Экскурсия на памятник "Славы" в честь Дня Победы
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема: «Экскурсия к памятнику Славы. Помним, гордимся, благодарим».

Цель: Формирование первичных представлений о Великой Отечественной войне, подвиге народа и символов Победы.

Задачи:

· Образовательные: Познакомить детей с понятием «памятник», с символом железной Пятиугольной звезды, объяснить, почему люди возлагают цветы.
· Развивающие: Развивать связную речь, умение слушать взрослого, эмоциональную отзывчивость.
· Воспитательные: Воспитывать уважение к защитникам Родины, чувство благодарности.
· Взаимодействие с семьей: Привлечь родителей к совместному участию (помощь в организации, соблюдение тишины, совместное возложение цветов).

Место проведения: Памятник Славы (в городе Сланцы).

Участники: Дети средней группы, воспитатель, родители.

Предварительная работа:

· Беседа с детьми: «Что такое подвиг?».
· Разучивание с детьми коротких стихов о Победе и благодарности солдатам (по 2-4 строчки).
· Инструктаж для родителей: правила поведения у памятника, безопасность детей.

Ход экскурсии

1. Организационный момент (у входа к памятнику)

Воспитатель собирает группу детей и родителей полукругом.
Воспитатель: «Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Мы пришли к особому месту — памятнику Славы. Как вы думаете, зачем люди его поставили?» (Ответы детей).
«Правильно, чтобы помнить о героях. Давайте встанем ровно и будем внимательно слушать».

2. Рассказ воспитателя о подвиге (основная часть)

(Воспитатель указывает на памятник)

Воспитатель: «Много лет назад на нашу страну напали враги — фашисты. Началась Великая Отечественная война. Наш город Сланцы тоже воевал. Люди, которые жили здесь — Сланцевчане, — не побоялись врага. Они встали на защиту своей земли, своих домов, своих детей. Многие из них отдали свои жизни (погибли), чтобы сейчас над нами было мирное небо. Сегодня наши ребята выучили стихи, чтобы поблагодарить героев».

Выступление детей (чтение стихов):

 (Воспитатель помогает детям, если кто-то волнуется, мягко подсказывает слова. Родители слушают).

О памятнике (железная звезда):
Воспитатель: «Молодцы, ребята. Посмотрите теперь внимательно на памятник. Из чего он сделан? (Из железа). Он очень прочный, как характер наших солдат. На что он похож? (На звезду). Да, это железная пятиугольная звезда. В нашем городе Сланцы эта звезда — символ Великой Победы. Пять концов звезды напоминают нам о почти пяти долгих годах войны, которые наш народ выстоял и победил».

3. Минута молчания

Воспитатель: «Ребята, давайте почтим память всех героев, которые не вернулись с войны, минутой молчания. Это значит — нужно тихо постоять и подумать о них. И взрослые, и дети будут стоять тихо-тихо».

(Включается метроном или наступает полная тишина. Минута молчания. Дети стоят вместе с родителями и воспитателем).

4. Возложение цветов

Воспитатель: «Ребята, у нас в руках цветы, которые напоминают нам огонь, этот огонь будет гореть в наших сердцах. В знак благодарности мы дарим их героям. Посмотрите, у подножия уже лежат другие цветы».

(Дети вместе с родителями подходят к памятнику и кладут цветы. Воспитатель помогает и комментирует).

Воспитатель (тихо): «Спасибо вам, солдаты…»

5. Заключительная часть

Воспитатель: «Ребята, вы сегодня молодцы. И стихи рассказали, и цветы возложили. Наша экскурсия закончена. Давайте попрощаемся с памятником и вернёмся в детский сад».

По дороге назад (или в группе) вопросы для закрепления:

· Где мы были?
· Кому мы читали стихи?
· Что такое минута молчания?
· Почему возлагали цветы?
· Какую форму имеет памятник? (Звезду).