Картотека прогулок. Март.
картотека

Весна.

Прогулка №61

ПИД Наблюдение за деревьями весной. Цель: закрепить названия деревьев, частей дерева.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «По ровненькой дорожке», «Лошадки». Цель: формировать навык правильного поведения во время коллективных игр, умение выполнять прыжки и другие действия в соответствии с правилами игры, ориентироваться в пространстве, находить свое место.

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, учить играть дружно, общаться с помощью речи.

ТД Цель: формировать привычку убирать игрушки на место после игры.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу педагога.

4-5 л. Цель: упражнять в прыжках в длину с места. Закрепить технику прыжка.

Прогулка №62

ПИД Наблюдение за птицами. Цель: расширять представления детей о птицах, их отличительных особенностях; развивать наблюдательность, расширять словарный запас (названия птиц, действий: «ест, клюёт»).

ТД Кормление птиц. Цель: развивать мелкую моторик рук, воспитывать заботливое отношение к птицам.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Птички в гнездышках», «Птички и кошка». Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, развивать у детей решительность, умение спрыгивать с невысоких предметов (бревно), действовать в игре выразительно, имитируя животных..

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, с продвижением вперед.

4-5 л. Цель: повторить названия действий (иди, беги, прыгай, иди ко мне).

Прогулка №63

ПИД Наблюдение за состоянием погоды. Цель: формировать представления о погодных явлениях (тепло-холодно, дует ветер, светит солнце и т.д.) Учить соотносить явление с табличкой в прогулочной тетради или называть устно.

ТД Сделать канавки для оттока воды с участка. Цель: совершенствовать умение правильно держать лопату, воспитывать трудолюбие.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Быстрей по местам», «Попади в цель». Цель: развивать меткость, умение ориентироваться в пространстве, выполнять движения по сигналу; упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

СИД Цель: формировать навыки игрового взаимодействия в игре, дружеские взаимоотношения, способствовать развитию речи в игре.

ИР 3-4 г. Цель: учить имитировать повадки животных: кошка, заяц, лиса, волк, медведь.

4-5 л. Цель: упражнять в метании шишек в вертикальную цель. Развивать глазомер, силу рук.

Прогулка №64

ПИД Наблюдение за одеждой прохожих и детей. Цель: расширять представление детей о связи между одеждой и погодными условиями, развивать наблюдательность, повторить названия одежды.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Принеси игрушку», «Поезд». Цель: формировать навык правильного поведения во время коллективных игр, развивать внимание, формировать умение ходить и бегать друг за другом небольшими группами, приучать начинать движение и останавливаться по сигналу.

СИД с выносными игрушками. Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки после игры.

ТД Собрать выносной материал в корзину после игры. Цель: приучать детей к порядку, формировать умение доводить начатое до конца.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу педагога.

4-5 л. Цель: упражнять в игре с хоккейными наборами: держать правильно клюшку, передавать шайбу друг другу.

Прогулка №65

ПИД Наблюдение за воробьем. Цель: вызвать интерес к пернатым, их повадкам, особенностям внешнего вида. Закрепить в речи название птицы «воробей».

Предложить насыпать хлебные крошки на дорожку. (ТД) Цель: развивать мелкую моторику. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

ДД П/и 3-4 г. «Найди себе пару». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, быстро строиться в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. 4-5 л. «Быстрей по местам». Цель: развивать ориентировку в пространстве.

СИД Цель: учить детей самостоятельно организовывать игры, использовать в ДД спортивные атрибуты. Способствовать сплочению детского коллектива, развитию речи в играх.

ТД Приучать детей собирать выносной материал после игры в корзину, заносить в группу. Цель: воспитывать трудолюбие.

ИР 3-4 г. Цель: закрепить разные виды ходьбы (по прямой, в разных направлениях, по кругу, взявшись за руки, с остановкой по сигналу воспитателя и др.).

4-5 л. Цель: упражнять в метании шишек в вертикальную цель. Развивать глазомер, силу рук.

