Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию ко Дню Толерантности на тему: «Дружба начинается с улыбки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение         детский сад № 351г. Челябинска.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию ко Дню Толерантности

на тему:  «Дружба начинается с улыбки»

Группа общеразвивающей направленности детей младшего возраста

 (2-3 года) «Карапузики»

                                                                                        Воспитатель: Аюпова Г.М.

                                           Челябинск, 2025 г

Цель:

Формировать у детей представление о том, что такое дружба.

Воспитывать необходимость соблюдения правил поведения .

Способствовать расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств.

 Предварительная  работа
Чтение сказки «Тот, кто сидит в пруду»

Оборудование:

Мультфильм «От улыбки станет всем светлей»

Песня «Дружба крепкая…»

Дети рассаживаются в центре группы полукругом.

Воспитатель:

- Дети, какое у вас сегодня настроение?

- Покажите (улыбаются).

- А можем мы свое настроение кому-нибудь подарить? (да).

Давайте мы свое хорошее настроение подарим друг другу.

Воспитатель.

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о дружбе, но сначала послушайте стихотворение:

С детства мы, любим, играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Ребята, посмотрите друг на друга. Вы все такие разные, у вас разного цвета волосы, глаза, носики. Вы разного роста. Но это не мешает Вам дружить, правда?!(Ответы детей)

 Друзьями могут быть не только сверстники, любимые игрушки, но и взрослые люди, животные, герои мультфильмов.

Я хочу, чтобы вы посмотрели один фрагмент из мультфильма о дружбе.

(Просмотр мультфильма-«От улыбки станет всем светлей».

Воспитатель:

Вы посмотрели мультфильм. О чем он? Что нужно для дружбы? (Улыбаться, не обижать друг друга, делиться игрушками)

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо-плохо»

Вы поможете мне ответить на вопросы?

Обижать друг друга – плохо? (Да)

Делиться игрушками – хорошо? (Да)

Играть вместе – хорошо? (Да)

Ссориться – плохо.? (Да)

Я еще раз убедилась, что у нас в группе живет дружба, что вы умеете дружить и, конечно, смогли бы научить других детей, дружить, у которой еще нет друзей.

(В) А кто мне подскажет, что нас согревает? (Солнышко). Давайте и мы сядем на пол, возьмемся за руки и сделаем свое,  маленькое солнышко. (Дети садятся в круг, берут друг друга за руки , ручки поднимают вверх, опускают, поднимают, опускают.

(В) Очень хорошее солнышко у нас получилось. Молодцы.

А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей, я предлагаю вам, встать в круг, взяться за руки и улыбнуться друг другу. Мне очень приятно, что вы умеете дружить. Я знаю, вы иногда ссоритесь, но как только в чьих-то глазах мелькнут слёзы, возьмите его за руки, улыбнитесь и дружба победит злость.

А теперь давайте с вами под музыку  («Дружба крепкая, не сломается, не расклеится от дождей и вьюг…») дружно поводим хоровод и покажем,  как мы с вами друг друга любим!

 Спасибо большое ребята, вы все большие  молодцы, теперь вы знаете, что такое дружба..