Индивидуальный образовательный маршрут воспитателя
материал

ФИО (полностью)

Мокрова Татьяна Сергеевна

Муниципалитет

г.Канск

Организация

МБДОУ № 28 «Ручеёк»

Должность

воспитатель

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Формы работы / взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

Форма предъявления результата

1. Дефицит: Недостаточный опыт адаптации технологии вертикального рисования для детей с разными нозологиями (ЗПР, ТНР) в условиях инклюзивной группы.

Задача: выстроить  систему работы по формированию навыков рисования в рамках данной технологии с детьми (для нормы и для детей  ОВЗ).

Формировать умение координировать движения «глаз-рука» в непривычной плоскости (вертикаль), преодолевая мышечное напряжение (развитие крупной и мелкой моторики).

Развивать пространственное восприятие (верх-низ, право-лево) и зрительно-моторную координацию через синхронную работу обеих рук.

С детьми:
Подгрупповые инклюзивные мастерские «Вертикальная история» (совместное создание коллективных панно).
Индивидуальные игровые сеансы с использованием трафаретов и тактильных дорожек для детей с ОВЗ.
С родителями:
Консультация «Вертикальное рисование: польза для осанки и межполушарного взаимодействия».
Мастер-класс «Оборудование дома: мольберт или плёнка на стене».

Сентябрь 2023 –
Май 2024

Картотека игр и упражнений для вертикальной поверхности с градацией по сложности (для нормы и для детей с ОВЗ).

2. Дефицит:  Отсутствие методических наработок по организации коммуникативного взаимодействия между детьми с ОВЗ и нормотипичными детьми в процессе творческой деятельности у вертикальной доски.
   
   Задача: Внедрить парные и коллективные формы работы, стимулирующие речевую активность и социальное взаимодействие.

Активизировать речевую активность (комментирование рисунка, диалог «художников»).

Формировать навыки сотрудничества (умение договариваться о сюжете, распределять пространство стены/доски) и эмпатии.

С детьми:
Технология «Параллельное рисование» (ребёнок с ОВЗ и нормотипичный ребёнок рисуют один сюжет, обмениваясь материалами).
Проект «Стена творчества» (еженедельная смена коллективного арт-объекта на стене в группе).
С родителями:
Консультация «Как рисование сближает: опыт инклюзивного взаимодействия в семье».

Октябрь 2023 –
Апрель 2024

Выставка «Мы рисуем вместе» (демонстрация успешных практик парного взаимодействия) для родителей и коллег.

3. Дефицит: Сложность в оценке динамики развития детей с ОВЗ по средствам нетрадиционной техники (отсутствие критериев оценки не изобразительного навыка, а коррекционного эффекта).

Задача: Разработать диагностический инструментарий для отслеживания динамики психофизического развития (эмоционально-волевая сфера, усидчивость, статическая выносливость) через работу на вертикальной поверхности.

Развивать статическую выносливость (удержание позы стоя) и динамическую координацию.

Корректировать эмоционально-волевую сферу: снижение тревожности через свободное изобразительное творчество на больших плоскостях.

С детьми:
Мониторинг «От линии к образу» (фиксация устойчивости внимания и качества движений в начале/середине/конце года).

Сентябрь 2023,
Январь 2024,
Май 2024

Аналитическая справка (диагностические карты) с динамикой развития моторной сферы и эмоционального состояния детей (индивидуально по каждой категории ОВЗ).

4. Дефицит: Ограниченность методического оснащения и материалов для работы на вертикальных поверхностях, учитывающих особенности здоровья детей (аллергия, тактильная чувствительность).

Задача: Обогатить развивающую предметно-пространственную среду (РППС) безопасными и вариативными материалами для вертикального рисования.

Обеспечить сенсорное разнообразие (разные фактуры: мелки, маркеры,  фломастеры и др.) для стимуляции тактильной чувствительности, в том числе у детей с сенсорными нарушениями.

С детьми:

ИЗО деятельность (мольберт, на который прикрепляется рулон бумаги, ширма настольная из полипропиленовых труб, деревянные рамки обтянутые пищевой плёнкой и тканью).

Освоение техник: рисование втулкой , зуб. щёткой, «Брызги» (для выплеска агрессии и развития силы дыхания) и др.

С родителями:
Акция «Необычное рядом» (сбор безопасных бросовых материалов для рисования на вертикали: старые кисти, поролон, зубные щётки).

Ноябрь 2023 –
Май 2024

Фотоотчёт «Трансформация среды» (оформление фотоматериалами уголка вертикального творчества )