"История на цветочной поляне"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию детей подготовительной к школе группы.

«История на цветочной поляне»

Тезис: Каждый важен и хорош, хоть на нас он не похож.

Цель: Развитие навыков социально-коммуникативного взаимодействия, через осознание детьми значимости и ценности каждого посредством метафорического контекста.

Задачи:

Развивающие:

- развивать способность понимать эмоциональное состояние окружающих невербальными средствами общения;

- формировать способность идентифицировать себя с вымышленными персонажами;

- развивать чувство эмпатии;

- развивать умения и навыки практического владения выразительными невербальными средствами общения - мимикой, жестами, пантомимикой;

- развивать когнитивные процессы (мышление, восприятие, внимание)

Образовательные:

- учить использовать вербальные и невербальные средства взаимодействия;

- расширять понятийные представления основной идеи деятельности, как тезиса "каждый важен и хорош, хоть на нас и не похож»;

- закреплять представления о многообразии эмоциональных состояний человека, причин их появления;

- формировать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ поведения и поступков окружающих;

- обучать элементарным приемам расслабления, снятия мышечного и эмоционального напряжения.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к окружающим, развивать чувство понимания потребности в общении;

- способствовать сплочению детского коллектива в процессе игровой деятельности, путем переживания общих эмоций, развивать чувство единства, вербальной и невербальной поддержки

Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности: Слайдовая анимационная презентация, сопровождающая повествование сказки "Кактус и цветочные жители", сундучок с "образами героев" (пелеринки с изображением героев сказки), музыкальное сопровождение ("Симфония Моцарта") релаксационной паузы, фрагменты (пазлы) общего вида сказочной поляны с цветами.

Структура деятельности:

1. Приветствие в стихотворной форме - положительный эмоциональный настрой;

2. Игра "Чем мы похожи";

3. Повествование сказочной истории "Кактус и цветочные жители"

4. Этюд "День на цветочной поляне";

5. Игра-драматизация с передачей эмоционального состояния по сюжету сказки;

6. Игра-имитация "Фото веселых цветочных жителей";

7. Релаксационная пауза на снятие мышечного и эмоционального напряжения "Наступает ночь";

8. Выход из образа сказочных героев;

9. Совместное составление пазла "Создание фото цветочных жителей";

10. Анализ деятельности. Рефлексия

11. Ритуал прощания, настрой на позитивное дальнейшее взаимодействие детей "Давайте люди дружить друг с другом" в стихотворной форме

Ход образовательной деятельности.

Становимся на коврик, образуя круг

 Собрались все дети в круг,

Круг друзей и круг подруг.(посмотреть друг на друга)

Вместе за руки возьмемся (образовать круг)

                       И друг другу улыбнемся!

    Я очень рада приветствовать вас. Какие вы все красивые, интересные, совсем непохожие друг на друга. А давайте определим, что у нас общего, "Чем мы похожи" ("Мы похожи с Машей тем, что... или потому что..." – поиск общего. В конце игры вывод: оказывается, что несмотря на то, что все мы разные, у нас у есть много общего).

Думаю, что вы все похожи еще и тем, что любите слушать сказки, поэтому прямо сейчас предлагаю отправиться в сказочную историю.

            Присядем мы на коврике (присаживаемся, как удобней)

            Где сможем помечтать

            Волшебную историю

           Из сказочки узнать

 Звучит легкая завораживающая музыка, определяющая начало сказки. Повествование рассказа, поворачиваясь к экрану. (слайдовая презентация с анимационным появлением каждого героя, в сопровождении текста).

 «Давным-давно, в сказочной стране, на одной чудесной полянке росло много-много красивых цветов. Они росли рядышком, и поэтому клумба была похожа на разноцветный ковер. В хорошую погоду солнышко своими лучиками ласково касалось каждого цветка, и он в тот же миг пробуждался и медленно распускался, поражая и радуя своей красотой. Красота эта привлекала всех окружающих – бабочек, птичек, людей… Но это была не обычная полянка: цветы на ней умели разговаривать. Они рассказывали разные новости и играли, дарили друг другу подарки. Им было весело и интересно жить вместе.

