Конспект образовательной деятельности в средней группе "Ромашка- символ России"
план-конспект урока (старшая группа)

Цель занятия: Формировать умение заучивать стихотворения с помощью мнемотаблиц.

Задачи:

Помочь детям запомнить стихотворение, используя прием моделирования,

 выразительно читать стихотворение,».

 Воспитывать любовь к природе родного края

Развивать чувство патриотизма

Познакомить с традиционными символами России.

Предварительная робота: Заучивание стихотворений при помощи мнемотаблиц, заучивание  физ минуток

Оборудование

Ход занятия

 Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся.

Давайте подарим приветливые улыбки нашим гостям, пусть у всех будет хорошее настроение и удачный день. 

  Физминутка «Настроение»

Настроение упало,                         развести руки в сторону и вниз, пожать    

                                                         печально плечами

Дело валится из рук…                  показываем на руки

Но еще не все пропало,                 Пальчиком влево-вправо

Если есть хороший друг.              Присели, собрали настроение в ладошки

И от пыли отряхнем!                     Отряхивают руки.

Дети садятся на стулья

Стук в дверь. Прибежала кукла Катя, запыхалась.

-Ребята, куклу Катю кто-то напугал, давайте спросим ее, чего она боится? Дети спрашивают.

Воспитатель /от лица куклы/ -Ой, ребята, я гуляла на лугу и вдруг ко мне подбежал маленький теленок и стал тыкаться мордочкой мне в платье. Я от него, а он за мной, еле-еле отстал. Вот поэтому я и бежала. Интересно, что ему от меня было нужно? /Воспитатель поворачивает куклу детям/.

-Ребята, а вы не догадались, почему теленок привязался к Кате? /Предположения детей: хотел есть, принял за маму, понравились ромашки, он думал, что они живые и хотел их съесть/.

-Конечно, я тоже так думаю. Ведь ромашки на Катином платье такие красивые, теленок подумал, что они живые и хотел съесть. Так что, Катя, ты напрасно испугалась, ничего плохого теленок тебе не хотел сделать, он же маленький и глупенький. Я знаю стихотворение, в котором описывают точно такую же историю. Оно так и называется «Ромашки», а написал его поэт Пляцковский. Садись, Катя, и ты послушай.

Есть на новом платье

У меня кармашки

На кармашках этих

Вышиты ромашки

Ромашки, ромашки,

Будто луговые.

Ромашки, ромашки

Прямо как живые.

Глупый наш теленок

На цветы глазел

Глупый наш теленок

Их чуть-чуть не съел.

-Понравилось вам стихотворение? Чем понравилось? /Веселое, смешное, забавное/.

 Воспитатель  Дети , А кокой цветок упоминаетяс в этом стиховорении ?

Дети : Ромашка

 Воспитатель Ромашка считается русским цветком — не случайно желто–белые соцветия рисуют на глиняных горшках и

матрешках. Ромашка, как и береза, символ русской природы ,ромашку считают национальным цветком. По народному преданию, он вырастает там, где упадет с неба звезда... 

Воспитатель: ребята вам нравится этот цветок, а что вас в нем привлекает?

Дети. Нам нравится ромашка, потому что ромашка – цветок скромный, солнечный, красивый. Это символ чистоты, скромности, любви.

Педагог. Правильно, а еще ромашка – символ Дня семьи, любви и верности, который отмечают 8 июля. А почему выбрали именно ромашку?

Дети. А потому что у этого цветка вокруг сердцевины находятся лепестки, он похож на солнце, или на дружную семью, которая собралась за столом.

Дидактическая игра про семью

 Хотите запомнить и рассказать стихотворение до дома? Тогда я прочитаю вам стихотворение еще раз и покажу его в картинках. /По ходу чтения воспитатель выставляет рисунки/.

-Кто хочет рассказать стихотворение по этим рисункам? Дети читают, 1 ребенок - начало, 2-й - середину, 3-й - конец. По желанию 1-й ребенок читает все стихотворение, с помощью воспитателя.

Катя: Мне очень понравилось стихотворение, я его тоже запомнила. Оно будет мне напоминать тот забавный случай, что произошел со мной на лугу.

Пальчиковая гимнастика «Ромашки»

Посмотрите на ромашку:

Желто-белая рубашка.

Лепесточки посчитаем,

Дружно пальцы загибаем.                      Дети загибают пальцы на одной

Что же это за рубашка                            а затем на другой руке.       

Проползает по ромашке?

Лапки быстрые бегут,                    Имитируют пальцами движение

Стебелек с собой несут.                           Лапок букашек.

Проползла и вверх,  и вниз,          Изображают, как ползет букашка

И слетела на карниз.                                (по столу).

А ромашка вверх растет,                        Складывают ладони в «бутон»,

Солнце ей свой свет дает.                        Поднимают руки вверх, изображая,

                                                                  Как растет ромашка, постепенно

                                                                  Раскрывают «бутон».

Воспитатель: Катя тебе понравилась наша игра.

Да ребята, но к сожалению мне пора уходить. Дома меня ждет семья