Конспект занятия поо развитию речи "Здравствуй, весна"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  занятия  по развитию речи во второй младшей группе.

Тема: «Здравствуй, весна!»

Цель: познакомить детей с временем года «весна».

Задачи:

Обучающая:

-дать представление детям о времени года «весна», сезонных изменениях в природе;

-формировать  фонематический  компонент, различать  близких по звучанию звукоподражаний: «чик – чирик» и «чив – чив – чив»

- учить слушать, не отвлекаясь, небольшое стихотворение;

Развивающая:

- развивать способность слушать понимать рассказ взрослого о весне; сосредотачиваться при рассматривании картин;

-

Воспитывающая:

-воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: картина «Весна»; разноцветные  листочки на каждого ребёнка; пособие «Воробей», «Ласточка»; картина «Ранняя весна» (раскрашенная и на черно-белой основе); цветные детали к картине.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Пальчиковая игра «Кап-кап-кап – звенит капель»

(Пальчиком стучим по ладошке)

Нету вьюг и нет метель (грозим указательным пальчиком)

Весна шагает по дорожке (пальчики шагают)

Намочила свои ножки…(махать кистями рук)

Нам солнце улыбается

Все звери просыпаются. (поднять ручки вверх, потянуться)

После игры предложить детям посмотреть в окно. Обратить внимание на то, что ярко светит солнце, на дорожках появились лужи – пришла Весна!

2. Основная часть.

Воспитатель предлагает рассмотреть картину. Рассказ воспитателя по картине.

- Светит яркое солнышко. Тает снег. Бегут ручейки. Появились большие лужи. Стало тепло. Прилетели птицы. Девочка Катя смотрит на птиц и машет им рукой. Весело чирикают птички. Мальчик Коля сделал из бумаги лодочку и пустил её по воде.

Лодочка поплыла. Коле было весело.

(Вопросы по содержанию картин)

· Что делает мальчик Коля?

· Что делает Катя?

· Что вы видите ещё на картине?

(воспитатель читает стихотворение и показывает по картине).

· Солнце ласково смеётся,

Светит ярче горячей,

И с пригорка звонко льётся

Разговорчивый ручей.

(Звучит весенняя музыка. Под музыку входит Весна).

Весна: Ждали вы меня, друзья?

 Чародейка, я Весна.

К вам 3 месяца я шла.

Зиму долгую ждала.

Дети: Здрствуйте!

Весна: Солнышко вам подарю,

И весеннюю зарю

Будут ручейки звенеть

Птички песни звонко петь.

Ребята, у вас так хорошо. Можно я с вами поиграю

( Весна детям предлагает взять листочки разных цветов. Начинается игра).

- Друг за другом мы шагаем

И листочки поднимаем.

(Дети маршируют под музыку).

Бегаем по кругу,

Рады мы друг другу.

Дружок к Весне ты подбегай

И листик желтый отдавай

(Весна называет листики определенного цвета, дети приносят.)

Весна: Спасибо, вам друзья.

 (Предлагааю ва сесть на ковёр и послушать пение птичек. Воспитатель показывает из-за ширмы пособие «воробья». Воспитатель предлагает вместе с детьми спеть песенку воробья. Чик – чирик- чик – чирик.

Зачирикал воробей

чик – чирик

Повторяй за ним скорей

чик – чирик

 (Затем воспитатель показывает из –  «Ласточку»)

Ласточка в гости к нам прилетела.

Села на домик и песню запела.

Чив-чив-чив, это я

Прилетела к вам друзья.

(После знакомства, детям показывать птиц по очереди, а дети должны отгадать)

- Какая птица, как поёт?

- Как поёт воробей?

- Чик – чирик.

- Как поёт ласточка?

- Чив – чив- чив.

(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Вот ребята, как вы хорошо с весной поиграли..

- А теперь пора, попрощаться с весной. У нее много своих дел. После долгой зимы порам мнавооди пора наводить порядок.

Ребята машут Весне.

Весна благодарит детей за игры и прощается).

 Но  мы с вами еще поиграем в дну игру.  Когда я скажу «дождь идёт», вы прячетесь в домике, т.е. садитесь на стульчики, а когда я скажу «солнышко вышло», мы встаём в хоровод.

(В конце игры воспитатель читает стихотворение)

- Дождь прокапал и прошёл,

Солнце в целом свете,

Это очень хорошо

И большим, и детям.

(В заключении воспитатель –3. Итог занятия.

- Ребята, кто к нам приходил в гости.

- Какие птички прилетали к нам?