Ромашка – задорно и громко смеялась,

Тюльпан - одаривал товарищей поклонами,

Роза – нежно гладила каждого своими лепестками,

Подсолнух – важно уберегал от непогоды

Фиалка – посылала воздушные поцелуи

Мак – хлопал в ладоши

Лилия – плавно кружилась

    И каждый день для них был интересным и долгожданным.

    Но однажды на клумбе вырос цветок, который не был похож на другие. У него был толстый стебель, и колючки у него были такие острые и огромные, что каждый боялся дотронуться до него.

- Ой, какой он страшненький и непонятненький, он совсем не похож на нас – говорили цветы.

- У него такой толстый стебель, что загораживает лучи солнца.

- И зачем он тут появился? Только портит всю нашу красоту.

    И сам кактус понимал, что он не похож на эти цветы: у него нет таких разноцветных бутонов и не может он нежно прикоснуться к окружающим.

      Поэтому он просто молчал и старался, чтобы его никто не замечал. Со временем цветы на поляне тоже перестали обращать на него внимание.

     Много времени прошло, а кактус так и рос на полянке, стараясь не обращать на себя внимания

      Но вот однажды к полянке подбежал хулиган и хотел растоптать цветы. Он поднял ногу… и хотел растоптать всех жителей поляны... Но в этот момент кактус собрал все свои силы, напрягся и его иголки, словно пики, впились в нее, проткнув ботинок. Хулиган закричал от боли и убежал.

      А у кактуса в тот же миг отвалились все иголки, и остался один стебель.

Тут цветы поняли..., что он один спас их всех. И каждый подумал, что...

 О чем подумали цветочки, как считаете? 

И каждый задумался над тем, что даже если кто-то внешне на нас не похож, не имеет красивых цветов и стесняется общаться, у него обязательно есть что-то особое, очень-очень нужное всем окружающим.

Они поняли, что каждый важен и хорош, хоть на нас он не похож!

     Цветочки поспешили дотронуться до кактуса своими лепестками в знак благодарности за его храбрость и силу. И в том месте, где росли иголки, выросли бутоны. Они были такими яркими, разноцветными, необыкновенной красоты.

    Кактусу очень понравился его новый образ и внимание цветов. Он стал самым большим и красивым цветком на этой полянке. И все восхищались его красотой и силой.

    С тех пор все жители этой полянки очень бережно и с вниманием относились друг к другу, зная, что в каждом из них есть ценное и важное для друзей, что абсолютно каждый важен и хорош, хоть на нас он не похож! 

Давайте мы превратимся в жителей этой полянки и представим сколько радости и веселья они могут дарить друг другу. Каждый станет цветочком, но сначала давайте определим кактус.

выбираем считалкой, предложенной кем-то из детей, при возникновении затруднений, предлагаю свой вариант.

На полях и на лугах,

на траве и на кустах,

растут разные цветы,

ну а кактус будешь ты.

Надеваем пелеринки с изображением определенного цветка.

Этюд «Наступил новый день на цветной полянке» (дети на корточках, руки собраны в бутончик над головой. Текс: просыпается солнышко, цветочки тянутся к небу…, распускают бутончики…, радуются солнышку, дарят улыбки окружающим, им так весело тепло и надежно на этой полянке.

     Покажите, как мы можем радоваться солнышку, дарить ему нежную улыбку. Нам так тепло и надежно! (радость)

Вдруг среди нас медленно вырастает непонятный большой колючий цветок (помогаю кактусу принять и показать образ). 

Цветочки удивились, увидев его, покажите как, (удивление)

но им совсем не хотелось прикасаться к его колючкам, это было им неприятно, покажите. (отвращение, неприязнь)

А кактусу от этого становилось очень грустно и печально (кактус показывает). (грусть. печаль)

 И вот к полянке приближается хулиган и уже поднимает ногу, чтобы растоптать всех жителей. Что при этом чувствуют цветочки. (страх) Покажите как им страшно?

Кактус собирает всю-всю свою силу, напрягает тело и вонзает колючки в ботинок.  Давай, кактус, покажем, как ты умеешь это делать

          Крепко кулачки сжимаем

          Сильно мышцы напрягаем

          Мы шипы свои вонзаем!

