Конспект ООД в старшей группе «Что? Где? Когда? по теме «Животные жарких стран»
материал
Конспект ООД в старшей группе «Что? Где? Когда? по теме «Животные жарких стран».
Цель: Систематизация представлений о животных жарких стран и севера.
Задачи:
Образовательные:
— уточнение и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран и севера»
— совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных)
— употребление в речи предлогов из, из-за, на, с, к, в, под, из-под
— распространение предложений однородными членами
Развивающие:
— развитие связной речи
— развитие речевого слуха, фонематического восприятия
— развитие общей и мелкой моторики
Воспитывающие:
— воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности
— решение проблемных ситуаций (исследовательская деятельность)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 viktorina.docx | 17.23 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА Детский сад № 2
630075 г. Новосибирск, ул. Танковая31/1, тел: (383)-209-28-03 E-mail
Конспект ООД
в старшей группе «Что? Где? Когда?
по теме «Животные жарких стран».
Подготовила и провела
воспитатель группы № 3
Шабалина А. В.
Новосибирск 2025 г.
Конспект ООД в старшей группе «Что? Где? Когда? по теме «Животные жарких стран».
Цель: Систематизация представлений о животных жарких стран и севера.
Задачи:
Образовательные:
— уточнение и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран и севера»
— совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных)
— употребление в речи предлогов из, из-за, на, с, к, в, под, из-под
— распространение предложений однородными членами
Развивающие:
— развитие связной речи
— развитие речевого слуха, фонематического восприятия
— развитие общей и мелкой моторики
Воспитывающие:
— воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности
— решение проблемных ситуаций (исследовательская деятельность)
Оборудование:
«Черный ящик», конверты с вопросами, сова (игрушка), банан, рыба (игрушки, юла со стрелкой).
Предварительная работа:
Беседы о животных жарких стран и севера, д/и, с/р игры, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о животных, художественно- творческая деятельность (рисование, лепка и т.д.)
Ход занятия:
Звучит мелодия игры:
Мы начинаем игру «Что? Где? Когда?»
— Против команды «Веселые ребята» сегодня играет команда «Задорные друзья»
-Приглашаю команды:
Команда «Веселые ребята», капитан команды
Команда «Задорные друзья», капитан команды
(ребята проходят и рассаживаются за столы)
Итак, тема игры: «Животные жарких стран и севера», игра до шести очков, счёт 0 – 0.
Первый раунд.
— Первый раунд! Капитан команды «Веселые ребята», крутите волчок!
«Назови лишнего представителя и объясни, почему»
После первого раунда счет 1:0 в пользу команды …
— Второй раунд! Капитан команды «Задорные друзья», крутите волчок!
«Блиц-опрос»
Ведущий зачитывает вопросы. Члены команды «Веселые ребята» должны быстро на них отвечать:
Вопросы о животных жарких стран
Самое высокое животное? (жираф)
Какое животное называют «тигровой лошадью»? (зебра)
Какое животное прекрасно лазает по деревьям, скалам и чувствует себя там не менее свободным, чем на земле? (леопард)
Какие животные, оказавшись перед зеркалом, ведут себя как разумные существа? (обезъяны)
Какое животное может преодолевать в день до 90 км пути, даже в самую жаркую погоду? (верблюд)
Эти животные большую часть времени проводят в воде, имеют очень огромную пасть, которая тянется от уха до уха? (бегемот)
Теперь- вопросы для команды «Задорные друзья» (вопросы о животных севера):
Медведь, который не ложится в спячку? (белый медведь)
Птица, которая не летает? (пингвин)
Толстокожий гигант с бивнями? (морж)
Котик, который любит воду?(морской котик)
Это животное человек использует как ездовое? (северный олень)
Птица при солнце таится и спит, тьма настает –на охоту летит? (белая сова)
После второго раунда счет …
Пауза гимнастика для глаз
Третий раунд! Капитан команды «Веселые ребята», крутите волчок!
«Придумай слова»( с мячом)— Ребята, какие слова мы с вами знаем?(слова- предметы, отвечают на вопросы «Кто», «Что»?, слова- признаки, отвечают на вопросы «Какой», «какая», «какие»?, слова- действия, отвечают на вопрос «Что делает»)
Члены каждой из команд по очереди выходят на середину зала, ведущий бросает мяч ребенку. Тот ребенок, которому бросили мяч, называет слово. Если он не назвал, члены команды помогают. Тоже самое- с другой командой.
