обмен опыта с коллегами
материал

Тема проекта

«Кедр-богатырь Алтая»

Вид проекта

Познавательно-творческий, краткосрочный

Возраст детей

Старшая группа (5–6 лет)

Актуальность проекта

Придя в  детский  сад Ваня рассказал со слов папы «Мы живем  в чудесном краю, где растут огромные и сильные деревья-кедры». Детям стало интересно: почему кедр называют «деревом - копилкой» и «богатырем»?

Как из маленького орешка вырастает такой великан, который кормит всех лесных жителей? Мы хотим узнать спросили дети, тайны кедра, чтобы научится беречь нашу алтайскую тайгу и быть крепкими и здоровыми как это дерево»

Цель проекта

Формирование у детей представлений о кедре как уникальном дереве Алтая, его значении для человека и природы, развитие творческих способностей через работу с природным материалом.

Проблемный вопрос

Почему кедр называют «богатырём», «царём тайги» и «деревом-кормильцем»? Какую пользу он приносит людям, зверям и птицам?

Задачи проекта

Задачи для детей: Узнать, почему кедр считают священным деревом на Алтае; познакомиться с легендами о кедре; рассмотреть и сравнить кедровые шишки с шишками других хвойных деревьев; создать коллективную работу «Кедровая сказка» с использованием шишек и веточек; рассказать родителям о том, что узнали.

Задачи для родителей: Помочь детям найти иллюстрации и короткие рассказы о кедре; совместно с ребёнком собрать природный материал (шишки, веточки, мох) для творчества; принять участие в оформлении итогового панно.

Задачи для воспитателей: Подобрать легенды, стихи и презентацию о кедре (например, алтайскую легенду «Кедр и человек»); организовать рассматривание кедровых шишек, веток, орешков; подготовить материалы для творческой мастерской; скоординировать создание коллективного панно.

Продукт проекта

Коллективное панно «Кедровая сказка» (композиция на картонной основе или деревянной рамке с использованием кедровых шишек, веточек, мха, пластилина, засушенных листьев и рисованных элементов)

Срок реализации

с 10 по 14 февраля 2025 года.

Практическая значимость проекта

Созданное панно может стать украшением экологического уголка, использоваться как наглядный материал на занятиях по ознакомлению с природой родного края. Методические материалы проекта могут быть полезны другим педагогам для работы по экологическому и патриотическому воспитанию.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение

Риски

Результаты

10.02.2025

Изучение литературы по теме: легенды алтайского народа о кедре, стихи А.О. Адарова «Кедр», подбор иллюстраций и фотографий кедрового леса.

Книги об Алтае, подборка материалов из интернета, ноутбук.

Недостаточно доступных для дошкольников текстов.

Составлен план бесед и подобран иллюстративный материал.

10.02.2025

Информирование родителей о запуске проекта, сбор природного материала. Объяснение цели создания панно «Кедровая сказка».

Объявление в родительском уголке, памятка-приглашение в чате группы.

Родители могут забыть собрать материал.

Родители ознакомлены с темой, начат сбор шишек, веточек, мха.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники

Промежуточные результаты

11.02.2025

I половина дня

Беседа «Кедр — царь алтайской тайги». Рассматривание фотографий кедра, сравнение с сосной и елью по хвое и шишкам. Прослушивание алтайской легенды «Кедр и человек».

Воспитатель, дети

Дети узнали о величии кедра, поняли его значение в культуре алтайцев.

II половина дня

Исследовательская деятельность: рассматривание кедровых шишек, сравнение их с сосновыми, извлечение орешков, знакомство с понятием «кедровые орешки».

Воспитатель, дети

Дети научились отличать кедровую шишку, узнали о пользе орешков для зверей и человека .

12.02.2025

I половина дня

Просмотр презентации «Кому нужен кедр?» (о животных, питающихся орешками: белка, бурундук, кедровка, медведь). Подвижная игра «Собери орешки для белочки».

Воспитатель, дети

Дети закрепили знания о «друзьях кедра», проявили двигательную активность.

II половина дня

Чтение стихотворений о кедре. Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке…». Подготовка основы для панно (тонирование картона, раскрашивание ствола кедра).

Воспитатель, дети

Подготовлена фоновая основа для коллективной работы.

13.02.2025

I половина дня

Творческая мастерская. Начало работы над панно «Кедровая сказка»: приклеивание кедровых веточек, прикрепление шишек с помощью пластилина, добавление мха.

Воспитатель, дети

На панно появились объёмные элементы, дети работают в парах и подгруппах.

II половина дня

Индивидуальная работа с родителями: консультации по оформлению небольших элементов для панно (фигурки зверей из пластилина или бумаги).

Воспитатель, родители

Родители подготовили дополнительные детали (белочек, птичек) для панно.

14.02.2025

I половина дня

Завершение работы над панно: размещение фигурок зверей, окончательное оформление композиции. Рассматривание готовой работы, обсуждение: «Что мы узнали о кедре-богатыре?»

Воспитатель, дети, родители

Панно полностью готово, дети гордятся результатом, называют основные свойства кедра.

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

14.02.2025

(после обеда) 

Презентация панно «Кедровая сказка» для родителей и детей старшей  группы. Мини-викторина «Загадки кедра» (с использованием орешков в качестве призов).

Проект вызвал живой интерес у детей. Высокая вовлечённость родителей в сбор материалов и создание элементов панно. Дети эмоционально и осознанно рассказывают о кедре.

Цель достигнута: дети имеют чёткие представления о кедре как о символе Алтая, знают о его пользе и почитании в народной культуре.

Материалы проекта (конспекты, фотографии этапов, фото готового панно) размещены на сайте ДОУ и представлены на педагогическом совете.