Конспект ООД по ознакомлению с предметным и социальным окружением: "Россия - наша Родина"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17»

Конспект ООД по ознакомлению с предметным и

социальным окружением в подготовительной к школе группе

на тему: «Россия – наша Родина».

Выполнила: воспитатель

Лебедева Екатерина

Владимировна

г.о.г. Дзержинск, 2024 год

Конспект ООД по нравственно – патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе «Россия – наша Родина»

Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:

Систематизировать знания детей о России. Закрепить знание детей о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ (о значении цветов Российского флага). Уточнить представление детей о главе российского государства, президенте РФ.

Развивающие:

Развивать внимание, память, умение вести диалог, поддерживать непринужденную беседу.

Активизировать словарь детей: столица, россияне, Родина, Россия, флаг, герб, гимн, Москва, президент.

Воспитательные:

Воспитывать: патриотические чувства по отношению к своей стране и к родному краю, уважительное отношение к государственным символам России.

Материалы:

Глобус, карта России, изображения президента РФ, герба и флага.

Предварительная работа:

Беседы на темы «Наша страна – Россия», «Главный город нашей страны», беседы о российской символике; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание глобуса, фотографий городов и рек; рассматривание живописных произведений о Родине, д/и «Найди свой флаг», «Узнай наш герб»; сюжетно-ролевые игры «Мы строим город», «Путешествия по городу»; о Москве.

Творческая работа:

- рисование городов РФ, Государственного флага

- коллективная аппликация «Родной город»

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим!

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

Воспитатель:  Ребята что это такое? 

Дети: Глобус.

Воспитатель: А что такое глобус? 

Дети: Модель земли.

Воспитатель: А что на нём изображено? 

Дети: Моря, океаны, страны. На глобусах изображают очертания суши и водных объектов, рельеф материков и дна Мирового океана, реки, границы государств, города.

Воспитатель: На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? 

Дети: Россия.

Воспитатель:  Правильно, Россия. А какая она наша Россия? 

Дети: Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.

Воспитатель: Россия – наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад и улицы нашего дома. Родина у каждого человека одна.

Воспитатель: Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы.

- Человек без Родины, что соловей без песни.

- Нет в мире краше Родины нашей.

- Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.

- Тот герой кто за Родину горой.

- Жить - Родине служить.

- Если дружба велика, будет Родина крепка.

- Родина поучает – Родина выручает.

Чему учат нас эти пословицы?

Дети: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

Воспитатель: Граждане России называются … 

Дети: Россияне.

Воспитатель: В каждой стране есть главный город, называется столицей.

- Столица России – город …

Дети: Москва.

Воспитатель: А как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины – главным городом нашей страны? 

(Предположительные ответы детей).

Воспитатель: В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.

Воспитатель: А кто управляет такой могучей и сильной страной? 

Дети: Президент.

Воспитатель: В Москве, в Кремле находится резиденция нашего президента. Как зовут нашего президента? 

Дети: Владимир Владимирович Путин.

(Показ фото президента).

Воспитатель: Дорогие ребята, а что нужно сделать, что бы лучше узнать нашу Родину? 

Дети: Отправиться в путешествие.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие по бескрайней Родине – России. А завершиться оно в детском саду. Как вы думаете, а на чём можно отправиться в путешествие? 

Дети: На самолёте, автобусе, поезде, теплоходе.

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде, который уже нас ждет. Но для того, чтобы занять места в вагоне, надо приобрести билеты. А цена билета – одна улыбка.

Воспитатель: Билеты куплены – занимайте места в вагоне. (Дети садятся в «поезд»)

А что бы нам было не скучно ехать давайте поиграем!

Пальчиковая игра "Поезд"

Это наш веселый поезд,

Много в нем вагонов дружных,

Всем на свете очень нужных.

/быстро соединять пальцы в замок и разъединять/

Раз - вагончик, /загнуть один пальчик вниз/

Два - вагончик, /загнуть второй пальчик вниз/

Три, четыре, пять и шесть /загнуть по одному четыре пальчика/

Есть места, где можно сесть /загнуть все остальные пальчики/

Проходите по порядку /разгибать пальчики по одному/

И поехали, ребятки! /потрясти всеми пальчиками/

Воспитатель: Ну что же вот и первая остановка: «Символ нашей страны – России». Флаг

Воспитатель: У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы. Скажите, какие государственные символы вы знаете? 

Дети: герб, гимн, флаг.

Воспитатель: А какие цвета мы видим на полотнище российского флага? 

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: Что вам напоминает белая полоса? 

Дети: Белоствольные берёзы, снег, облака, ромашки на лугу.

