Хвойные деревья
учебно-методический материал (младшая группа)

План-конспект прогулки

Младшая группа

Наблюдение

Объект наблюдения: хвойные деревья; 

Тема наблюдения: "Зеленые друзья – елочки";

Цель: ознакомление детей младшего дошкольного возраста с хвойными деревьями (елью) через наблюдение.

Средства: Шишки (разных видов, если есть). 

Способы: игровой прием, рефлексия, рассказ, беседа, сюрпризный момент, художественное слово

Ход: Ребята, давайте отправимся сегодня на прогулку в наш зимний лес прямо на нашем участке! А кого мы там встретим, вы узнаете, если отгадаете мою загадку: "Зимой и летом одним цветом!" (Елка).

Сегодня мы будем наблюдать за нашими зелеными друзьями – елочками, узнаем, какие они, и даже немножко поможем им!

Посмотрите, какое красивое дерево! Оно зеленое и летом, и зимой. Что это за дерево? (Ель).

Давайте посмотрим внимательно. Какие у елочки иголочки? Они короткие (у ели)? Какие они на ощупь?

А что это висит на веточках? (Шишки). Посмотрите, какие они бывают разные! 

Подойдите поближе. Чем пахнут елочка? (Пахнут хвоей, смолой). Этот запах очень полезный!

У елочки иголочки растут густо, она очень пушистая. 

Подвижная игра

Название игры: поезд по лесу

Цель: обучение детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу

Средства: -

Способы: игровой прием, объяснение, показ, рефлексия

Ход: А теперь, когда мы помогли деревьям, давайте отправимся в веселое путешествие по нашему лесу на паровозике!

Дети встают друг за другом, образуя "паровозик"

У нас есть "машинист", он будет у нас руководить поездом и "последний вагончик"- замыкающий. А теперь 

Поехали! Чух-чух-чух! Проезжаем мимо зеленых елочек! Чуть быстрее, проезжаемой под мостиком

Остановился паровозик! Теперь снова едем! Молодцы! Отличный у нас получился паровозик

Труд

Вид труда: труд в природе

Содержание (тема) труда: сбор шишек

Форма организации труда: фронтальная 

Цель: умения выполнять поручение взрослого

Средства: шишки

Способы: игровой прием, показ, объяснение, рефлексия

Ход: посмотрите, сколько шишек упало под наши деревья! 

Мы будем собирать шишки в эту корзинку. А завтра мы с вами сделаем красивую картину, которая будет украшать наш уголок в группе. Давайте попробуем!

Дети с помощью воспитателя собирают шишки в корзину.

Какие вы молодцы! Помогли нашим зеленым друзьям! (Собранные шишки можно использовать для поделок или для игр).

Индивидуальная работа по физической культуре

Содержание деятельности: перепрыгивать через палочки

Цель: формирование развития координации движений 

Средства: гимнастическая палка

Способы: показ воспитателя, имитация, поощрение

Ход: Посмотри, какая тут узкая дорожка, но чтоб нам ее пройти, нужно выполнить движение. Смотри, я покажу. Мы сгибаем ноги в коленях и выпрыгиваем вперед, тем самым перепрыгиваем вперед. Вот так. А теперь ты. Ты большая молодец! Отлично прошла препятствия. Умничка!

Самостоятельная деятельность детей

Цель: формирование у детей умение самостоятельно организовывать игровую деятельность 

Средства: лопатки

Способы: представление возможности выбора детей, создание условий для реализации самостоятельной деятельности детей

Ход: ребята, давайте мы с вами построим большого снеговика и добавим эти веточки деревьев, сделаем ему ручки и ножки. Вот

большие молодцы! Какой красивый он у вас получился