Весеннее развлечение Тема: «День цветных карандашей» Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономной учреждение

«Детский сад № 182»

Весеннее развлечение

Тема: «День цветных карандашей»

Группа общеразвивающей направленности

для детей 3-4 лет

Подготовила воспитатель:

                                     Каштанова Л.И.

2024г

г. Оренбург

Конспект развлечения для детей второй младшей группы

Подготовила: Воспитатель Каштанова Л.И.

Цель: Создать радостное и хорошее настроение на весь день. Познакомить с Днем цветных карандашей

Задачи:

• Поддержать у детей интерес к изобразительному искусству.

• Закрепить знания о цветах основных и производных, порядке расположения цветов в спектре.

• Развивать воображение и творчество; Развивать творчество, мелкую моторику.

Предварительная работа к развлечению:

Дети приходят в хорошем настроении в одежде разных цветов

Ход развлечения

Дети с воспитателем стоят в кругу.

Воспитатель: В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас похлопаем,

Ножками потопаем.

Улыбнемся, подмигнем

Праздник наш сейчас начнем.

Солнце, солнце, жарче грей!

Праздник будет веселей!

Ребята, а вы знаете, какой сегодня день?

Не знаете! Тогда отгадайте загадку:

По бумаге я бегу,

Все умею, все могу:

Хочешь – домик нарисую,

Хочешь – елочку в снегу.

Хочешь – дядю, хочешь – сад

Мне любой ребенок рад!

Что это?

Ответы детей.

Ведущий: Правильно, это карандаш,

А это значит, сегодня ДЕНЬ ЦВЕТНЫХ  КАРАНДАШЕЙ. Я вам предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра “Закончи предложение”

- Это какой цвет? (Красный)

Что можно нарисовать красным карандашом? (Ответы детей)

Какой, это карандаш? (Зеленый)

Зеленым бывают…

- Это какой карандаш? (Синий)

Синим карандашом закрашивают.

А я какого цвета карандаш?

Что можно нарисовать этим цветом?

Ведущий обращается к Карандашу : Неужели это правда, что карандашами можно нарисовать все что угодно?

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Угадай, какой цвет?»

1. У малины и клубники,

Помидора и брусники

Вкус, конечно, очень разный,

Ну а цвет у них похожий — … (Красный)

2. У тебя ответ найдётся,

Цвет какой имеет солнце? (Желтый)

3. Спрятан этот цвет в листочках 

И в гороховых стручочках.

Даже огурец соленый

Тоже летом был … (Зеленый)

4. Такого цвета море, иней,

И небо тоже. Это… (синий)

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю сделать Пальчиковую гимнастику с карандашом «МОТОР»

Соединить ладони пальцами вперёд. Карандаш в вертикальном положении между ладонями. Перемещать ладони вперёд-назад, передвигая карандаш, постепенно ускоряя темп, затем замедляя.

Заводи мотор скорей

И ладони разогрей.

Всё быстрей, быстрей, быстрей,

Сил, приятель, не жалей.

Ход немного замедляем.

Видно, к саду подъезжаем.

Едем тише, тише, тише.

И мотор уже не слышен.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у меня есть картинки, на них нарисованы шары, а у шаров нет ниточек. Давайте нарисуем их, но ниточка должна быть такого же цвета, как шарик (дети выполняют задание).

Воспитатель: Молодцы, все ниточки нарисовали правильно. Молодцы ребята! Наше развлечение подошло к концу. А сейчас я вас приглашаю на разноцветную дискотеку