Воспитатель: Необъятные просторы нашей Родины зимой покрывают сверкающим снегом. «Я дам Российскому флагу свой чистый белый цвет»,- сказал снег, и на флаге появилась белоснежная полоска. А синяя что напоминает? 

Дети: Небо, реки, озёра, моря.

Воспитатель: В России много, много озер больших и маленьких рек все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет. Так на флаге появилась синяя полоска.

Ну, а красная полоса, что вам напоминает? 

Дети: Цвет солнца, огня, тепла.

Воспитатель: По утрам над страной встает солнце. «Я хочу подарить Российскому флагу свой самый яркий красный цвет»,- сказало Солнце. И третья полоска на флаге стала красной.

Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет (В. Степанов)

Поехали дальше.

Воспитатель: А вот и вторая остановка.

Второй государственный символ – государственный гимн. А что такое гимн?

Дети: Гимн посвящён нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории. В гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Это торжественная песня страны.

Воспитатель: Когда звучит гимн страны – нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине.

Послушайте я сейчас вам прочитаю 1 куплет гимна России:

Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава — Твоё достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Державная – это значит независимая странно.

Твое достояние – это значит право на все времена.

Отечество – это значит страна где жили предки: бабушки и дедушки.

Братских народов союз вековой: что в нашей стране живет много разных народов и все они живут дружно.

А какая красивая природа в России. Давайте это покажем!

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали

Это – березы в лесу,

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Руки согнули назад. Молодцы!

Ну что же едим дальше. Приехали.

Третий государственный символ – это герб России.

Герб – это эмблема государства. А где можно увидеть герб? Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах.

Воспитатель: Что изображено на гербе России? На гербе изображён воин на белом коне и страшный дракон, которого воин поражает своим копьем. Этого воина зовут Георгий Победоносец.

А кто ещё изображён на гербе? 

Дети: Двуглавый орёл.

Воспитатель: А почему он изображен я вам сейчас расскажу маленькую сказку:

Однажды на лесной поляне собрались звери и птицы, которые живут в российских лесах. Стали они думать и решать, кому из них быть на гербе России. Первой вышла красавица белка: «Посмотрите, какой у меня красивый и пушистый хвост. Мы, белки, живём почти во всех лесах этой страны. Мне и быть на гербе!» Звери и птицы засмеялись: «Да что ты, белочка! Ты - вон какая маленькая, а Россия такая большая. Куда уж тебе!» Тут вперёд вышел огромный бурый медведь: «Ну, мне-то вы не скажете, что я ростом не велик. Я сильный и могучий, как сама Россия. Мне и быть на гербе!» Звери уже готовы были согласиться с медведем, но вдруг заговорила мудрая сова: «Вы, медведи, на земле живёте и ничего, кроме своего леса, не видите. А мы, птицы, высоко в небе летаем, с высоты всю страну видим: и леса, и моря, и степи. Есть у нас король птиц — орёл с двумя головами. Он самый умный, самый сильный, летает выше облаков и может смотреть сразу в две стороны: направо и налево. Он всегда знает, что в разных концах страны делается. Вот кому надо быть на гербе!» Все звери и птицы согласились с мудрой совой. И сразу же в лучах яркого света с неба спустился прекрасный двуглавый орёл, а его изображение появилось на гербе. Двуглавый орел – является символом единства и независимости государства.

Чтение стихотворения В. Степанова.

У России величавой. На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток. Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый. Он – России дух свободный.

Ребята вот мы с вами и попутешествовали и вернулись в детский сад.

Итог занятия:

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Где мы сегодня были? 

Дети: Путешествовали по родной стране.

Воспитатель: О чем вы узнали в путешествии? Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей). Ребята, сегодня вы много узнали о нашей Родине, правда?

Воспитатель предлагает детям раскрасить герб России. Ребята, садитесь за столы как вы думаете, что изображено на листках бумаги (Герб). Раскрасьте его, пожалуйста. Давайте вспомним какими цветами мы можем раскрасить наш герб: золотистым раскрасим орла (можно желтым цветом, щит красный, Георгий Победоносец – белый мы его не закрашиваем, змей – черного цвета.

Дети раскрасили.

Воспитатель: Спасибо всем. Наше занятие закончено.

Список используемой литературы:

1. Бокова Т. «Родина»

2. Логунова Е.В. «Наша Родина – Россия. Энциклопедия для детского сада»

3. Пензенский А. «Открой тайны России»

4. Шорыгина Т.А. «Детям о самом важном. Наша Родина – Россия. Беседы и сказки для детей»