Проект на тему: «Знакомство детей дошкольного возраста с бытом, обычаями, традициями якутского народа и создание мультфильмов через якутских,русских народных сказок »
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 102 «Подснежник»

 городского округа «город Якутск»

677021, г. Якутск, ул. Птицефабрика 10/1, тел: 33-08-31 e-mail: detsad102@yaguo.ru

                                                                                                                            Утверждаю:

                                                                                                                 Заведующий МБДОУ

                                                                                                             д/с №102 «Подснежник»

                                                                                                            от «   »                   2023г                                                                                                                              

                                                   Проект

на тему:

«Знакомство детей дошкольного возраста

с  бытом, обычаями,  традициями якутского народа и создание мультфильмов через якутских,русских народных сказок »

Составили воспитатели:

Сивцева Е.И.

                                                                                                                               Кирикова А.Н.

                                                             г.Якутск 2023г          

                                                    Пояснительная записка.

Детство – пора становления личности. Только в детстве закладывается фундамент для  развития личности человека, для совершенного знания родного языка, определяющего характер и направленность его отношения к природе, людям, культуре.

Актуальность проблемы. Период дошкольного детства имеет особую значимость для становления личности и формирования нравственно – патриотических чувств, поскольку происходит усвоение общецивилизационных понятий, таких, добро и зло, справедливость, честь и бесчестие, правда и ложь, красота и безобразность, а также овладение теми нормами и правилами, согласно которым живут люди. Проект способствует формированию нравственно – патриотических чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края. Он нацелен на развитие у дошкольников нравственных чувств, воспитание любви и уважения к родному  краю.  Проект  позволяет  воздействовать  на  эмоциональную  сферу  ребенка  дошкольного  возраста,  на познавательную  его  деятельность.  Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений хорошо известно, что уважение к личности ребенка, принятие его целей, запросов,интересов,создание условий  для самоопределения,самореализации активно развивает творчество.

Цель проекта: Формирование основ патриотизма, воспитание любви, уважения к культурным ценностям Якутии, бережного отношения к природе и обновление педагогического процесса,направленного на создание оптимальных условий для развития творческих способностей дошкольников через создание мультфильма.

Задачи:

1.Познакомить детей с особенностями республики Саха (климат, животный и растительный мир, полезные ископаемые). Расширять представления о коренных народах Севера, их быте и традиционных занятиях.

2.Развивать творческие способности детей. Способствовать физическому, музыкально - эстетическому и духовно - нравственному развитию через якутские народные игры, песни, танцы, виды спорта.

3.Воспитывать любовь и привязанность к народному искусству, почтение к народным традициям и обычаям, чувство собственного достоинства у ребенка как представителю своего народа, интерес к культурному наследию своего народа;

4.Сформировать у детей элементарное представление о тайнах мультипликации.

5.Познакомить с профессиями:сценарист,мультипликатор,оператор съемки,монтажер.

6.Обогатить словарный запас детей понятиями: «съемка,сценарий,кадр»

7.Развивать познавательный,художественно-эстетический интерес к созданию мультфильмов.

8.Воспитывать чувство ответственности за общее дело,удовлетворение от успешно выполненной работы.

9.Воспитать интерес,внимание и последовательность в процесе создания мультфильма.

10.Формировать навыки доброжелательности,самостоятельности.

Объектом проекта является процесс формирования нравственно – патриотических чувств дошкольников и творческий интерес.

Предметом проекта является традиции, обычаи, быт народа саха и средства формирования творческого интереса,социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ.

Гипотеза проекта: Если в воспитательно-образовательную работу ввести план мероприятий по расширению знаний детей о родном крае, создать предметно -пространственную развивающую среду о традициях и о быте народа саха, то это позволит значительно повысить их знания о традиционных ремеслах, обычаях, быте народа саха, о семейных ценностях, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма. Формирования творческого интереса и социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста будет эффективным если в качестве основного средства будут выступать мультфильмы.

Предполагаемый результат.

• Формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к культурно-исторические традиции своего народа;
• Повышение познавательного интереса среди детей к культуре и традициям народа саха;
• Создается предметно-пространственная развивающая среда - этнозоны «Саха алааһа» и «Саха бала5ана», как обучающей и воспитывающей этнокультурной среды для детейобеспечивающая формирование общекультурных, ценностно-смысловых, учебно-познавательных, коммуникативных компетенций;
• Родителям предоставляется возможность непосредственного участия в образовательной деятельности(совместные творческие проекты);
• Активизация познавательной и творческой деятельности.

