Проект "Поэт. Писатель. Гражданин." по творчеству С.А. Баруздина.
проект (подготовительная группа)

Авторы проекта

Фамилия, имя, отчество

Коханчук Т.Н.

Землянко Л.В.

Номер ОУ, район

ГБДОУ детский сад № 7 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Паспорт проекта

Название проекта

«Поэт. Писатель. Гражданин».

Вид проекта:

По целевой установке: 

Информационно-практико-ориентированный с элементами творчества, краткосрочный.

По составу участников:

Групповой.

Сроки проведения

С 12.01.– 30.01.2026 г.

Цель проекта

Цель: Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством С.А. Баруздина. 

Задачи проекта

Для детей:

1. Учить детей понимать нравственный смысл сюжетов литературных произведений.

2. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественных произведений, вырабатывать навыки грамотного читателя через совместные мероприятия.

3. Способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.

4. Воспитывать любовь к творчеству автора.

Для педагога:

*продолжать освоение метода проектирования – метода организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство;

*эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников;

*активизировать влияния семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.

Для родителей:

-расширять возможности сотрудничества со своими детьми;

Актуальность проекта

 Сергей Баруздин писал стихи, военную прозу. И эти произведения были адресованы не только взрослым, но и совсем маленьким читателям. С помощью литературного произведения писатель хотел сформировать у детей представления о войне, армии; воссоздать образ бойца — героического защитника Родины; сформировать знания об исторических фактах и явлениях; умение сопереживать советскому солдату, что вызывало бы эмоциональный отклик в сердцах ребят.
Всё его творчество озаряет тёплый свет человечности и любви к людям. Произведения Сергея Алексеевича тёплые и поучительные, они забавляют детей, и внушают им добрые чувства.
Многие почитатели творчества Баруздина говорят о том, что его произведения очень добрые и легко читаются. Причём они интересны не только детям, но и взрослым. Одним он напоминает беззаботное детство, другим интересно узнавать о том, как жили их далекие ровесники. Книги этого удивительного писателя интересны и сегодня.

Проблема

Результаты опроса детей старшего возраста показали, что 50% не могут назвать ни одного детского писателя, 45% детей не могут передать содержание прочитанного произведения. Кроме этого опрос родителей показал, что 65% родителей не читают детям книг или читают 1-2 раза в неделю.

Причины отсутствия устойчивого интереса у детей к чтению художественной литературы. 

1. Недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в ДОУ и в семье.

2. Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка – читателя.

3. Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми. 

Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством

С.А. Баруздина будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.

Предполагаемый результат

Ожидаемые результаты:

1. Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с С.А. Баруздина.

2. Приобретение и углубление знаний детей о жизни и творчестве С.А. Баруздина.

3. Проявление у дошкольников желания обращаться к книге не только для развлечения, но и приобретения знаний.

4. Приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений 

5. Обогащение словарного запаса: название различной военной техники, родов войск, название городов, государств.

Ход проекта

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы.

Содержание деятельности и формы работы с детьми и родителями:

- подобрать художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, рассказы, загадки;

- подготовка необходимых печатных материалов (информирование родителей об участии детей в проекте, вовлечение детей и родителей в проект).

- подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

-рассматривание с детьми картин, репродукций, альбомов с военной тематикой;

-беседы о подвигах и мужестве солдат;

Материалы и оборудование:

1. Информационные:

•фото-видео материалы;

•библиотечный фонд.

2. Научно-методические:

-консультативная работа с родителями.

3. Дидактическое обеспечение:

•подбор иллюстраций по произведениям С.А.Баруздина;

•подбор фотографий;

•оформление книжного уголка в группе.

4. ТСО:

•ноутбук;

Формы и методы организации проекта:

•Анкетирование.

•Решение проблемных ситуации.

•Педагогические наблюдения.

•Беседы.

•Консультации для родителей.

•ООД

•Оформление информационного стенда для родителей

•Сюрпризные моменты.

•Игры

•Сбор информации и необходимого материала для реализации проекта;

•Вовлечение детей и родителей в процессе решения поставленных задач;

•Разработка плана мероприятий;

ОСНОВНОЙ ЭТАП

 Подбор книг Баруздина для чтения, оформление полок в уголке чтения «Баруздин – наш друг».
Создание видео-презентации: «О жизни и творчестве писателя, используя материалы библиотеки».
Знакомство с биографией писателя;                                                              рассматривание выставки книг С.А. Баруздина;                                                               чтение произведений и рассматривание иллюстраций к рассказам:

«Алёшка из нашего дома» (цикл о мальчике Алёшке);

«Самое простое дело»

«Ведро воды»

«Нужный гвоздь»

«Вежливый бычок»

«Простуженный ёжик»

Стихи:

«Идёт мальчишка на парад»

«Чудеса»

«Чёрное море»

Сборники:

«Маленькие рассказы»

«Салют. Стихи и рассказы».

Консультация для родителей «Творчество С.А. Баруздина»;  

Познавательное развитие.          

Художественно – продуктивная деятельность по прочитанным произведениям;

Литературная игра "Угадай героя". Игры "Угадай, к какому рассказу иллюстрация", "Узнай героя рассказа по описанию", "Перепутанные страницы книги", презентация по биографии С.А. Баруздина.
Речевое развитие.
Рассматривание иллюстраций к рассказам и стихотворениям С.А. Баруздина.          Игра "Расскажи, что видишь на картинке».
Беседы о правилах пользования книгой.
Беседы по рассказам и стихотворениям.
Трудовое воспитание.
Наведем порядок в книжном уголке.
Художественно-эстетическое развитие.
Рисование по рассказам и стихотворениям писателя.
Обрывная аппликация по сказке "Простуженный ёжик".
Художественный труд "Чудеса": дети рисуют иллюстрации к произведениям, лепят героев, создают коллажи. «Шаг за шагом», «Шёл по улице солдат», «Сложное поручение», «Зачем белке хвост» и другие, и ребятам старшего возраста: «Какое оно, море?», «Новые дворики», «Ян-Ваныч», «Дуб стоеросовый».

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

-Викторина "Знатоки Баруздина": вопросы по его самым известным рассказам и стихам.
-Инсценировки: разыгрывание сценок из его книг (например, «Жил на свете самосвал»).
-«Читаем всей семьей» (семейный проект).
-Конкурс чтецов: соревнование детей, читающих стихи Баруздина;
организация выставки рисунков «Творчество С.А. Баруздина»;
Организация художественной выставки.
В результате совместной деятельности воспитанников и педагога дети приобщились к творчеству С.А. Баруздина;
*научились анализировать литературные произведения;
*сопереживать и приходить на помощь сверстникам;
*иллюстрировать художественные произведения.
Анализ проектной деятельности.
В результате проекта удалось:
- познакомить с жизнью и творчеством С.А. Баруздина;
- систематизировать работу по формированию у детей интереса к чтению художественной литературы;
- поднять качество реализации образовательного процесса по речевому развитию и продуктивной деятельности на более высокий уровень;
- осуществить преемственность детского сада и семьи в вопросах воспитания.

ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА

 Продукт проекта:

-выставка рисунков,

-презентация,

-видеоролик.

Используемая литература

Рассказы и стихотворения С.А. Баруздина.

Интернет-ресурсы

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы