского сада | ||
Беседы с детьми по организации этапа Проекта. | Вызвать интерес к этапу проекта, подготовить теоретические знания для реализации этапа. | Воспитатели групп | ||
Непосредственная трудовая деятельность по сбору урожая. | Формирование трудовых навыков через сбор урожая на огороде в детском саду. Вызвать у детей радость от сбора урожая. | Воспитатели групп | ||
Совместная с детьми подготовка парника и участка детского сада к зимнему сезону. | Подготовка к зимнему сезону. | Воспитатели групп, сотрудники детского сада. | ||
Образовательная деятельность детей и педагогов по теме проекта в специально отведенной зоне на участке детского сада (при благоприятных условиях), в групповых помещениях (при неблагоприятной погоде) | Обсуждение результатов проекта. | Воспитатели групп | ||
Создание стенгазеты, фотоальбома с результатами проекта, выдача дипломов участников проекта (формат – на усмотрение воспитателей групп и администрации детского сада). | Закрепление полученного в ходе проекта результата. | Воспитатели групп, старший воспитатель | ||
Освещение хода реализации проекта в официальной группе детского сада «Вконтакте», в закрытых сообществах групп. | Информирование общественности, подведение итогов проекта | Воспитатели групп, старший воспитатель | ||
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49
Невского района Санкт-Петербурга
Проект по трудовому воспитанию «Растем Вместе»
Чек-Лист по результатам проекта.
Даты проекта ________________________________________________________
Ответственный_______________________________________________________
Участники проекта____________________________________________________
______________________________________________________________________
Результат | Комментарий |
На участке дошкольного образования создан огород. | |
Дети познакомились с культурными огородными растениями. | |
У детей сформировался интерес к по выращиванию культурных огородных растений в открытом грунте. | |
В результате практической деятельности дети получили представления о необходимых условиях для роста растений. | |
Дети были привлечены к самостоятельной деятельности по выращиванию растений, они очень активно участвовали в посадке семян, поливке, рыхлению и удобрению растений овощных культур. У них сформировалось положительное отношение к своему труду и к труду взрослого. | |
В ходе проекта у детей обогатился словарный запас за счет загадок, пословиц, поговорок, сказок, стихов, экологических игр об овощных культурах. | |
Дети получили положительные эмоции, радость, восторг от новых знаний. | |
Пополнилось оснащение предметно - развивающей среды новыми необходимыми пособиями и материалами. | |
Подведены итоги проекта: выданы грамоты, создан фотоальбом, стенгазета (на усмотрение воспитателей групп и администрации детского сада) | |
Оборудование для реализации проекта готово к зимнему сезону и подготовленно к следующему году. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация проекта по трудовому воспитанию на родительском собрании
Презентация долгосрочного проекта "Кто любит труд, того люди чтут!" на родительском собрании....
Воспитание патриотизма и гражданственности у дошкольников в ходе реализации проекта по патриотическому воспитанию «Растим патриота»
В статье преддставлен опыт работы по патритическому воспитанию детей дошкольного возраста....
Проект по патриотическому воспитанию "Растим патриотов России"
Проект по патриотическому воспитанию расчитан на два года обучения (вторая младшая группа и средняя группа)...
Проект по трудовому воспитанию Трудовой десант «Юные огородники!»
Самостоятельная, продуктивная, трудовая, исследовательская деятельность дошкольников успешно реализовала через проект Трудовой десант «Юные огородники!»...
Проект по патриотическому воспитанию "Растим патриотов вместе"
Презентация к проекту "Растим патриотов вместе"[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"29805462","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]]...
Проект по трудовому воспитанию в семье. Тема: " Мы - вместе".
Вид проекта: исследовательский, личностно-ориентированный. Актуальность проекта:В последнее время часто приходится слышать от родителей воспитанников и от педагогов, что дети не желают труди...
Проект по трудовому воспитанию "Расти росток"
В процессе труда у детей формируют бережное, заботливое отношение к природе, способствует воспитанию ответственного отношения к своим обязанностям. Ухаживая за растениями и животными, дети убежд...