проект "Моя семья"
проект (средняя группа)

  Проект «Моя семья» во II средней группе «Светлячки»

Вид проекта: познавательно – творческий, краткосрочный (2 недели)

Участники: дети, воспитатели, родители

Цель: сформировать у детей представление о семье как о людях, которые любят и заботятся друг о друге; воспитать уважительное и заботливое отношение к членам семьи.

Задачи:

-закреплять понятия «семья», «родственники», «близкие»,  названия родственных связей (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра);

-закреплять знание имен, фамилий родителей, бабушек и дедушек;

-формировать представления детей о  семейных и родственных отношениях;

-стимулировать интерес к семейным традициям, праздникам  и истории семьи;

-развить связную речь через рассказы о семье, описание семейных фотографий;

-воспитать чувство гордости за свою семью, уважение к старшим;

-развивать творческие и коммуникативные навыки через совместную деятельность детей и родителей;

-обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: доброжелательные чувства у детей – любовь к родителям, симпатия к сверстникам, привязанность к воспитателю, элементарные правила поведения: не капризничать. Не кричать. Проявлять заботу о близких, выполняя их просьбы, не мешать игре сверстников, участвовать в совместной игре. Пользоваться ласковыми и вежливыми словами: мамочка. Бабуля, спасибо, пожалуйста, и др.

Этапы проекта:

1. Организационно – подготовительный
2. Основной (практический)
3. Заключительный

1 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННО – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

- создание альбома «Мой выходной день»;

- фотовыставка семей группы;

- оформление «Копилки семейных игр» (цель: укрепить семейные связи через совместные игры, развить коммуникативные навыки детей в кругу семьи, сформировать у детей уважительное отношение к членам семьи, обогатить опыт семейного досуга через игровые активности).  

2 ЭТАП: ОСНОВНОЙ (ПРАКТИЧЕСКИЙ)

*Организация предметно – пространственной среды

*Чтение художественной литературы для детей по теме проекта:

Д. Габе «Моя семья», М. Шварц «Семья – словечко странное», С. Черный « Когда дома никого нет», Г. Браиловская «Наши мамы, наши папы», Е. Благинина «Мамин день», Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Две сестры глядят на брата», «Младший брат», Н. А. Мигунова «Бабушка и внуки», Т. А. Шорыгина «Бабушка», «Дедушка». 

ТЕМЫ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ:

• «Давайте познакомимся!»

(рассматривание фотографий с каждым ребенком в отдельности и с подгруппой детей. Узнавание себя и других на фотографии, рассказ воспитателя о каждом из детей ласковым, доброжелательным тоном).

• «Мы разные»

(беседа о внешнем виде детей: цвет волос, глаз, росте и т.д. Определение настроения по выражению лица).

• «Мои папа и мама»

(беседа о том,  как зовут родителей, как дети их любят).

• «У меня сестренка есть, у меня братишка есть»

(бесед -  разговор о младших и старших  сестрах и братьях, об отношении к ним). Прослушивание песни «У меня сестренки нет».

• «Мои дедушки и бабушки»

(беседа – разговор о том, как их зовут, почему дети их любят, как они обращаются к ним. Как встречать гостей).

• «Моя семья»

(рассматривание фотографий, беседа о внешнем сходстве взрослых и детей, как кого зовут. Беседа о взаимоотношениях в семье).

• «Я не плакса, не капризка»

(обращение внимания на выражение лица. Убедить детей в том, что спокойный и приветливый  ребенок всем приятен).

• «Я – мальчик, я – девочка»

(беседа о том, как выглядит мальчик, как выглядит девочка. Чем они отличаются. Научить приглашать на танец и танцевать парами).

• «Я берегу свою одежду»

(рассматривание фотографий детей на выставке, обращая внимание на нарядную одежду. Предлагая детям посмотреть на себя в зеркало. Устраняя неполадки во внешнем виде).  

СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ:

«Больница» («Кукла заболела», «Встреча с бабушкой в аптеке»), «Семья», «Путешествие к бабушке», «С папой в гараж», «Отправляемся на прогулку в парк», «Семья», «Почта», «Парикмахерская».

Изобразительная деятельность:

- изготовление поделок «Дома»,

- Аппликация «Сердце моей семьи»,

- лепка «Я и моя сестра»,

- рисование «Портрет моей мамочки»,

- раскраски по теме проекта.

МЕРОПРИЯТИЯ:

- развлечение «День именинника»

- событие «Гость группы»

 - «Мама папа – спортивная семья»

      ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:

«Угадай эмоцию», «Кто это делает?», «Помоги маме», «Мамина помощница», «Угадай пару», «Волшебный мешочек»

БЕСЕДЫ:

- «Что такое герб семьи»,

-«Какие символы могут рассказать  вашей семье?»

-«Кем работают ваши папы и мамы»,

- Интерактивна игра «Угадай семью»

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ:

«Семья», «Дружная семейка», «Кто приехал?», «Как у нас семья», «Мой дом», «Наша дружная семья», «Наша бабушка».

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ:

«Помоги маме», «Дедушка сапожник», «Кто где живет?», «Бабушка Маланья», «Бабушка, распутай нас!», «Змейка: папа, мама, я - вся моя семья».

3 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Итог: «Семейный герб» от каждой семьи с презентацией и рассказом.