Участники проекта

Дети 5-6 лет 

Сроки реализации проекта

1 год

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный этап:

- Оформление предметно-развивающей среды

- Комплексно –тематическое планирование по национально – региональному компоненту

- Подбор аудио и видеозаписей

- Беседа с детьми на тему: «Мои любимые мультфильмы и тайны мультипликации»

( В ходе общения с детьми уточняем их вкусовые предпочтения в мультипликации,выясняем,что герои мультфильма неживые существа и оживляют их люди.)

2. Основной этап:реализация проекта

- НОД

- беседы

- творческие мастерские (совместно с родителями)

- дидактические и подвижные игры

- участие в конкурсах и фестивалях.

- выбор сюжета мультфильма

3.Заключительный этап: Подведение итогов проекта.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап

Проектирование и создание якутского уголка  как обучающей и воспитывающей этнокультурной среды для детей.

Включают в себя:

- макет стенды «Аал -луукмас»

- сэргэ;

-якутский стол

-игрушки –макеты,настольные игры

-большой рисунок якутский оберег

          - посуды из бересты

- игрушки-макеты: бык, корова, теленок, лошадь, жеребенок;

- утварь.

 Дети будут иметь возможность своими руками потрогать предметы, которые определяли быт наших предков, воочию увидеть организованное пространство балагана и урасы самим определить место и роль печи-камелька в жизни якутов.

Этнозоны - представляет собой уникальную среду для проведения народных праздников и фольклорных развлечений таких как «Байанай алгыһа», «Таҥха онньуулара», «Остуоруйа киэһэтэ», «Олоҥхо дойдута» и т.п., что органично дополнит общую картину погружения детей и их родителей в народную культуру, т.е. этнозона, как и основная среда ДОУ направлена на то, чтобы каждый воспитанник в соответствии со своими возможностями была вовлечена в активную игровую, образовательную деятельность, чтобы каждый чувствовал себя комфортно. Дает возможность общения, совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, также возможности для уединения.

• Комплексно –тематическое планирование по национально – региональному компоненту

  Дети должны наглядно увидеть способ «оживления» неживых предметов через мультипликацию увидеть как только что сделанные кадры,загружаются в специальную программу и превращаются в мультфильм.  

2. Основной этап разделен по месяцам:

- НОД

- беседы

- творческие мастерские (совместно с родителями)

- дидактические и подвижные игры

- участие в конкурсах и фестивалях.

- организация непосредственного участия родителей в образовательной деятельности и в праздничных действиях посредством проектной деятельности

- ознакомление детей с бытом и верованием народа саха посредством погружения воспитанников в этническую среду.

-  чтение якутских,русских народных сказок

-  выбор детьми сказки для создания мультфильма

-  выбор сюжета мультфильма

- разработка сюжета   мультфильма (обговариваем место,где происходят все события,  кто  является главными героями и что нам нужно для того,чтобы обыграть сказку).

Перспективный план работы по реализации проекта

3. Заключительный этап.

Анализ итогов деятельности по поставленным целям и задачам. Работу по ознакомлению с обычаями и традициями народа саха и создание мультфильмов   необходимо продолжить.

Презентация опыта работы

Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.

Вывод.Делая выводы о своей работе по ознакомлению детей с традициями и обычаями коренного населения Якутии и создание мультфильмов через сказок можно сказать следующее: результатом реализации поставленных целей стало:

- обогащается предметно-пространственная развивающая среда ДОУ посредством создания этнозоны , как обучающей и воспитывающей этнокультурной среды для детей.

- использование в работе различных методов и приемов дало свои результаты: дети получили знания о жизни и основных занятиях, о традициях народа.

-  дети стали уверенными в своих силах, они стали выдвигать разнообразные идеи для создания мультфильмов.

В заключение отметим, что положительный результат по формированию у детей представлений о людях разных национальностей, понимания того, что  у народов есть свои культурные традиции, обычаи, речь дает систематичная и планомерная работа. Она воспитывает чувство дружбы, уважения, симпатии, что оказывает влияние на формирование личности в целом.

Использование такой проектной технологии как создание мультфильмов с детьми является действенным средством для развития творческих способностей детей.

Сотрудничество с библиотекой – библиотека будет проводить тематические познавательные мероприятия (игры, викторины, беседы, обзоры книг). А также тематические книжные выставки.