          А затем все расслабляем

               И спокойно отдыхаем. 

    Колючки падают, у кактуса остается один стебель. Он очень устал и печален. (показывает усталость и печаль)

Цветочки поняли, что он их спас, им стало стыдно за то, что раньше они его не замечали, покажите это. (чувство вины, стыда)

Цветочкам захотелось поблагодарить спасителя, и каждый улыбнулся ему, с нежностью погладил. (показывают)

В том месте, где были колючки появляются бутоны, от этого кактус чувствует гордость и важность, покажи. (гордость)

А у остальных жителей полянки это вызывает удивление и восхищение.

И теперь все наши герои живут дружно, весело проводят свой день и хорошо знают, что каждый важен и хорош, хоть на нас он не похож.     

  Посмотрите друг на друга, какой красивой кажется полянка, когда на ней все жители радостны и улыбаются, давайте мы сфотографируем друг друга на память. Имитация "фотоаппараты" для каждого. Настроили, Оля, кого тебе хочется сфотографировать первым? Ромашку? Ромашка, покажись и покружись... Таня. приготовься, сейчас Ваня тебя будет фотографировать?... Ваня, попробуй чуть присесть и сфотографировать снизу мак и т.д. Можно теперь я сфотографирую вас всех. Встаньте поудобней. Внимание, улыбочку  один, два, три, щелк. Отлично!

     Ой, как здорово повеселились, даже почувствовали себя настоящими фотографами и фотомоделями.    

    Отлично развлекались, но наступает вечер и нашим сказочным героям нужно готовится к отдыху. Для этого они плавненько опускаются на землю, посмотрите на Таню (показываю на ее примере как необходимо расположиться на полу и правильно положить головку на пелеринку.) Аккуратно кладут головку на мягкую травку, закрывают глазки настраиваются на отдых. Внимательно прислушиваются к моим словам, глазки стараются не открывать, пока я не попрошу об этом.

     (голову кладут на внешнюю часть пелеринки (музыка Симфония Моцарта)

Реснички опускаются... 
Глазки закрываются... 
Мы спокойно отдыхаем... 
Сном волшебным засыпаем... 
Дышится легко...

ровно, глубоко... 

Наши ручки отдыхают...
Ножки тоже отдыхают...
Отдыхают...

засыпают... .
Тело не напряжено
Оно рас-лаб-лено

Дышится легко... ровно... глубоко...

Дышится легко... ровно... глубоко...

Дышится легко... ровно... глубоко...

Мы спокойно отдыхали,        

Сном волшебным засыпали..

    Наша сказка заканчивается, придется попрощаться с героями, сняв их костюмчики. Снимаем пелеринки. Но наше приключение продолжается

     Посмотрите, что у меня появилось в волшебной шкатулке (пазлы). На коврике собираем пазл. Что же у нас получилось? Похоже на общее фото цветочных жителей. Давайте посмотрим на них еще раз (проходим к экрану с цветами).

    Присядьте на коврик и подумайте, что же было интересного?   А может ли такая история случиться в жизни людей. Среди нас тоже может появиться человек, который покажется не очень привлекательным. Или его поведение будет казаться странным. И если такое случиться, то как мы себя поведем? Теперь мы твердо знаем, что Каждый важен ..... (и хорош, хоть на нас он не похож) хором

     Встаем в кружок, Возьмитесь за ручки, почувствуйте наше тепло, мысленно скажите спасибо друг другу за интересное приключение

«Давайте, люди, дружить друг с другом!

Как птицы с небом, Трава с лугом.

Как ветер с морем, Поля с дождями,
Как дружит солнце. Со всеми нами.»

(сопровождая движениями)

Обменяйтесь самой доброй улыбкой, постарайтесь провести весь оставшийся день в таком чудесном настроении.

 Мне очень интересно было оказаться в сказке вместе с вами, за что вам большое спасибо, думаю, у вас еще будет много веселых приключений. А теперь давайте попрощаемся и разрешите проводить вас в вашу группу.