Конспект образовательной деятельности "Путешествие в профессии прошлого"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 325»

Конспект по образовательной деятельности

на тему: «Путешествие в профессии прошлого»

(Средняя группа)

Выполнил: воспитатель

Гусева С.В.

Нижний Новгород

2025 г.

Форма проведения: тематическое занятие-путешествие с элементами творчества.

Задачи:

• Познакомить с профессиями прошлого и настоящего, продолжать знакомить с разнообразной деятельностью взрослых, уточнить, расширить и активизировать словарь по теме, закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи – орудия труда;
• Развитие речи, памяти, внимания, наблюдательности, умение аргументировать свои высказывания;
• Расширить кругозор детей;
• Воспитание любознательности, интереса к  людям разных профессий.

Материалы:  мультимедийная система,   магнитофон,  аудиозаписи народных песен («Эх, дубинушка, ухнем» и др.); шкатулка с «загадкой» (пустая); картинки или предметы‑символы профессий (кнут, помазок, травы, длинная палка, бидон); с изображением бытовых приборов; канат; листы бумаги, карандаши, краски.

Предварительная работа

Чтение детям художественной литературы (русские народные сказки с упоминанием старинных профессий – «Авдотья-умелые ручки», «Барин-кузнец», «Как поп работника нанимал» и т.д.), тематические беседы ««Кем работали люди раньше?», «Чем отличались профессии в старину от современных», «Зачем нужны разные профессии?» и т.д.), рассматривание иллюстраций и репродукций (И. Е. Репина «Бурлаки на Волге» и т.д.)

Основная часть

Педагог приветствует детей, проводит «настройку» на творческое и доброжелательное взаимодействие.

Приветствие в кругу.

Встанем мы в кружочек дружно               (шагают на месте)

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»                            (повернуться к соседу)

Улыбнись скорей в ответ

Здравствуй, правая рука!                          (вытянуть правую руку вперед)

Здравствуй, левая рука!                            (вытянуть левую руку вперед)

Здравствуй, друг, здравствуй, друг!        (пожать руку соседу справа – слева)

Здравствуй, весь наш дружный круг!      (вытянуть руки вперед)

Мотивационный диалог.

Педагог задаёт вопросы: «Знаете ли вы, какие профессии были давным‑давно? Хотите отправиться в путешествие в прошлое?», показывает пустую шкатулку и говорит: «В этой шкатулке — загадка: нет профессии без инструментов. Давайте узнаем, какие профессии и инструменты были в прошлом!».

Ритуал перехода в прошлое. 

Дети закрывают глаза, произносят волшебные слова («Чудо чудное явись, нашим деткам покажись. Двери в прошлое открой, волшебство зовёт с собой!»), звучит народная музыка.

Презентация и рассказ педагога о профессиях прошлого (каждая профессия сопровождается показом изображения и обсуждением):

• извозчик — перевозил людей и грузы на конном экипаже → современный аналог: водитель, таксист;
• цирюльник — стриг, брил, делал маникюр → парикмахер;
• лекарь — лечил травами и настойками → врач;
• будильщик — будил людей стуком в окно → будильник (предмет);
• фонарщик — зажигал уличные фонари с наступлением темноты → исчезла с появлением электричества;
• бурлак — тянул суда по реке → исчезла с развитием пароходства; показ репродукции картины Репина «Бурлаки на Волге», прослушивание отрывка песни;

Практическое действие «Тянем канат».

Дети по очереди или парами тянут канат, имитируя труд бурлаков, обсуждают, насколько это тяжёлая работа.

Физкультминутка «Профессии».

Дети имитируют действия разных профессий:

«едем на телеге» — ходьба на месте, имитируя управление лошадьми;

«стрижём волосы» — движения руками, как ножницами;

«лечим больного» — прикладывают ладонь ко лбу, дают воображаемое лекарство;

«тянем канат» — имитируют труд бурлаков.

Дидактическая игра «Что было и что стало».

На столах лежат карточки с изображением бытовых приборов. Дети сопоставляют, как выглядел этот предмет в прошлом.

Веник  - пылесос

Таз – стиральная машина

Радио – магнитофон

Свеча – лампочка

Печка – духовка

Утюг на углях  - электрический утюг

Пленочные фотоаппарат – современный фотоаппарат

Советские телевизоры – телевизоры нового поколения

Дидактическая игра «Раздели на группы».

На столе разложены картинки с профессиями прошлого. Дети раскладывают их на две группы — «исчезнувшие» и «сохранились до наших дней», обсуждают причины исчезновения (развитие техники, новые технологии).

Творческое задание «Улицы старинных фонарей».

Педагог показывает картинки старинных фонарей и предлагает нарисовать свои фонари, которые будут освещать улицы старинного города.

Прощание. 

Традиционная фраза: «Раз, два, три, четыре, пять — скоро встретимся опять!»

Последующая работа

Закрепление знаний и опыта детей в сюжетно-ролевой играх: «Улица старинного города», «Извозчик и пассажиры», «Цирюльня».

Продуктивная деятельность: аппликация «Телега извозчика», рисование «Мой любимый герой из прошлого».

Речевые игры: каждый ребенок проддолжает рассказ «Жил-был фонарщик. Каждый вечер он...».

Тематическая выставка «Профессии прошлого»: оформление стенда старинных фотографий и иллюстраций.

Пословицы о труде - русская народная мудрость!

«Рыбак рыбака видит издалека» — люди одной профессии понимают друг друга.

«Плотник без топора, что изба без угла» — без основного инструмента работать невозможно. 

«Какова пряха, такова и рубаха» — качество работы зависит от умения и старания человека.

«Каков пастух, таково и стадо» — от мастерства и заботы пастуха зависит благополучие животных.