Проекту «Весна пришла»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

 1. Паспорт проекта

Название: «Весна пришла».

Тип проекта: познавательно-творческий, краткосрочный.

Возрастная группа: младшая группа (3–4 года).

Место реализации: дошкольное образовательное учреждение.

Сроки реализации: 2 недели.

Участники: дети младшей группы, воспитатели, родители.

 2. Актуальность

Проект «Весна пришла» является частью долгосрочного проекта «Времена года», направленного на формирование у детей целостного представления о сезонных изменениях в природе. Весна — время пробуждения природы, ярких красок и новых впечатлений, что особенно важно для развития наблюдательности и эмоциональной отзывчивости у детей младшего дошкольного возраста.

 3. Цель и задачи

Цель: формирование у детей первичных представлений о весне как времени года, её характерных признаках и явлениях.

Задачи:

- Познакомить детей с основными признаками весны (увеличение светового дня, таяние снега, появление первых цветов, прилёт птиц).

- Развивать наблюдательность, внимание, речь, умение отвечать на вопросы по теме.

- Воспитывать бережное отношение к природе и окружающему миру.

- Вовлечь родителей в образовательный процесс, укрепить взаимодействие семьи и детского сада.

 4. Содержание работы

В рамках проекта были реализованы следующие направления:

- Познавательная деятельность:

  - Беседы и наблюдения на прогулке: рассматривали проталины, первые цветы, слушали капель, наблюдали за птицами.

  - Чтение художественной литературы: стихи и рассказы о весне (А. Барто, Е. Трутнева и др.).

  - Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Найди весенний цветок», «Собери картинку», «Лишняя птичка».

Подвижные игры: «Птицы в гнездах», «Капелька»

- Творческая деятельность:

 - Рисование «Солнышко и ручей».

  - Лепка «Первые цветы».

  - Аппликация «Птички на ветке».

 5. Взаимодействие с родителями

Родители были проинформированы о ходе проекта через информационные стенды и беседы. Они приняли активное участие в оформлении выставки детских работ «Весенняя полянка», а также во Всероссийской акции «День Леса».

 6. Результаты

В результате реализации проекта дети научились замечать и называть основные признаки весны, проявили интерес к наблюдениям за природой, стали более активно участвовать в творческой деятельности. Родители отметили повышение интереса детей к окружающему миру и выразили желание участвовать в будущих проектах.

 7. Выводы

Проект «Весна пришла» успешно реализован, способствовал развитию познавательных и творческих способностей детей, формированию положительного отношения к природе и укреплению сотрудничества с родителями. Работа по теме «Времена года» будет продолжена в следующих образовательных проектах.