Методическая разработка ОС Знакомство с богатырем
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №37 Красносельского района г. Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДОСУГА

для детей второй младшей группы №11

ЗНАКОМСТВО С БОГАТЫРЕМ

Лисицына К. А.

,

Санкт-Петербург, 2025

Цель: знакомство детей с защитниками Родины – богатырями.

Задачи:

- формировать представления детей о древнерусских воинах, богатырской одежде и оружии;

- развивать наблюдательность, память, коммуникативные способности;

- развивать общую моторику

- расширять двигательный опыт детей

- воспитывать патриотизм

Оборудование и материалы:

Интерактивная доска,

Ход мероприятия.

На интерактивную доску выведено изображение зеркала.(Интерактивная презентация Power Point) Слайд 1.

Воспитатель: Раньше наша страна называлась не Россия, а Русь и люди, живущие в ней – не россияне, а русичи. И славилась Русь богатырями- защитниками земли Русской от врагов. Были они сильными духом, бесстрашными и мужественными людьми. Узнали мы о русских богатырях из сказок. Посмотрите на картинку, вот он, богатырь, воин и защитник!… Ой, а что случилоcь? Ничего не видно…

В зеркале появляется мутное изображение богатыря. Слайд 2

Зеркало (включить звук презентации): Я зеркало волшебное, увидеть богатыря сможет только тот, кто много знает. Выполните мои задания и покажу я вам богатыря.

Богатыри – это люди, которые защищали Родину от врагов. Были они сильные, смелые, отважные, храбрые и мужественные. Докажите и вы, что достойны своих предков, покажите вашу силушку богатырскую.

Проводится Логоритмика «Мы теперь богатыри». ОРУ под музыку «Богатырская сила».

Потянулись, раз,два, три.

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Полюбуйся, посмотри!

Все красавцы! Молодцы!

На изображении богатыря проясняется изображение головы. Слайд3. 

Воспитатель обращает внимание на суровое выражение его лица, обсуждает шлем богатырский и его назначение.

Зеркало (включить звук презентации):

А голова-то ясная, светлая у богатыря. Проверим вашу смекалку, сможете ли вы собрать оружие богатырское.

Дети собирают разрезные картинки: лук, меч, щит. (рис 1,2,3)

Воспитатель называет оружие, проводит беседу о назначении каждого предмета.

На картинке богатыря проясняется изображение щита и меча. Слайд 4

Зеркало (включить звук презентации):

Справились вы и с этим заданием, теперь проявите и вы свою ловкость и меткость.

Проводится игра «Попади в цель» (Кольцеброс).

На изображении проявляется изображение богатыря целиком. Слайд 5

Воспитатель проводит беседу о том, что такое кольчуга, из чего она сделана кольчуга и для чего нужна. Рис 4

Зеркало (включить звук презентации):

Помогите богатырю кольчугу собрать и покажу я вам друга его верного.

Дети из фольги делают коллективную аппликацию «Кольчуга».

На зеркале проявляется изображение коня. Слайд 6

Воспитатель рассказывает детям о том, что богатыри передвигались на конях, лошади богатырям нужны были самые сильные и выносливые. Богатыри тщательно ухаживали за своими боевыми конями и испытывали к ним особую привязанность.

Зеркало (включить звук презентации):

Молодцы, ребята, все задания вы выполнили с легкостью. Дарю вам каждому по коню, посмотрим, кто первый сможет коня усмирить.

Воспитатель раздает детям гимнастические палки, проводится свободное перемещение детей по группе галопом, имитирующее скачку на лошадях.

Воспитатель проводит заключительную беседу. Понравилось ли детям мероприятие, что запомнилось, что нового узнали.