Валенки – символ России.
методическая разработка (средняя группа)

МОУ Красносельская СШ дошкольный уровень

«Мой конспект» с детьми

к социально-педагогическому фестивалю

 «Чудесные валенки»

Занятие по художественно-эстетическому развитию

 (аппликации)

 на тему:

«Валенки – символ России»

Возрастная группа: средняя

Выполнила: Наумова Юлия Юрьевна, воспитатель,

высшая квалификационная категория

2025-2026 учебный год

Тема: Валенки – символ России.
Цель – закреплять знания о символах России, формировать навыки аппликации, мелкой моторики и творческого восприятия.

Задачи:

Образовательные:
1) формировать умение наклеивать элементы по образцу и самостоятельно работать с разными материалами.

2) совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем;

3) закрепить знания детей о негосударственных символах России: матрешка, балалайка, береза, деревянные ложки, валенки. Обогатить словарный запас детей новыми словам;

4) формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста;

Развивающие:
1) развивать умение передавать цветовое восприятие, образное мышление;
2) развивать моторику рук;

Воспитательные:
1) воспитывать чувства патриотизма, уважения к своей стране её традициям и культуре;

2) умение работать аккуратно, в коллективе и доводить начатое дело до конца;

Предварительная работа (проводилась накануне, вне занятия): рассматривание альбома «Символы русской культуры», чтение стихотворения «Азбука маленького россиянина. Буква В. Валенки» Инесса Агеева

Инструменты и материалы: Валенки, заготовки: валенок (из картона) –

1 шт. на ребенка; разные символики русской культуры (балалайка, береза, самовар, медведь, матрешка и т.д. на выбор детей); снежинки для декора; ажурные бумажные салфетки; ножницы детские (безопасные), клей ПВА в дозаторах, клеёнка для художественного творчества.

Ход занятия

I. Организационный момент.
– Ребята, посмотрите, на адрес детского сада в среднюю группу пришло письмо. Давайте его прочтём. (вскрывается конверт)

«Дорогие ребята, здравствуйте. Пишет вам Дедушка Мороз. Есть у меня валенки, они теплые, удобные, но без узоров – скучные какие то, не весёлые… У меня к вам просьба: помогите украсить мои валенки, но не простыми узорами, а символами России, так как я Российский Дед Мороз.  Я для вас и валенки, и узоры для них припас. (Рассматриваем заготовки вместе с детьми)  Заранее благодарю. Я знаю, что вы справитесь!»

- Ребята, поможем Деду Морозу? (ответы детей)

- А для того, чтобы справиться с заданием, нам необходимо много сил, поэтому давайте рассмотрим настоящие валенки и проведём физкультминутку «Надеваем Валенки».

«Надеваем валенки -  раз, два, три!» (марш на месте, высоко поднимая колени, тяжёлые шаги)

«По сугробам мы идём! Топ-топ-топ   - смотри» (сильные постановки стоп, будто тяжело)

«А позаснежной дорожке, прыгаем через сугроб» - прыжки на двух ногах  влево – вправо.

 «Валенки мы дружно сняли – и поставим в уголок» - медленные шаги на месте, круговые движения плечами, глубокий вдох-выдох

« Вот какие, просто чудо - наши валенки, дружок!»

II. Основная часть.

1. Словесная игра «Угадай символ России?»

- Ребята, а теперь послушаем загадки и поговорки о символах России.

(Детям загадываются загадки, на каждый правильный ответ показывается картинка с изображение и читаются поговорки про символы русской культуры)

- Молодцы, правильно всё отгадали.  

- Ребята, нас ожидает работа с ножницами  бумагой, поэтому разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Валенки»

Раз, два три, четыре, пять - будем валенки считать,

 Раз, два, три, четыре, пять - в домик спрятались опять.

(поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

III. Подготовка к практической работе.
– Прежде чем приступить к выполнению работы, проверьте, всё ли есть на ваших столах. (клей, ножницы, заготовки)
– Вспомним правила безопасности в работе с ножницами. (Ножницы передавать друг другу с сомкнутыми лезвиями, кольцами к другому ребёнку, класть на стол кольцами к себе, не играть ими, не оставлять открытыми, не подносить к лицу, вырезать аккуратно, чтобы пальцы не попали под лезвие) 

IV. Практическая деятельность.
Этапы выполнения

1.  Возьмём ребята заготовок валенка (картон коричневого цвета). Это будет основой нашей аппликации.

2. Теперь вырежем символ России на выбор (балалайка, берёза, самовар, лапти, матрёшка)
3. Сверху валенок украсим ажурной белой бумажной салфеткой, которую разрежем пополам и приклеим.
4. Завершающий этап оформления – это снежинки, которыми мы украсим наши валенки.

- Наша работа завершена. Предлагаю отдохнуть и поиграть в подвижную игру под весёлую русскою народную мелодию.

«Кто быстрее передаст валенок?»

(Под музыку дети предают валенок друг другу по кругу, музыка стихает, ребенок, у которого остался валенок, выходит с ним в центр круга и танцует под музыку)

V. Итог работы с детьми.

 - Ребята, назовите символы России, которые вы запомнили? (ответы детей)

 - Хорошо, понравилось ли вам украшать валенок Деда Мороза? (ответы)

 - Вы большие молодцы! Справились со всеми заданиями и играми. Я хочу пожелать вам продолжать изучать очень богатую и интересную историю нашей страны. Наша родина-Россия. Будем гордится, любить её, заботиться о ней и жить дружно.

- А теперь предлагаю нам отправить посылкой наши замечательные и красивые валенки Деду Морозу! (складываем в посылку и отправляем в Великий Устюг Деду Морозу)