Конспект занятия для детей 3–4 лет Тема: «Полет Гагарина в космос»
план-конспект занятия

Конспект занятия для детей 3–4 лет

Тема: «Полет Гагарина в космос»

Возраст: 3–4 года

Продолжительность: 25–30 минут (можно разделить на 2 части)

Число детей: до 8–12 (для удобства работы и безопасности)

Цели:

- Познавательная: познакомить с понятием «космос», «ракета», «космонавт», кратко рассказать о Юрии Гагарине как первом человеке в космосе.

- Развивающая: развивать внимание, речь, мелкую моторику.

- Воспитательная: формировать интерес к науке, чувство удивления и любознательность.

Оборудование и материалы:

- Картинки: ракета, Земля, космонавт (Гагарин в шлеме) — крупные, яркие.

- Мяч с изображением Земли (или шарик синего цвета).

- Простая модель ракеты (из картона) или большая картонная коробка, раскрашенная как ракета.

- Бумага цветная, наклейки-звёздочки, фломастеры/мелки, клей-карандаш, безопасные ножницы (под присмотром).

- Платок или лёгкая ткань (для «полёта»).

- Музыка для подбора настроения (короткий отрывок спокойной музыки).

- Табличка «Поехали!» (по желанию).

Ход занятия (примерно по времени)

1. Приветствие и вводная беседа (3–4 мин)

- Дети садятся в круг. Воспитатель: «Сегодня мы поговорим о космосе и о человеке, который первым полетел в космос. Его зовут Юрий Гагарин. Он сказал: «Поехали!»»

- Покажите картинку Гагарина и простыми словами: «Он был космонавтом — человеком, который летает в ракете и смотрит на Землю с неба».

2. Рассказ с наглядностью (3–4 мин)

- Короткая простая история: «Была большая ракета. В ней сидел Космонавт Юра (Гагарин). Ракета взлетела очень высоко — и он увидел Землю как большой круглый шар. Потом ракета вернулась домой, и он был в безопасности.»

- Покажите картинку ракеты, Земли (мяч), космонавта.

- Задавайте простые вопросы: «Кто полетел в космос?» «Что он увидел?»

3. Подвижная игра «Ракета взлетает» (5 мин)

- На счёт воспитателя дети становятся «ракетами» — ноги вместе, руки вверх. Считаем: «Три, два, один — поехали!» — дети подскакивают и «взлетают», потом «парят» (машут руками), затем мягко приземляются.

- Можно использовать ткань/платок как «дым ракеты» и музыку для атмосферы.

- Вариант: один ребёнок «космонавт» садится в картонную «ракету» (коробку), остальные аплодируют.

4. Сенсомоторная часть / игра с мячом-Землёй (3 мин)

- Передайте мяч по кругу и называйте: «Это наша Земля. Какой она? (круглая, синяя).»

- Можно предложить: «Подержи Землю, покажи, как она вертится» — лёгкие движения для развития координации.

5. Творческая часть: «Моя маленькая ракета» (8–10 мин)

- Каждый ребёнок делает простую фигуру ракеты: взять прямоугольник из цветной бумаги, приклеить треугольник сверху (нос ракеты), наклеить наклейки-звёздочки. Воспитатель заранее подготовит заготовки крупного формата.

- Для самых младших — наклеивание готовых деталей и украшение; для более ловких — раскрашивание.

- Пояснения: «Ракета — это дом для космонавта. Она помогает полететь в космос».

6. Релаксация / воображаемый полёт (2–3 мин)

- Дети ложатся или сидят удобно, закрывают глаза (если готовы). Воспитатель тихим голосом: «Мы летим в космос, смотрим на Землю, видим звёзды…» Лёгкая музыка 1–2 минуты.

- Можно мягко покачивать «Платок-небеса» над детьми, имитируя «парение».

7. Итог / прощание (1–2 мин)

- Вопросы: «Кто полетел в космос?» «Что сказал Юрий Гагарин?» (по возможности дети повторяют «Поехали!»).

- Воспитатель хвалит детей за работу, показывает несколько работ, прощается.

Ключевые слова для усвоения (повторить несколько раз):

- космос, ракета, космонавт, Земля, звёзды, Юрий Гагарин, «Поехали!»