Мастер-класс для педагогов «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами музыки»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня мы с вами проведем мастер класс на тему «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами музыки»

Цель: повысить профессиональную компетентность педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, используя музыкальный фольклор.

Задачи:

1. Научить педагогов ДОУ практическим навыкам использования музыкального фольклора в образовательной деятельности;
2. Расширить музыкальный репертуар детского фольклора педагогов для последующей работы с детьми.

Дошкольный возраст - фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Поэтому начинать воспитание патриотизма следует с дошкольного возраста, когда начинает формироваться личность, когда человек открыт миру и готов принимать таким, каким преподносят ему этот мир взрослые. Воспитать гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину - задача особенно актуальна сегодня. Она не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.

Процесс познания должен осуществляться с первых колыбельных песен, ласковых рук матери, через культуру своего народа: пение, танцы, пословицы, поговорки, народные праздники, игры, произведения народного искусства.

По воздействию на человека музыка занимает одно из первых мест. Меня как педагога, осуществляющего музыкальное воспитание детей, заинтересовала проблема нравственно – патриотического воспитания детей средствами музыки. Эта тема стала приоритетным направлением в моей работе и определила мою педагогическую концепцию.

Моя педагогическая концепция – строить педагогическую деятельность по нравственно – патриотическому воспитанию на исторических традициях народной культуры и народного искусства.

Целью работы я считаю воспитание духовно- нравственных качеств у детей, способствовать становлению гражданской позиции.

Задачи работы:

• способствовать расширению знаний детей о Родине, ее истории, героях, развитие гордости за ее достижения,
• развивать эмоциональную и личностную сферу детей,
• формировать чувство толерантности, уважения к другим народам, их традициям,
• воспитывать у детей любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, родной природе.

Данные задачи решаются во всех видах музыкальной деятельности: слушании музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, игре на детских музыкальных инструментах, музыкальных играх. Для работы по нравственно –патриотическому воспитанию я использовала и различные формы организации детской музыкальной деятельности: тематические занятия (Ознакомление с государственной символикой; музыкальные жанры; инструменты народного оркестра, досуги («День космонавтики», «Масленица», «Наш любимы детский сад», «День матери», тематические праздники («Россия – Родина моя», «Этот День Победы», «День защитника Отечества», «Моя семья», музыкальные гостиные («Любимые песни нашей семьи», «Осенние мелодии», «Воспитателям от души») игры-драматизации, театрализованные представления по казачьим сказкам.

Работа по ознакомлению с казачьими традициями непростая, но она может стать творческой и необыкновенно увлекательной. Формирование чувства гордости за свой хутор предполагает эмоционально-когнитивную включенность детей.

На основе народных песен, прибауток будут воспитываться качества в детях, во все времена отличающие русский характер: доброта, открытость, достоинство, сострадание, благородство. Для патриотического воспитания полезно использовать народные игры с пением и движением, в которых ребята приобщаются к народным традициям, проявляют взаимовыручку, знакомятся с малыми жанрами народного творчества («Гори-гори ясно», «Золотые ворота», «Плетень», «У медведя во бору» и др.)

Фольклорные праздники являются итогом в работе над различными фольклорными произведениями. При подготовке к праздникам дети разучивают народные песни, потешки, танцы и игры, осваивают игру на народных музыкальных инструментах. Дети знакомятся с народным костюмом, примеряют его на себя. Здесь важна каждая мелочь: и народное полотенце, и каравай, и расписная посуда в оформлении праздника. При подготовке фольклорных праздников происходит преображение робких, застенчивых детей в раскрепощенных и инициативны.