Конспект мастер-класса «Масленица»
план-конспект занятия (старшая группа)

Санкт- Петербургское государственное бюджетное стационарное учреждение социального обслуживания населения «Детский дом социального обслуживания «Доверие»

Конспект мастер-класса

«Масленица»

                                                                                                             Составила:

  Елкина И.А.

г. Пушкин

2026 год

Цель: развитие творческих способностей детей и интереса к совместной деятельности через приобщение их к истокам русской народной культуры. (Изготовление Масленичного солнышка).

Задачи.

Образовательные:

- познакомить детей с историей возникновения и традициями празднования Масленицы;

- формировать умения изготавливать аппликацию из бумаги;

- активизировать словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма, развивать интерес и уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям;

- воспитывать аккуратность при работе с бумагой и клеем;

- создавать эмоциональный интерес при изготовлении аппликации.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к традициям своего народа;

- развивать внимание, память, связную речь;

- развивать мелкую моторику, внимание, глазомер, самоконтроль, зрительно-моторную координацию;

- развивать творческие способности, фантазию.

Планируемый результат: изготовление Масленичного солнышка из бумаги, организация выставки работ.

Подготовительная работа:

- подбор методической литературы о масленице, об истории возникновения и празднования масленицы;

- подготовка наглядного материала про этот праздник;

- разработка схемы выполнения аппликации (Масленичное солнышко).

Оборудование: ноутбук, магнитная доска, наглядный материал на тему «Масленица», схема последовательности изготовления аппликации, 6

цветная бумага, клей, фломастеры, готовое Масленичное солнышко.

1. Вводная часть.

Бубенцами Русь звенит

Да кричит гармошками,

Хороводами гудит:

Ешь сметану ложками,

Налетайте на блины,

Не жалейте маслица.

Это проводы зимы!

Это праздник- …….(Масленица)

2. Основная часть.

Масленица - любимый праздник взрослых и детей. Она символизирует прощание с наскучившей зимой и встречу с долгожданной весной. Традицией масленичных дней всегда было бурное веселье и проявление щедрости, так как наши предки считали это залогом богатых урожаев, изобилия в наступившем году.

 Символом праздника является чучело Масленицы, сделанное из соломы и обряженное в яркую одежду. Чучело олицетворяло сам праздник Масленицы и злую зиму. В последний день Масленицы чучело сжигали на ритуальном костре.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на эти картинки. Что на них изображено? (воспитатель развешивает картинки с изображением Масленицы и ее гуляниями на магнитную доску.)

Дети: На картинке изображены люди, которые гуляют на площади и празднуют Масленицу.

Воспитатель: Посмотрите ребята, как хорошо передано веселье, яркость праздничного гулянья: катание на санках с горы, на каруселях, на лошадях, запряженных в украшенные сани. 

Этот праздник отмечали еще наши бабушки и дедушки, то есть появился он давно. Наши предки почитали солнце, как Бога, ведь оно давало жизнь всему. Люди радовались солнцу, которое с приближением весны начинало появляться все чаще. Поэтому и появилась традиция в честь весеннего солнца печь круглые по форме, напоминающие солнце лепешки. Считалось, что съев такое кушанье, человек получит частичку солнечного света и тепла. Со временем лепешки заменили блинами. Круглые, румяные, горячие блины являются символом солнца, а значит, обновления и плодородия.

А теперь я предлагаю нам вместе сделать аппликацию Масленичное солнышко.

Воспитатель: из каких частей состоит солнышко?

Дети: кружок и лучики.

Воспитатель: нам понадобится цветная бумага, ножницы и клей.

3. Физкультминутка.

Чтобы наши пальчики были ловкими и умелыми во время работы, давайте разомнём их, поиграем с ними.

(дети повторяют движения за воспитателем).

Вкусные оладьи бабушка пекла,

Всех своих внучат обедать позвала:

(произвольные движения кистями рук)

Машу, Таню и Сережу,

Киру, Ваню и Антошу.

(загибаем пальчики)

Все за стол садятся дружно,

Ведь давно обедать нужно!

(сжимаем и разжимаем кулаки)

Оладушки вареньем смажем,

(гладим одну ладошку другой)

Бабушке «спасибо» скажем!

(хлопаем в ладоши)

4. Практическая часть.

Воспитатель: Ребята, у каждого из вас лежит по два кружочка желтого и оранжевого цвета, клей, кисточки и лучики. Берем оранжевый кружок и приклеиваем по краю лучики, затем мажем клеем весь кружок и приклеиваем сверху второй кружок, желтый. Теперь нам надо немного подождать пока клей подсохнет.

     3. Заключительная часть (Рефлексия).

По окончанию работы дети собирают свои солнышки на общем столе и рассказывают о них. Воспитатель помогает составить рассказы с помощью наводящих вопросов.