Экскурсия как форма гражданско-патриотического воспитания детей
проект (средняя группа)

Ф.И.О. воспитателя

Борисочкина Елена Дмитриевна

Направление патриотического воспитания

Историко-культурное направление развития патриотизма у детей

Форма занятия

Экскурсия-занятие

Класс

ГОРН № 4 (средняя, дети пятого года жизни)

Вид экскурсии по содержанию

Историко-культурная

Вид экскурсии по количеству участников

коллективная

Вид экскурсии по продолжительности

Краткосрочная. Длительность 20–25 минут.

Вид экскурсии по месту проведения

виртуальная

Тема экскурсии

«Путешествие к Памятнику Героям»

Цель

Познакомить детей с понятием «памятник» и традицией чтить память защитников Родины.

Задачи

Воспитательные: Формировать чувство гордости и уважения к истории.

Развивающие: Обогатить словарь словами: герой, память, монумент.

Обучающие: Дать начальные знания об истории нашего села

Методы и технологии

Рассказ-беседа, рассматривание, просмотр видеосюжета, игровая ситуация, минута молчания.

Оборудование (предметы, объекты, экспонаты)

Видео альбом «Памятники нашего села», видео материал по теме «Памятник героям ВОВ»

Ход экскурсии

Этапы экскурсии

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Предварительная подготовка

Обращение к детям: «Ребята, сегодня мы отправимся в гости к истории нашего села. Мы увидим место, куда люди приносят цветы, чтобы сказать "спасибо" за мир».

Слушание слов воспитателя

Основная часть экскурсии

Дать детям 30-40 сек. Для просмотра фотографий « Памятники нашего села» на видеопроекторе.

Обратить внимание детей на памятник, посвященный Героям ВОВ. Объяснить: «Это солдаты, которые защищали нашу Родину много лет назад»).

Рассматривание деталей: «Посмотрите, из чего сделан памятник? (камень, металл). Что в руках у героя?».

Игра на внимание «Найди деталь»

Задание: «Ребята, посмотрите внимательно на памятник. Кто первым увидит на нем звездочку (или венок, или шлем, или дату)?»

Просмотреть видеосюжет как чтят память героев: возложение цветов.

Активность: объяснять, что память Героев можно почтить минутой молчания.

Предложить детям встать и постоять тихо («Минута памяти»), чтобы почувствовать торжественность момента.

Просмотр фотографий и видеосюжета

Обсуждение.

Рассматривание.

Ответы детей.

Минута молчания стоя.

Подведение итогов экскурсии

Рефлексия: «Что вам больше всего запомнилось? Как называется это место?».

Ответы детей