Перспективный план работы по теме самообразования "Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника»
учебно-методический материал (старшая группа)

Раздел

Сроки

Содержание работы

Изучение методич. литературы

Сентябрь - май

1. Боголюбская М. К., Шевченко В. В. Художественное чтение и рассказывание в детском саду. Изд. -3-в. М., «Просвещение», 1970.

2. Гербова В.В., Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Мозаика-Синтез. Москва, 2008.

3. Гурович Л. М., Берегова Л. Б., Логинова В. И., Пирадова В. И. Ребенок и книга: СПб.: 1999.

4. Карпинская Н. С. Художественное слово в воспитании детей. М., «Педагогика», 1972.

5. Найденов Б. С. Выразительность речи и чтения. М., «Просвещение», 1969.

6. Ушаков О. С., Гавриш Н. В. Знакомим дошкольников с литературой. – М., 1998.

Работа с детьми

Сентябрь - май

Проведение тематических бесед.

«Книги разные нужны – книги разные важны». «У моих книг есть свой дом».                                                   «Важность книги в жизни человека»

«Какие бывают книги?»

«Что есть в библиотеке»

«Мои любимые сказки»

«Чем отличаются добрые и злые герои сказок»

«Почему нужно беречь книги?»

Сентябрь

Организация уголка книги. Работа в уголке книги. Уход за книгами.

в течение всего года

Акция «Принеси любимую книгу для чтения в сад»

В течение года, в ходе ООД разнообразных и в режимных моментах

Проведение словесных дидактических игр по развитию речи: «Как правильно?» «Объясни слово». «Вспомните, кто говорил волшебные фразы».  «Угадай, где проза, где стихотворение, где загадка, где пословица, где считалочка».

в течение года

Развивающие игры на основе сказочных образов и сюжетов, связанных с природой и животными

«Где обедал воробей?» «Необычное животное».

«Угадай, из какой сказки животное?»

в течение года

Слушание и пересказ сказок.

в течение года

Придумывание продолжения к известной сказке или другой конец сказки.

Декабрь

Новогодний утренник по сказке «Снежная королева»

Февраль – март -апрель

Разыгрывание сказок, с помощью инсценировки разнообразных видов театра.

«Заюшкина избушка», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Три поросенка»

Ноябрь

Литературная викторина «Угадай сказку»

Октябрь

театр теней «Гуси-лебеди».

Апрель

ООД «Мой любимый сказочный герой»;

Январь

Литературный концерт (чтение детьми стихотворений);

Май

ООД «Обложка для книги сказок»;

в течение всего года

Прослушивание аудио сказок в исполнении знаменитых артистов

в течение всего года

Творческая самостоятельная деятельность детей в свободное время с использованием читательского опыта.

Апрель

Вечер сказок; инсценировка отрывка из сказки

в течение  года

Заучивание потешек, загадок…

Работа с семьёй

Сентябрь

Анкетирование: «Организация домашнего чтения в семье»

Октябрь

Пополнение библиотеки группы.

в течение года

Информирование родителей о том, какие произведения входят в круг чтения данного возраста.

Ноябрь - декабрь

Помещение в уголке для родителей советов и пожеланий – как организовывать домашнее чтение.

Консультации: «Сказка в жизни ребенка»

«Как и когда рассказывать сказки». «О чем и как беседовать с ребенком, о прочитанном».                                                           «Личная библиотека вашего ребенка»

в течение года

Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями на конкретные важные для той или иной семьи.