Семинар-практикум c элементами тренинга «Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего возраста»
план-конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» г. Сыктывкара

Семинар-практикум c элементами тренинга

«Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего возраста»

Воспитатель – Каракчиева Виталина  Николаевна

2024г

Цель: привлечь родителей к обсуждению вопросов патриотического воспитания дошкольников; формировать обобщенное представление родителей в вопросах воспитания патриотизма.

Задачи: 

•  Обозначить актуальность патриотического воспитания.
•  Познакомить родителей со способами патриотического воспитания в рамках семьи и ближайшего окружения.
• активизировать родителей в обсуждении патриотического воспитания детей;
• распространить педагогические знания о формировании представлений детей о семье, доме, городе, родине;
• объединение усилий педагогов и родителей по воспитанию в детях патриотизма.

Ожидаемый результат:

1. повысится уровень педагогической культуры родителей;
2. расширятся знания о нравственно-патриотическом воспитании в раннем возрасте;
3. повысится уровень ответственности за нравственно-патриотическое воспитание детей.

Форма проведения: семинар-практикум c элементами тренинга.

Участники: воспитатели, родители

Ход собрания:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Спасибо, что нашли время для нашей сегодняшней встречи!

Начать я предлагаю с игры. Возьмите  в руки это клубок и произнесите одну лишь фразу «Я точно знаю, что мой ребенок самый…», и передать клубок следующему участнику.

(Проводится игра «Волшебный клубочек».)

Мы услышали массу ласковых слов, я вижу, что вас переполняет чувство любви к вашему ребенку. Это замечательно!

Нежные чувства к своему ближайшему окружению – это основа патриотического воспитания детей раннего возраста. Этой трогательной теме и посвящена наша сегодняшняя встреча.

Патриотическое воспитание детей  начинается даже не с раннего возраста (от года до трёх), а с самого младенчества. Дети впитывают патриотизм с колыбельными песнями и сказками, которые исполняют им мамы, с прибаутками и потешками.

В раннем детстве патриотическое воспитание осуществляется через любовь и заботу близких людей, через положительные взаимоотношения между мамой и папой.

Патриотическое воспитание в раннем возрасте включает в себя: знакомство с семьёй, её традициями; если ребёнок уже пошёл в детский сад, то знакомство с детским садом; знакомство с улицей, на которой проживает ребёнок.

Первым этапом воспитания патриотизма можно считать формирование отношений в семье и близком окружении ребёнка:

1. Совместная деятельность в семейном кругу. Например, настольные игры вечером или организация хозяйственно-бытового труда (распределить обязанности по дому хотя бы мелкое поручение)
2. Семейный досуг. Следует уделять своему малышу больше времени. Очень важно, чтобы в проведении досуга принимали участие все члены семьи. Важно, не только провести досуг, но и подвести его итоги, побеседовать, о том, что запомнилось больше всего, что понравилось, что не понравилось.
3. Оформление семейного фотоальбома. В этом возрасте пока можно просто просматривать фотографии. Очень хорошо просматривать старые фотографии. Маленьким детям всегда интересно как выглядели мама с папой в детстве, а детские фотографии дедушки и бабушки вообще вызывают восторг. Можно рассказать ребенку о своём детстве, что вы больше всего любили, во что играли, как проводили время и т. д.
4. Семейные традиции. Необходимо подумать, какие в вашей семье традиции. Если их нет, стоит придумать себе традиции и придерживаться их. Традиции могут быть разными, например, ежедневный  – совместный семейный ужин (но не всегда получается, поэтому легче завести традиции ежегодные или ежемесячные, например, поездка за город или в какое-нибудь интересное место (зоопарк, луна-парк, батутный центр и т. д.). Так же это может быть еженедельный игровой вечер с мамой и папой, или вечер творчества, кому что ближе.
5. Чтение ребёнку рассказов и сказок, в которых отражены семейные отношения. «Снегурочка» и «Маша и медведь» — сказки о том, что задача детей в семье — уважать своих родителей, помогать им, слушаться их и любить. «Теремок» и «Зимовье зверей» — сказки о том, что настоящая семья должна быть дружной, трудолюбивой, доброй, чтобы все в ней друг друга уважали, понимали, ценили, дорожили, заботились, любили, слушались, гостеприимными были.
6. Изготовление подарков своими руками на праздники (День рождения, 23 февраля, 8 марта, Новый год). Это формирует внимательное и заботливое отношение к близким людям, развивает эмоциональную сферу малыша

Сейчас мы немножко отвлечемся и поиграем. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать.

1. Человек, любящий свою Родину? (Патриот.)

2. Как называется книга, в которую заносят редкие животные и растения? (Красная книга)

3. Как называется роспись, в которой используют три цвета: синий, белый, голубой ? (Гжель.)

4. Официальная эмблема государства. (Герб.)

5. Земля, где ты родился? (Родина.)

6. Лакомство на Масленицу? (Блины.)

7. Старинная обувь, плетеная из лыка? (Лапти.)

8. Как называется торжественная песня – символ государства? (Гимн.)

9. Прячется от нас с тобой

    Одна куколка в другой.

    На косыночках горошки.

    Что за куколки? (Матрешки.)

10. Кто является главой государства? (Президент.)

11. Назовите самое «русское» дерево? (Береза.)

13. Государственный символ из ткани? (Флаг.)

Вторым этапом патриотического воспитания ребёнка раннего возраста можно считать поступление его в детский сад и, соответственно, формирование положительного отношения к этому дошкольному учреждению.

Одним из  средств воспитания будут экскурсии по детскому саду, на которых детей знакомят с группой, показывают уголки группы, игрушки, обязательно делая акцент, что игрушки  нужно беречь. Затем организуется экскурсия на кухню, где дети знакомятся с поваром, видят, где для них готовят еду, как всё там устроено. Затем знакомятся с медицинским кабинетом, музыкальным и спортивным залом.  

Патриотизм воспитывается благодаря  беседам на тему: « моя семья», «я и мое имя»,  чтением  деткам сказок  и слушаньем  аудиозаписи народного фольклора,  инсценируем сказки ( настольный театр ), а также используем сказки в различных комбинированных занятиях, рассматриванию картин и иллюстраций

Ещё одно средство патриотического воспитания подходит как для семейного воспитания, так и воспитания в детском саду – народные игры. Чаще это подвижные игры.

Игра с родителями:  Пословицы и поговорки о Родине, патриотизме:

1. Для Родины своей ни сил ни жизни не … (жалей)

2. Родина – мать сумей за нее… (постоять)

3. Чужбина калина, Родина - … (малина)

4. Русский солдат не знает …. (преград)

5. Тот герой, кто за Родину стоит … (горой)

6. Береги землю родимую, как мать … (любимую)

7. Родина – мать, а чужбина - …. (мачеха)

Третьим этапом патриотического воспитания, который накладывается на два других, является формирование отношения к собственному двору, бережного отношения к оснащению двора, к игрушкам во дворе и т. д. Здесь хорошим средством воспитания будет являться организация трудовой деятельности. Например, с малышом можно полить цветочки на клумбе, собрать листья, повесить кормушки и подкармливать птиц зимой и т. д

Важным средством воспитания детей раннего возраста является – собственный, личный пример поведения. Не следует при ребёнке комментировать новости или ругать правительство, критиковать страну в целом. Дети впитывают всю информацию как губки, не фильтруя её. Поэтому, когда даёте какой-нибудь комментарий, обязательно необходимо задумываться над собственными словами. Кроме того, личным примером нужно показывать образец бережливости, заботы, уважения к старшим и т. д. Не стоит забывать, что всё поведение, которое заложено в вашем ребёнке – это скопированный ваш шаблон.

Спасибо за внимание!

Рекомендации для родителей.

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него:

родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

- Обращайте внимание ребенка на красоту родного города.

-Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о

значении каждого объекта.

-Дайте представление о работе общественных учреждений.

-Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению

своего двора.

-Расширяйте собственный кругозор.

- Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других.

-Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.

-Поощряйте ребенка за стремление поддержать порядок, примерное поведение в

общественных местах.

Список литературы:

1.Зенина Т.Н. Родительские собрания в детском саду. Учебно-методическое пособие. – М., Педагогическое общество России, 2009. – 96 с.

2.Нечаева В.Г., Маркова Т.А. «Нравственное воспитание в детском саду» -М.: Просвещение, 1984г.

3.Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2009г.

4.Примерная основная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.  Комаровой, М.А. Васильевой (соответствует ФГОС) – М. : «мозаика – Синтез»,2014г.

2.Интернет-ресурсы