Знакомство с лесом и его обитателями
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект «Знакомство с лесом и его обитателями»

Цель: обогащать представления детей об окружающем мире.

Задачи:

Формирование первичных ценностных представлений о животных как братьев наших меньших;

 Формирование основ безопасности окружающего мира.

 Развивать крупно-моторные навыки, мелко-моторные навыки;

 Развивать внимательность, любознательность.

Материал и оборудование: игрушка Мышка, дидактическая игра « Чей домик?», дидактическая игра « Кто что кушает?» , маленький мешочек с зернами овса перемешанными вместе с бусинами, тарелочки, раскраски с изображением мышки, белки, муравья, фломастеры.

Ход :

Дети в свободной деятельности.

1.Создание проблемной ситуации.

Воспитатель обращает внимание детей на появившейся шорох, просит прислушаться.

-Ребята, вы слышите? Откуда доносятся эти звуки? (Дети идут на звук и видят мышку).

-Кто это, ребята?(Мышка).

2. Целевая установка.

Ребята, посмотрите мышка грустная, печальная. Что у неё могло случиться? (Ответы детей). Мышка, скажи мне на ушко, что у тебя произошло?

Дети, мышка мне рассказала, что потерялась и не знает где её домик.

3.Мотивация в деятельности.

 Ребята, мы можем помочь мышке? (Да). Как?(Поискать домик, найти домик).

 Мышка живёт в лесу в норке. Где живёт мышка? ( В лесу, в норке).

Куда нам надо отвезти мышку, чтобы отыскать её домик?( В лес).

4. Проецирование решения проблемной ситуации.

Дети, как мы можем с вами добраться до леса?( На машине, на автобусе, на велосипеде).

 Ребята, может быть мы поедем на машине?

5.Выполнение действий.

Физкультминутка.

Едем-едем в лес густой

На машине легковой,

( движение по группе в медленном темпе имитируя поворот руля),

Въехали на горки: хлоп

( руки вверх, хлопок над головой),

Колесо спустилось : стоп.

( руки через стороны вниз, присесть).

Ребята, вот мы с вами и добрались до леса, но в лесу на машине ездить нельзя потому что в лесу живут животные. Почему нельзя ездить в лесу на машине?(Потому что в лесу живут животные).

Как в лесу хорошо: растут разноцветные цветы, давайте наклонимся и понюхаем их, цветов много и все они красивые, давайте переступим их чтобы не поломать.

Посмотрите, ребята, кто-то разбросал в лесу мусор. Это плохой поступок. Давайте соберём мусор в мусорный мешок. ( Помогают воспитателю собирать смятые листы бумаги в пакет). Это хороший поступок.

Ребята, я вижу чей-то домик? Может быть это домик мышки?

Дидактические игры « Чей домик?», « Кто что кушает?»

Воспитатель демонстрирует жилища белки, муравья, мыши.

Ребята, это домик белки. Домик белки называют дупло. Белка любит орехи. Как называют домик белки?( Дупло). Дупло — это домик мышки? ( Нет).Чей это домик?(Белки).Что белка любит кушать?(Орехи).

Маша, посади белочку радом с дуплом. Артём, подари белочке орешек.

Ребята, это домик муравья. Домик муравья называют муравейник. Муравьи любят листья деревьев. Как называют домик муравья? (Муравейник) Муравейник – это домик мышки?(Нет).Муравейник – это чей домик?(Муравья).Что любят муравьи?( Листья).

Илья, куда ты посадишь муравья?(Рядом с муравейником). Света, что ты подаришь муравью?(Листик).

Ребята, это норка. Норка- это домик мышки . Норка – это чей домик? (Мышки).Как называется домик мышки?(Норка).Правильно, ребята.

Мышка любит кушать зернышки. Что любит мышка?(Зёрнышки).

Ребята, у меня есть зернышки. Хотите угостить мышку?( Да).

Кто-то перемешал зернышки с бусинками. А мышкам бусинки кушать нельзя. Что же делать?(Ответы детей).

Мышка, очень довольна. Она говорит вам спасибо. А нам, ребята, пора возвращаться в группу.

Ребята, на чём мы с вами ехали в лес?(На машине).Долго мы ехали на машине?(Нет).Мы может вернуться пешком?(Да).

Дети идут за воспитателем по группе, звучит аудиозапись « Шагали наши ножки».

 Как устали наши ножки. Хотите отдохнуть?(Да). Присаживайтесь на коврик, давайте отдохнём.

6.Анализ результата деятельности.

Ребята, кому мы помогали найти домик?(Мышки). Ангелина, как называют домик у мышки?(Норка).Маша, что любит кушать мышка?(Зернышки).

Кого, ещё мы встретили в лесу?(Белку, муравья). Вика, как называют домик у белки, а у муравья?(Дупло, муравейник). Илья, что любит белка, муравей?(Орехи, листья).

Ребята, а медведя мы с вами в лесу встретили? (Нет).А вы хотите узнать где живёт медведь?(Да).Тогда в следующий раз мы с вами сходим в лес и узнаем как живёт медведь. А мышка подарила вам раскраски и новые карандаши. Вы можете раскрасить мышку, белочку и муравья.