Команда «Веселые ребята»: Назовите как можно больше слов- признаков
Кенгуру какой? (сильный, быстрый, длинноногий, драчливый, сумчатый, прыгучий, высокий)
Слон что делает? (ходит, ест, спит, поднимает и переносит тяжести, срывает бананы, устраивает себе душ, издает громогласные звуки, )
Лев какой? (сильный, главный, хищный, мощный, умный, быстрый)
Команда «Задорные друзья»: Назовите как можно больше слов- действий:
Песец какой? ( пушистый, белоснежный, хищный, быстрый, красивый)
Морж что делает? (цепляется бивнями за льдины, охотится, выкапывает моллюсков со дна, защищает, ест, спит, плавает, накапливает жир)
Северный олень какой? (статный, сильный, умный, рогатый, красивый).
Четвертый раунд! Капитан команды «» крутите волчок!
Физкультурная пауза
физминутка «нейрофитнес «Слон»
Дети встают прямо, немного сгибают ноги в коленях, прижимают правое ухо к правому плечу и вытягивают правую руку вперед. Вытянутой рукой рисуют в воздухе горизонтальную восьмерку, начиная от центра и вправо- вверх. Глаза следят за кончиками пальцев. Двигается только верхняя часть туловища. Выполнив упражнение несколько раз, меняем руки.
Четвертый раунд! Капитан команды «Задорные друзья», крутите волчок!
«Составь рассказ по мнемотаблице»
Каждая команда по очереди составляет рассказ по схеме 2 раза
После четвертого раунда счет
Пятый раунд! Капитан команды «Веселые ребята», крутите волчок!
«Раздели слова на слоги»
Каждой команде предлагается разделить на слоги по 5 слов
Команда «Задорные друзья»: бе-ге-мот, но-со-рог, кро-ко-дил, кен-гу-ру, ге-пард
Команда «Веселые ребята»: мед-ведь, пе-сец, со-ва, тю-лень, пин-гвин
Шестой раунд! Капитан команды «Задорные друзья», крутите волчок!
«назови, чей, чьё?»
Каждой команде предлагается образовать притяжательные прилагательные (у медведя голова чья? Медвежья и т.д.)
После шестого раунда счет
Седьмой раунд! Капитан команды «Веселые ребята», крутите волчок!
«Черный ящик»
Каждой команде предлагается отгадать, что за предмет находится в «черном ящике»
«Веселые ребята»: Это-предмет -пища, который очень любят употреблять животные жарких стран. Два вида животных любят есть этот плод, который растет на дереве. Плод имеет желтый цвет.(банан)
«Задорные друзья»: Это- предмет — пища, который употребляют многие крупные представители животных севера. Пища имеет очень сильный специфический запах (рыба)
Итог:
— Ребята, давайте подведем итоги! Со счетом … победила команда …
(вручается Сова)
Несмотря ни на что, все ребята молодцы, все старались, в следующий раз команду… непременно ждет победа!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе по ознакомлению с окружающим. Тема: «Животные жарких стран».
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе по ознакомлению с окружающим....
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста с ОНР по теме "Животные жарких стран"
Коспект совместной непосредственной образовательной деятельности с детьми в области "Коммуникация" в старшей логопедической группе для детей с ОНР. В содержание включены интересные задания по фо...
Конспект Образовательная область: Познавательное развитие для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет) на тему «Животные жарких стран»
КонспектОбразовательная область: Познавательное развитиедля детей старшего дошкольного возраста (5-6лет)на тему «Животные жарких стран»...
Конспект Образовательная область: Познавательное развитие для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет) на тему «Животные жарких стран»
Оборудование и материалы:1) Глобус;2) Презентация с изображением животных, обитающих в теплых странах;3) Детали животных в количестве более, чем присутствует детей на занятии, фломастеры, клеёнк...
Конспект ООД в подготовительной к школе группе по познавательному развитию на тему: "Животные жарких стран"
КОНСПЕКТ ООД В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕпо познавательному развитию на тему «Животные жарких стран»Цель: Формирование у детей дошкольного представления детей о животных жарких с...
Развитие речи в старшей группе детского сада по лексической теме "Животные жарких стран"
Данное занятие поможет закрепить представления детей о разнообразии животных жарких стран, их особенностях, внешнем виде, питании, ативизировать словарь детей. Также занятие направлено на...
Конспект занятия по развитию речи в группе среднего дошкольного возраста на тему «Животные жарких стран».
Цель: Закреплять умение различать и называть характерные особенности животных жарких стран (внешние признаки, повадки, чем питаются, где живут).Задачи:Коррекционно–образовательные:Формирова...