Конспект занятия в средней группе «Осторожно, незнакомец!»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе «Осторожно, незнакомец!»

Цель: Обучать детей правильному безопасному поведению при встрече с незнакомыми людьми.

Способствовать развитию осторожности, внимания, смекалки. Способствовать воспитанию ответственного отношения к своей жизни.

Задачи:

1. Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации при встрече с незнакомыми людьми с соблюдением мер безопасности.

2. Развивать умение находить выход из сложившейся ситуации. Воспитывать у детей самостоятельность, уверенность в себе.

Материалы и оборудование: костюмы бабушки и незнакомца, мультимедийное оборудование, музыкальное сопровождение, таблички  с обозначением магазина, парка, кафе, пункта ГИБДД.

Ход занятия.

Педагог. Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними. Здравствуй,  небо! Здравствуй. Солнце! Здравствуй, земля! Здравствуй, наша большая планета  -Земля!

Педагог.  Сегодня мы с вами отправимся в страну, которая называется «Детская безопасность». Как вы думаете, что такое безопасность? (Соблюдение правил проведения на улице, в природе, в транспорте, при встрече с незнакомцем)

- Да, безопасность детей зависит от знаний правил безопасного поведения. Сегодня, путешествуя по стране Детской безопасности, мы с вами поговорим о правилах общения с незнакомыми людьми.

А кого вы считаете незнакомыми, чужими? (Тех людей, которых мы не знаем).

Педагог. Давайте мы с вами поиграем в игру. Я буду называть людей из трех групп, например: мама, бабушка, дедушка, брат, сестра ; соседка, друг родителей; тетя в автобусе, дядя на скамейке, прохожий около забора, водитель автобуса. Если это близкие, родные вам люди-обнимаем сами себя, знакомые-рукопожатия, незнакомые люди- топаем ногами.

Игра «Свой, чужой, знакомый».

 Педагог. Ну, что мы вспомнили, кого мы считаем незнакомцем, а теперь отправляемся в путешествие. Дети под музыкальное сопровождение подходят к первой остановке «Сказочная».

Педагог. Остановка «Сказочная». Здесь мы встретимся со сказочными героями.

Дети усаживаются на полу, звучит песня Красной шапочки. Педагог показывает мультимедиа – слайды из сказки «Красная шапочка» и вместе с детьми воспроизводит диалог героев.

Волк: Куда идешь ты, Красная шапочка?

Кр. Шапочка. Я иду к бабушке, несу ей пирожки и горшочек с маслицем.

Волк: А где живет твоя бабушка?

Кр. Шапочка. Там, в домике за лесом.

Волк: Пусть эта Красная шапка идет по длинной дороге, а я побегу по короткой (потирает руки)

Педагог: Ребята, отрывок какой сказки мы с вами сейчас увидели? Что произошло в этой сказке дальше? (волк съел бабушку и Красную шапочку).

Педагог: Как должна была поступить Красная шапочка, когда встретила волка? (она не должна была с ним говорить, не должна была гулять по лесу одна).

Педагог.  Как волк узнал, где живет бабушка?(Красная Шапочка сама ему все рассказала)

Педагог. Правильно - ли поступила Красная Шапочка? (Ответы детей)

Педагог: Правильно, с незнакомыми людьми лучше не вступать в разговор. А если все – таки разговор состоится, то отвечать лучше вежливо, всем видом показать, что вас этот человек не интересует, что вы спешите.

Демонстрируются слайды  с картинками из сказки «Заюшкина избушка»

Дети с педагогом  вспоминают, как Лиса выгнала Зайца, осуждают ее поступок.

Педагог. А как Лиса попала в дом Зайца?  (Он сам ее впустил в свой домик). А теперь скажите, как может выглядеть человек, которого стоит опасаться, который может желать нам зла? (ответы детей). Всегда ли этот человек внешне непривлекателен, обязательно ли он одет в темную одежду, всегда ли он некрасив, всегда ли у него сердитое выражение лица? (ответы детей). Отправляемся дальше…

Станция «Игровая»

Педагог. Хотите поиграть? Итак, мы с вами вышли на прогулку. Слышите, кто-то жужжит?

Гимнастика для глаз «Оса»

Педагог. Посмотрите дети на этой картинке мы видим, как дети гуляют на площадке

 Есть такое правило «Не гуляй на улице один, когда темно». Давайте представим, что вы гуляете на улице. Стало темнеть, а родителей рядом нет тогда нужно идти туда, где находится много людей (магазин, кафе, полиция и. др.)

Педагог: Чтобы закрепить правило, давайте поиграем в игру «Куда бежать, если за тобой гонятся». (Дети под музыку «гуляют» по группе)

Педагог. Раз, два, три - беги. ( Дети разбегаются по условным местам: магазин, пункт ГИБДД, кафе)

Педагог. Почему вы не побежали в парк? (там темно и мало людей)

Педагог. Какое правило надо соблюдать, чтобы не пришлось вот так бегать? (Не гулять на улице одному, когда темно)

Педагог. Отправляемся дальше и прибываем на станцию «Театральная».

Педагог: На станции «Театральная находится театр.

В театре зрители занимают свои места в зрительном зале, а актеры играют на сцене спектакль. (дети усаживаются на стульчики). На этой остановке мы вспомним правила поведения при общении с незнакомцами. А для этого мы с вами обыграем опасные ситуации, которые могут с вами произойти.

Ситуация «Не садись в машину с незнакомцем»

Педагог: Следующую инсценировку покажет наш гость. Гость будет в роли водителя машины, а мы в роли детей, которых незнакомец хочет увезти на машине.

Водитель: Здравствуй, девочка!

Ребёнок: Здравствуйте!

Водитель: Садись в машину. Я тебя вокруг нашего дома прокачу! Хочешь руль покрутить?

Водитель: Извините! Меня мама ждет!

Педагог. Почему Алия не села в машину? (Она знает, что в чужую машину садиться нельзя)

Педагог. А, что нужно делать, если незнакомый водитель вас с силой будет тянуть в машину? (Нужно кричать громко и звать на помощь)

Педагог. Правильно, вы должны запомнить, что нельзя садиться в машину с незнакомцем, а в случае чего громко звать на помощь.

Ситуация «Не бери угощения и игрушки от незнакомцев»

Педагог. Сейчас мы посмотрим небольшую сценку, в которой роль бабушки сыграет наш гость.

Бабушка. Здравствуй мальчик! Как тебя зовут?

Ваня. Здравствуйте!

Бабушка.  Я – бабушка Валя! Я тебя хочу угостить конфетой, возьми

Ваня. Спасибо, я не хочу. У чужих брать конфету мама не разрешает.

Педагог. Правильно ли поступил Ваня? (да).

Педагог. Прибываем на станцию «Домашняя».

Педагог. У каждого из вас есть родной дом, в котором живут самые близкие люди. Для того, чтобы не потеряться, каждый из вас должен знать адрес своего дома.  (Дети «заходят» в дом, садятся на пол)

Педагог. В каждый дом приходят родные и знакомые люди, которые вас любят и никогда не причинят вреда. Но случается, что в дверь может позвонить незнакомый человек. Таких людей пускать в дом опасно.  Но об этом мы поговорим в следующий раз. А наше путешествие подошло к концу, и я желаю вам, чтобы вы никогда не попадали в опасные ситуации. Всего доброго!