«Духовно-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет на основе православной культуры»
учебно-методический материал

Тема «Духовно-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет на основе православной культуры» Организация: МБДОУ «Солгонский детский сад»

1слайд Добрый день. Уважаемые коллеги, представляем вашему вниманию опыт работы «Духовно- нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет на основе православной культуры »

2слайд В последние годы много говорят о кризисе нравственности и без духовности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, милосердие, великодушие, справедливость, гражданственность и патриотизм.

3 слад Неслучайно наше государство вновь возвращается к вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. Вопросы воспитания, духовно-нравственного воспитания закреплены в Законах Российской Федерации «Об образовании» и «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

На сегодняшний день очень актуальны слава президента В.В. Путина «Трудно не согласится с теми, кто утверждает, что без христианства, православной веры, без возникшей на их базе культуры, вряд ли состоялась бы Россия»

4 слайд Проработав много лет в детском саду междисциплинарной командой пришли к убеждению, что воспитание без духовно нравственной основы неполноценно. Работа по православному воспитанию не противоречит задачам светского воспитания, а обогащает и дополняет педагогический процесс и вносит в жизнь нашего детского сада особую одухотворенность. В результате мониторинга духовно-нравственного развития детей, были получены следующие показания.

5 слайд Прежде чем начать работу в детском саду, Старший воспитатель и педагог-психолог просветили воспитателей о проблеме, провели консультацию для педагогов на тему «Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе православной культуры». Была организованна деловая беседа по данной теме, с педагогами пришли к выводу, что нужно больше внимания уделить детям от 5-7 лет, так как начиная со старшего дошкольного возраста нравственные чувства становятся более осознанными, у детей формируется чувство любви к родному краю, чувства уважения к сверстникам и взрослым, так же на основе формирующихся нравственных чувств воспитывается чувство собственного достоинства, зачатки чувства долга, справедливости, уважения к людям, ответственность за порученное дело.

6 слайд Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями семьи, образовательного учреждения и государства. Исходя из этого Междисциплинарной командой изучили отношение родителей к данной проблеме, проведя анонимное онлайн анкетирование. Анализируя ответы родителей пришли к выводу, что сложились разные мнения. Основная часть родителей плохо представляют себе православное учение. Многим родителям просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте закладывается восприимчивость к духовно-нравственному развитию, а также гражданскому воспитанию.

7 слайд Чтобы просветить родителей по этой теме были проведены беседы, консультации, размещена информация в группе. Старший воспитатель выступил на родительском собрании с темой «Духовно-нравственное воспитание детей через православную культуру», родителям раздали буклеты с темой «Семья и семейные ценности». Родители написали заявления о согласие на посещения Храма святой Живоночальной Троицы и воскресной школы.

8 слайд Было подписано соглашение о сотрудничестве между храмом Живоначальной Троице с.Солгон и Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Солгонский детский сад» с. Солгон

Слайд 9 Учитывая значимость и актуальность этой работы, определили основную цель и задачи своей работы: на слайде

Слайд 10 Наша команда простроила работу определив три основных направления: Формы работы с воспитанниками, родителями и социумом. все формы взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Слайд 11 Давайте рассмотрим Формы работы с воспитанниками: к ним мы отнесли: беседы, игры нравственного и духовного содержания, чтение художественной литературы.

Слайд 12 Творческая художественная деятельность развивает эмоциональную сферу ребенка, способствует его самореализации и самоидентификации. К ней мы отнесли, рисование, аппликацию, лепку, создание предметов декоративно-прикладного творчества.

Слайд 13 праздники занимают значимое место в духовном воспитании детей, ведь они вводят дошкольников в светлый, радостный мир. Вербное воскресенье, Пасха, рождество, крещение, день семьи, любви и верности, 23 февраля, 9 мая и остальные праздники календарно-тематического планирования.

Слайд14 Использование мультимедийные технологий вызывает интерес у детей за счёт реалистичности и динамичности материала.

Слайд 15 Экскурсия в храм доставляет массу положительных эмоций, приобщает детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям. Экскурсии в библиотеку знакомят детей со значимыми историческими датами для России.

Слайд 16 Занятия в воскресной школе проходят по плану составленному на учебный год, проходят не только в форме уроков но и за чаепитием за общением. Занятия в воскресной школе дают детям доступные им в этом возрасте знания о Боге, молитве, Церкви и о христианской жизни.

Слайд 17-18 немаловажное значение для духовно-нравственного развития имеют социально-значимые акции. Такие акции формирую эмоционально-целостное отношение к миру, окружающим людям и самому себе на основе нравственного содержания.

Слайд 19 Давайте рассмотрим формы работы с родителями: Мы используем разнообразные формы работы с родителями -родительские собрания; анкетирование и тестирование; информационные стенды для родителей; папки-передвижки; выставки детских работ; помощь родителей детскому саду; акции социально значимые; использование онлайн технологий.

20 слайд Опыт родителей и их личный пример значительно влияет процесс воспитания. Чтобы дети могли воспитывать и развивать духовные качества, родительская позиция должна быть активна. Родители прививают ребенку интерес к чтению художественной литературе, рассматривают домашние иконы, соблюдают семейные традиции, обсуждают нравственные аспекты житий святых. Устраивают целевые прогулки, экскурсии в «храм святой Живоначальной Троицы и воскресную школу.

21 Слайд Формы работы с социумом: совместные мероприятия и развлечения с библиотекой; Экскурсии и совместные мероприятия с храмом святой Живоночальной Троицы, занятия в воскресной школе.

22 слайд Чтобы воспитывать духовно – нравственное воспитание в детях, взрослые должны быть сами духовно развиты. Сотрудники нашего детского сада активно помогают, в храме при воскресной школе.

23 слайд Педагоги самообразовываются в духовно нравственном направлении

Все эти формы взаимосвязаны и дополняют друг друга. Свою работу по духовно-нравственному воспитанию, мы строим на основе Основой образовательной программы МДОБУ «Солгонский детский сад »

24 слайд С помощью систематической работы по духовно-нравственному воспитанию, через православную культуру, мы достигли следующих результатов: отмечаются положительные изменения в формировании нравственных качеств личности дошкольников 5-7 лет. Детям присущи такие качества как доброта, сострадание, ответственность, стремление к добру и неприятии зла.