Конспект развлечения «Самая крепкая и дружная семья»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект развлечения

«Самая крепкая и дружная семья»

(старшая группа)

Образовательная область: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое

Воспитатель: Бухтиярова О.М.

2026г

Цель: Создание условий для расширения представлений у детей дошкольного возраста о семье.

Задачи:

• Уточнить и обобщить знания детей о составе семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры) и родственных связях (кто кому кем приходится).
• Познакомить детей с праздником «Международный день семьи» и его значением.
• Активизировать словарь детей по теме «Семья» (ласковые слова, названия родственников).
• Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полным предложением и составлять рассказ о семье.
• Воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к членам своей семьи, чувство привязанности и уважения к старшим.
• Закреплять навыки работы с бумагой и клеем при создании коллективной работы или символа праздника (ромашки).

Ход мероприятия

1. Звучит спокойная мелодия «Взрослые и дети» (Ю. Верижников).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! 15 мая весь мир отмечает праздник – Международный день семьи. Семья – это самое главное, что есть у человека. Сегодня мы поговорим о ваших родных.

2. Беседа «Что такое семья?»

Вопросы к детям:

— Как вы понимаете слово «СЕМЬЯ»?

— Кто живёт в семье?

— Как называют папу и маму по отношению к бабушке? (Сын и дочь).

Итог педагога: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга, помогают друг другу и заботятся о старших.

3. Игровой блок «В кругу семьи»

Игра 1: «Комплименты» (3 мин)

Цель: учить говорить добрые слова.

Дети встают в круг. Передавая мяч соседу, нужно сказать ласковое слово о маме или папе (Мама – «золотая», «ласковая»; Папа – «сильный», «заботливый»).

Физминутка «Кто живет у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре (хлопки),
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны)
Раз, два, три, четыре, пять (прыжки),
Мама, папа, брат, сестра, (загибаем пальцы)
Кошка Мурка, два котенка, (сжимаем–разжимаем кулачки)
Мой сверчок, щегол и я – (пальцы поочерёдно)
Вот и вся моя семья!

Игра 2: «Собери цепочку» (Кто кому кем приходится?)

Материал: карточки с картинками (мальчик, девочка, мужчина, женщина, старушка, старик).

Задание: Педагог называет ситуацию, дети поднимают нужную карточку.
— Мама мамы – это... (Бабушка).

— Папин папа – это... (Дедушка).

— Ребёнок мамы и папы – это... (Сын или дочь).

— Я для мамы... (Сын или дочь).

Пальчиковая гимнастика «Семья»
(Поочерёдно соединяем пальцы с большим)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – Я!
Вот и вся моя семья!

Игра 3: «Как мы помогаем дома» (имитация движений)

Воспитатель говорит текст, дети показывают действия:
— Моем посуду (трут ладонями).
— Вытираем пыль (взмахи руками в стороны).
— Подметаем пол (наклоны).
— Поливаем цветы (приседания).

4. Продуктивная деятельность «Ромашка – символ семьи»
Материалы: Вырезанные из бумаги жёлтые кружки и белые полоски, клей, зеленая бумага для стебля (или готовые шаблоны).

В России символом семьи является ромашка.
Дети наклеивают лепестки вокруг сердцевины, затем стебель и листья.
Воспитатель: У каждого из вас получился свой цветок. Посмотрите, как много лепестков у ромашки. Они все разные, но держатся вместе за одну сердцевину. Так и в семье: все родные разные, но держатся друг за друга.

5. Итог (Рефлексия)

— О каком празднике мы сегодня говорили?
— Что держит ромашку вместе? (Серединка).
— А что держит семью вместе? (Любовь, забота, доброта).

Воспитатель: Берегите свои семьи. Любите маму, папу, бабушек и дедушек. Если в доме мир и дружба — это настоящее счастье.

Завершение: Общее фото с получившимися ромашками под песню «Моя семья» (Григорий Гладков).