Проект "23 февраля - День Защитника Отечества"
проект (подготовительная группа)

 Направление программы

 Познавательное

Интеграция образовательных областей.

«Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Название проекта

«23 февраля – день Защитника Отечества»

Тип проекта

Краткосрочный, групповой, творческий, информационно-познавательный.

Участники проекта

Дети подготовительной к школе группе.

Воспитатели.

Музыкальный руководитель

Инструктор по физической культуре

Родители воспитанников.

Виды деятельности

Игровая, речевая,  двигательная, коммуникативная, социальная

Средства реализации

Фотоальбомы. Иллюстрации. Ноутбук. Рисунки и фотографии с изображением военнослужащих разных войск. Учебно-наглядное пособие. Картины к беседам.  Модели техники. Художественные и познавательные книги. Музыкальное сопровождение.

Срок реализации проекта

09.02.2026 – 20.02.2026

Цель проекта

Развитие чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста

Задачи проекта 

Образовательные: Расширять, уточнять и активизировать словарь детей на основе систематизации и обобщения знаний о Российской армии, государственных праздниках. Совершенствовать навык составления рассказов по серии картин и по картине.

Развивающие: Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Формировать умение выразительно декламировать стихи. Формировать умение передавать особенности сооружений в конструктивной деятельности. Совершенствовать навыки сюжетного рисования.

Воспитательные: Воспитывать любовь к России, привязанность к родной земле, преданность Отечеству, своему народу. Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Актуальность:

В современном обществе одна из главных проблем – нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Знакомя детей с историей и традициями праздника 23 февраля – День Защитника Отечества, мы стремимся к зарождению у них чувства гордости и любви к Родине. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике, воспитывать чувство гордости за свой народ, за армию, за Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну, своих близких. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви к своей стране.

Мероприятия подготовительного этапа

1.Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

2. Постановка цели и задач.

3. Подготовка наглядно-методического материала, работа с методической литературой

4. Создание предметно-развивающей среды по тематике, подборка аудио- и видеозаписей.  

4. Знакомство родителей с предложением об их участии совместно с детьми в проектной деятельности.

6. Опрос детей «Что я знаю о празднике Дня Защитника Отечества?»

Мероприятия

практического этапа

Познавательное развитие

ООД: «Наша армия сильна – защищает всех она», «Награды героев», «Великие битвы»

Беседы: «23 февраля – День Защитника Отечества», «О трудной и почетной обязанности – Родину защищать», «История появления праздника», «Представители военных профессий»,

Ситуативный разговор «Кто защищает нашу Родину?»

Презентация: «Военная техника», «День Защитника отечества»

Настольные игры: «Военная техника», «Разрезные картинки»

Социально-коммуникативное развитие

 ООД: «Герои», «Помощники военных», «Армия в наши дни».

Беседы: «Российская Армия», «Мой папа», «Что такое героизм?», «Мы не воюем – мы защищаем», «Чтобы стать военным…»

Рассматривание альбома «Российская армия»

Просмотр мультфильмов: «Сказка о солдате», «Каша из топора», «Цветняшки»-цикл серий, «Смешарики. 23 февраля с любимыми героями», «Десантник Степочкин»

Дидактические игры: «Найди по описанию», «Военная форма», «Роды войск», «Военные профессии», «Кем я буду в армии служить», «Составь карту», «Назови войско по описанию», «Отгадай военную профессию», «Летает, плавает, шагает».

Сюжетно-ролевые игры. «Моряки», «Летчики», «Танкисты», «На военном корабле», «Охрана границы», «Военные медсестры»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Наша армия», «Я солдатом смелым буду», «Открытка для папы»

Пение: «Будущий солдат», «Мы пока что ребята дошколята», «Здравствуй, Родина моя»

Муз. ритмические движения «Наша Армия», ритм-игра «23 февраля»

Лепка: «Танк», «Пограничник с собакой»;

 Аппликация: «Военные корабли», «Изготовление подарка для пап»; Конструирование: «Письмо солдата» (Из бумаги), «Танк», «Самолет», «Пилотка»

Раскраски на военную тематику.

Физическое развитие

Подвижные игры. «Салют», «Перенеси раненого», «Самолет» «Полоса препятствий», «Разведка», «Встречные перебежки», «Попади в цель», «Меткий стрелок», «Будь внимательным», «Кто быстрее», «Саперы», «Пройди бесшумно».

Пальчиковые игры: «Солдаты», «Чтобы сильным стать и ловким»

Физминутки: «Летчики», «Самолет», «Солдаты выстроились в ряд», «Как солдаты», «Танкисты», «Парад»

Речевое развитие

ООД: «Мирная считалочка» М.Карема, «23 февраля - День Защитника Отечества»

С.Михалков «Наша армия», «Быль для детей», Я.Длогуленский «Что могут солдаты», О.Высотская «Мой барт уехал на границу», Б.Никольский «Препятстиве», И.Гурина «Военный праздник»Пословицы об Армии, смелости, русских воинах

Заучивание наизусть: Л.Некрасов «Наша армия родная», В.Руденко «Защитники Отечества», И.Грошева «23 февраля», М.В.Исаковкий «У самой границы», А Барто «На заставе», А.Нехода «Летчики», Е.Благинина «Спасибо доблестным солдатам», «Шинель».

Рассматривание сюжетных картин по теме проекта

Работа с родителями

Выставка творческих поделок «Военная техника»

Сбор фотографий для оформления плаката с папами

Консультация для родителей «23 февраля»

Мероприятия заключительного этапа 

Педагоги:

1. Спортивно-музыкальный праздник «Богатырские игры»

2. Фотовыставка «Для меня всегда герой – самый лучший папа мой»

3. Участие в акции «Письмо солдату»

4. Выставка детских рисунков, аппликаций к празднику.

5. Выставка поделок «Военная техника»

6. Подведение итогов проекта (Обработка и оформление материалов проекта)

Анализ ресурсов

1) временные:

- занятия в соответствии с программными и санитарными требованиями,  

- время, отведённое на свободную деятельность детей.

2) информационные:

- использование возможностей интернета в поиске информации,

- консультации (на уровне ДОУ) по педагогическому проектированию,

- знакомство родителей с материалами проекта,

- телевизор, книги, журналы.

3) организационные:

- организация совместной работы детей и родителей по теме проекта,

- определение критериев эффективности реализации проекта,

4) материально-технические:

-  ноутбук, телевизор;

- дидактические и игровые пособия.

Результаты-продукты

- конспекты занятий  

- рисунки детей

- творческие работы

- консультация для родителей

- презентация проекта

Перспективы дальнейшего развития проекта

- Участие в конкурсе «Самый лучший проект» среди педагогов детского сада.

-  Размещение материалов проекта на сайте ДОУ, сайте nsportal.ru   maam.ru