Сценарий развлечения "В гостях у Водяного"
материал (старшая группа)

Дмитриева Яна Андреевна

Сценарий развлечения

«В  ГОСТЯХ У ВОДЯНОГО»

Роли для взрослых: воспитатель, Водяной, Кикимора.

Материал: телеграмма, грамота, атрибуты для «ловли рыбы»,2 тазика, 2 стаканчика,2 кружки, большой таз с водой, стеклянная колба.

Музыкальные файлы: ритмичная веселая  музыка для разминки, песня Водяного, фоновые мелодии для игр: звуки воды (ручей, море).

Воспитатель:

Здравствуйте всем. Здравствуйте ребята. Давайте поприветствуем друг друга (проходит небольшая физминутка). Сегодня наш день посвящен воде. Ребята, а скажите, какая нам польза от воды? Какую роль играет вода? (дети отвечают на вопросы)

 Ребята, посмотрите – к нам в детский сад пришла телеграмма! Прочитаем? Слушайте!

                                     «С праздником всех поздравляю!

                                     Попутного ветра желаю!

                                     Праздник скорей начинайте,

                                     Меня, Водяного, встречайте!»

Ребята, к нам спешит Водяной! Но у нас в городе столько детских садов! Водяной может заблудиться! Кого же нам послать  навстречу?

(выбегает Кикимора)

Кикимора:               Меня, меня, Кикимору!

                                    Где ты, Водяной, друг мой дорогой?

                                    Уже бегу тебя встречать!

                                    А вы тут не скучайте,

                                    Разминку начинайте!

Музыкально-ритмическая разминка

(Кикимора ведет Водяного)

Кикимора:               Водяной, Водяной, друг ты мой дорогой!

                                    Посмотри на меня, на красавицу –

                                    Разве я могу не понравиться?

                                    Вся я липкая, вся зеленая,

                                    В тебя, Водяной, вся влюбленная!

Танец Кикиморы и Водяного.

Воспитатель:                  Кикимора, Водяной, хватит вам уже плясать,

                                     Пора с нашими детками играть!

Водяной:                   Здравствуйте, здравствуйте, дорогие детишки –

                                     Веселые девчонки и сильные мальчишки!

                                     Рад видеть вас здоровенькими и веселенькими!

                                     А меня вы узнали?

Да, я Водяной, я живу на самом дне,

                                     Приглашаю рыб к себе.

                                     С ними весело играю, никогда я не скучаю!

А вы хотите поиграть в игры?

Обязательно с вами поиграю, но для начала, расскажите мне, что же вы знаете о подводном царстве или о воде? О её пользе, о её надобности?

Дети начинают рассказывать водяному о воде.

Водяной: ой, какие вы умные, ребята. А я тоже могу кое-что добавить…(водяной рассказывает об океанах, морях), и загадывает детям загадки.

Водяной хвалит детей и начинаются игры.

Воспитатель, Водяной и Кикимора в двух игровых зонах проводят эстафеты и соревнования. Для каждой эстафеты дети делятся на 2 команды:

  1. Эстафета «Водоносы»: Для каждой команды на старте устанавливают ведро с водой. Дают первым игрокам стаканчики. На финише для каждой команды ставят тазик. Нужно наполнять тазик водой, перенося воду стаканчиком. По команде первые игроки набирают воду из ведра, осторожно несут к финишу и выливают в тазик. Возвращаясь на старт, передают стаканчик следующему игроку. Эстафета продолжается. Чья команда быстрее, полнее и аккуратнее наполнит свою ёмкость.

 

  1.  Игра «Рыбалка»:  дети делятся на 2 команды и становятся рядом с тазом с водой. По команде нужно выловить как можно быстрее и аккуратнее рыбок.

 

  1.  Эстафета «Пронеси не пролив»: дети делятся на 2 команды, в центре зала стоит стол, на котором расположена пустая колба. Задача детей: как можно аккуратнее пронести воду по очереди в кружке, не пролив по дороге, и аккуратно вылить в колбу.

Водяной:                   Вы, ребята, молодцы!

                                     Показали ловкость, силу,

                                     Дружбу вашу всему миру!

Вдруг, Водяному  стало плохо, силы покинули его. И он с Кикиморой просит ребят помочь ему, объединившись в одну команду, дети должны пронести аккуратно воду в ёмкость водяного. После чего, Кикимора сделает зелье, и Водяной снова обретет силу.

Ребята прошли испытание, Водяной окреп, очень обрадовался, и от прекрасного настроения пригласил детей потанцевать «Морской танец»

Кикимора:                Пришла пора нам расставаться,

                                     И с ребятами прощаться!

                                     Если только живы будем,

                                     Детский сад мы навестим,

                                     И у вас погостим!

Водяной:          А на прощанье прочитаю я вам пожелание (читает грамоту):                              

                                     «Всем ребятам закаляться,

                                     Не болеть и не хворать,

                                     Бегать, плавать и нырять!

                                     Всегда на лицах пусть цветут улыбки!

                                     Кто не улыбается, к воде не допускается!»

Кикимора:                Плавайте, купайтесь, веселитесь и играйтесь!

                                     А нам уже домой пора.

До свиданья, детвора!

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми

Дата проведения:  21  февраля  2012  г. Участники:   дети подготовительной группыПроводит:  педагог-психолог Панова  М.М.Цель:способствовать формиров...

конспект открытого занятия Конспект открытого занятия с элементами театрализации по развитию лексико – грамматической стороны речи у детей с ОНР (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия с элементами театрализации по развитию лексико – грамматической стороны речи у детей с ОНР (подготовительная группа) ТЕМА: «Почему медведь зимой спит» (по мотивам сказки В. ...

открытое занятие для родителейКонспект открытого занятия во второй младшей группе. Сенсорика, Логоритмика, Театрализованная деятельность, как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста Тема: «Путешествие в страну Вообразилию»

Цель: развитие актерских способностей детей.Задачи:- побуждать детей к импровизации с использованием доступных средств выразительности (жестов, мимики, интонации, движений);- развивать память, во...

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе с презентацией (фотографии в альбоме "Открытое занятие с элементами ТРИЗ)

Конспект открытого занятия по развитию речиво второй младшей группепо сказке "Теремок"Цель: Активизация и обогащение  словаря прилагательными (серый, рыжая…) Развитие диалогическ...

Конспект открытого занятия "Будем солнышко искать и зверушкам помогать" конспект открытого занятия

Цель: Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие...