Конспект образовательной деятельности в средней группе «Единство народов в России: символы России и Хакасии»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности в средней группе на тему «Единство народов в России: символы России и Хакасии»

Возраст детей: 4–5 лет.
Форма организации: групповая.
Длительность: 20–25 минут.

Цель:

Формирование у детей представлений о многонациональности России через знакомство с традиционными и нетрадиционными символами страны и Республики Хакасия, воспитание чувства единства и патриотизма.

Задачи:

• познакомить детей с нетрадиционными символами России и Хакасии;
• закрепить представление о том, что Россия — большая и многонациональная страна;
• рассказать о празднике «День народного единства» и его значении;
• развить интерес к культуре и традициям народов России и Хакасии;
• воспитать уважительное отношение к культурному наследию разных народов;
• способствовать развитию коммуникативных навыков и умения работать в коллективе.

Материалы и оборудование:

• карта России и карта Хакасии;
• презентация «Символы России и Хакасии»;
• изображения нетрадиционных символов: матрёшка, берёза, медведь (Россия), снежный барс (ирбис), менгиры, символ «Алып» (Хакасия);
• аудиозапись гимна России;
• листы бумаги по количеству детей;
• цветные карандаши или фломастеры;
• иллюстрации с изображением национальных костюмов и традиций народов России и Хакасии.

Ход образовательной деятельности

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель читает стихотворение:

Россия — Родина моя,
Великая и дорогая!
Хакасия — частица ты,
В сердце остаёшься навсегда!

Воспитатель задаёт вопросы:

• Как называется наша большая Родина? (Россия.)
• А как называется наш родной край? (Хакасия.)
• Вы любите свою страну и свой край? За что? (Ответы детей.)

2. Основная часть (15–18 минут)

Беседа о России и Хакасии

Воспитатель: «Россия — огромная страна, в ней много разных народов. А Хакасия — это республика внутри России, где живут хакасы и люди других национальностей. У каждой страны и каждого края есть не только официальные, но и неофициальные символы — то, что люди сразу вспоминают, когда думают о Родине».

Знакомство с нетрадиционными символами

• Символы России:

• Матрёшка — символ семьи, материнства и единства.
• Берёза — олицетворение красоты русской природы.
• Медведь — символ силы и мощи.

• Символы Хакасии:

• Снежный барс (ирбис) — редкий и благородный зверь, обитающий в горах Хакасии, символ силы и чистоты.
• Менгиры — древние каменные стелы, свидетели истории хакасского народа.
• «Алып» — образ богатыря, защитника земли, символ мужества и доблести.

Воспитатель показывает изображения символов, кратко рассказывает о каждом.

Просмотр презентации «Символы России и Хакасии»

Воспитатель демонстрирует слайды с изображениями символов, национальных костюмов, традиций. Кратко комментирует каждый слайд.

Физкультминутка «Наша Родина»

Дети выполняют движения под слова воспитателя:

«В России берёзы шумят» — покачивание руками над головой;

«Медведи по лесу идут» — ходьба вперевалку;

«В горах Хакасии ирбис прыгает» — прыжки на месте;

«Менгиры стоят высоко» — встать прямо, руки вверх;

«А мы — ребята вот такие!» — поднять большой палец вверх.

Рассказ о Дне народного единства

Воспитатель: «4 ноября вся Россия отмечает праздник — День народного единства. Это праздник дружбы, взаимопомощи и единения всех народов нашей страны, в том числе и народов Хакасии».

Вопросы к детям:

• Что значит «единение»? (Когда все люди вместе.)
• Почему важно, чтобы все народы жили дружно? (Ответы детей.)

Эксперимент «Сила единства»

Воспитатель предлагает одному ребёнку попробовать разорвать стопку бумаги пополам (не получается), затем каждому ребёнку — порвать один лист бумаги.

Воспитатель проводит аналогию: «Когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить. Если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко».

Творческое задание «Символ дружбы»

Дети рисуют на листах бумаги символ единства народов России и Хакасии (например, матрёшку и ирбиса, держащихся за руки, или берёзу рядом с менгиром).

Прослушивание гимна России

Дети слушают гимн стоя, в знак уважения к стране.

3. Заключительная часть (3–5 минут)

Подведение итогов

Воспитатель задаёт вопросы:

• Какие символы России вы запомнили?
• Какие символы Хакасии вы узнали сегодня?
• Почему важно помнить о единстве народов?
• Что помогает нам быть едиными?

Воспитатель хвалит детей за активность и внимание, подчёркивает, что дружба и уважение между народами делают Россию и Хакасию сильными и красивыми.

В завершение воспитатель предлагает детям взять свои рисунки и устроить мини-выставку «Символы дружбы».

Ожидаемые результаты:

• дети знают, что Россия и Хакасия — многонациональные территории;
• имеют представление о празднике «День народного единства»;
• называют несколько нетрадиционных символов России и Хакасии;
• проявляют интерес к традициям и культуре народов России и Хакасии;
• демонстрируют уважительное отношение к культурному наследию разных народов