Прогулка №66

ПИД Наблюдение за ветром. Цель: продолжать учить определять наличие, силу, направление ветра. Развивать у детей наблюдательность, интерес к неживой природе.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Принеси игрушку», «Догони меня». Цель: формировать умение детей соблюдать правила игры, реагировать на сигнал педагога (слово, табличка), развивать внимание, беговые качества. Воспитывать настойчивость, упорство

СИД с выносным материалом. Цель: формировать в игре навыки игрового взаимодействия. Способствовать расширению словарного запаса в игре, сплочению детского коллектива.

ТД Продолжить работу по прокладыванию канавок. Цель: воспитывать трудолюбие, совершенствовать трудовые умения детей.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в прыжках через канавки, приземляясь на обе ноги.

4-5 л. Цель: упражнять в прыжках со скамейки, приземляясь на полусогнутые ноги.

Прогулка №67

ПИД Наблюдение за признаками весны. Цель: расширять представление детей о живой и неживой природе, развивать наблюдательность, расширять словарный запас.

ТД Собрать сухие ветки на участке после опиловки. Цель: совершенствовать трудовые умения детей, воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Догони меня», «Воробушки и авто». Цель: формировать навык правильного поведения во время коллективных игр, развивать ловкость, быстроту реакции, внимание. Воспитывать желание играть в коллективные игры.

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения.

4-5 л. Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной площади поверхности, сохраняя равновесие. Напомнить об осторожности.

Прогулка №68

ПИД Наблюдение за деревьями весной. Цель: активизировать в речи детей понятия, связанные с названиями деревьев, их строением. Развивать наблюдательность, память, речь детей.

ДД П/и 4-5 л. «Найди свой цвет». Цель: упражнять в беге, учить ориентироваться в пространстве на цветные обручи, развивать внимание.

3-4 г. «Лохматый пес». Цель: формировать умение действовать в соответствии с правилами игры, понимать смысл инструкций педагога.

СИД с выносным материалом. Цель: поощрять желание играть со сверстниками, учить взаимодействовать в игре конструктивно, избегать конфликтов. Способствовать сплочению детского коллектива, развитию речи.

ТД Собрать выносной материал в корзину после игры. Цель: приучать детей к порядку, формировать умение доводить начатое до конца.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу педагога.

4-5 л. Цель: закрепить понятия «снег, дерево, лед» с помощью прогулочной тетради.

Прогулка №69

ПИД Наблюдение за солнцем весной. Цель: обратить внимание детей на то, что весной солнце светит ярко и греет. Развивать интерес к неживой природе, умение устанавливать причинно-следственные связи (солнце греет – снег тает).

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и «Кто дальше?» Цель: совершенствовать умение метать в цель. «Кто сделает меньше шагов?». Закрепить правила игры, умение выполнять широкий шаг. Закрепить счет до пяти (шаги).

СИД Цель: побуждать детей к совместным играм, играть дружно, общаться с помощью речи, убирать игрушки на место после игры.

ТД Собрать выносной материал в корзину. Цель: формировать у детей привычку к порядку, желание помогать взрослым, доводить начатое до конца.

ИР 3-4 г. Цель: учить имитировать повадки животных: кошка, заяц, лиса, волк, медведь.

4-5 л. Цель: закрепить разные виды ходьбы (по прямой, в разных направлениях, по кругу, взявшись за руки, с остановкой по сигналу воспитателя и др.).

Прогулка №70

ПИД Наблюдение за играми детей других групп. Цель: вызвать желание поиграть со сверстниками. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Способствовать сплочению детского коллектива.

ДД 3-4 г. 4-5 л. П/и по желанию детей. Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, меткость, воспитывать настойчивость, решительность. Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Развивать выносливость, беговые качества.

СИД Цель: формировать навыки игрового взаимодействия в игре, дружеские взаимоотношения, способствовать развитию речи в игре.

ТД. Собрать выносной материал в корзину после игры. Цель: приучать детей к порядку, формировать умение работать сообща, доводить начатое до конца.

ИР 3-4 г. Цель: упражнять в перешагивании через препятствия.

4-5 л. Цель: упражнять в метании шишек вдаль, в корзину. Развивать меткость.