Дидактическое пособие "Лента времени".
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Цель: систематизировать и углублять знания детей об окружающем мире, на основе сравнения по временным отрезкам по типу «Древность, старина, современность», а также научить детей устанавливать пространственно-временные связи. Задачи: обогащение представлений детей об объектах окружающей действительности, свойствах, отношениях в истории предметного мира через развитие интереса к самостоятельному познанию и совершенствование умений использовать различные способы познания оказание поддержки личностных проявлений детей в совместной и индивидуальной творческой деятельности

Слайд 4

ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТСЯ НА СЛЕДУЮЩИХПРИНЦИПАХ: Принцип доступности; Принцип наглядности; Принцип эмоционального восприятия информации.

Слайд 5

Методы: Словесный метод; Наглядный метод; Практический метод; Игровой метод.

Слайд 6

Примерный алгоритм проведения путешествия по «Ленте времени» : 1. Обсуждение реального или вымышленного события; 2. Постановка цели исследования (узнать); 3. Анализ – сравнение, активное обсуждение демонстрационного, иллюстративного или предметного материала; 4. Работа в подгруппах : сортировка и закрепление иллюстраций на панно «Лента времени»; 5. Сборка общей таблицы «Лента времени», сопоставление результатов исследования; 6. Дополнение таблицы детьми в самостоятельной деятельности (рисование, аппликация, ручной труд).

Слайд 7

Тематика путешествий : «Путешествие в прошлое ложки» «История обычного стула» «Чудеса на колесах – от телеги до современных машин и машин будущего» «От семечка до взрослого растения» «Мой родной город» «Как растет ребенок» (на примере воспитателя, родителей, своих детских фотографий).