Конспект итогового родительского собрания во второй младшей группе, май 2026
классный час (младшая группа)

ГАОУ Гимназия имени Н.В.Пушкова

Дошкольное отделение №3

Итоговое родительское собрание во второй младшей группе

«Чему мы научились за год»

Подготовили и провели воспитатели:

Новопашина Анастасия Евгеньевна

Шляхтичева  Татьяна Иосифовна

Г.Москва

Май 2026

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей;

подвести итоги совместной деятельности воспитателей, детей и родителей.

Повестка нашего собрания:

1. Вступительное слово воспитателей. Достижения детей. Результаты

освоения программы детьми второй младшей группы.

2. Памятки родителям « Рекомендации по работе в летний период»

3. Безопасность ребенка в летний период.

4. Вопросы родителей.

1.Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как

мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы

научились и над чем еще предстоит поработать — об этом наш

сегодняшний разговор.

 Закончился учебный год и каждый из вас обратил внимание на то, как

изменились наши дети. Они повзрослели, поумнели. Наши дети уже не

малыши, многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир.

Наших детей отличают открытость, любознательность, активность.

Атмосфера в группе доброжелательная.

Результаты освоения программы детьми второй младшей группы.

Физическое развитие: День начинается с утренней гимнастики. В течение

дня играем в подвижные и малоподвижные игры, проводим

физкультминутки, уделяем внимание дыхательной и пальчиковой

гимнастике.

Проводим оздоровительную работу перед сном (воздушные ванны).

Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам. Проводим

активные занятия по физическому развитию.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием

двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения,

они научились выполнять различные действия. В соответствии с

возрастными возможностями у них развивается координация движений,

способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения

на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в

игру.

В течение года мы формировали у детей простейшие культурногигиенические навыки: во время умывания дети самостоятельно моют руки:

намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают

свое полотенце и аккуратно вешают его на место. Самостоятельно посещают

туалет. Во время приема пищи дети сами держат ложку и кушают, приучаем

их кушать аккуратно, пользоваться салфеткой, говорить спасибо после еды.

Приучаем к уборке игрушек, ребята молодцы сразу начинают все складывать

на место.

При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимать

колготки, обувь) и складывать аккуратно одежду на стул. Одевание дается

нам чуть сложнее, но дети еще учатся.

Познавательное развитие: научились различать предметы по цвету, форме,

величине, находить — много, большой — маленький, высокий —

низкий, широкий — узкий, длинный — короткий.

Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут

цветы, можно купаться и т. д. Осень, зима, весна.

Узнаём и называем овощи, фрукты, где они растут.

Различают диких — домашних животных, называют их детёнышей.

Знаем геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. На что они

похожи, и чем они отличаются.

Какие бывают предметы: из дерева — деревянные, из пластмассы —

пластмассовые, из железа — железные. Во время прогулок наблюдали за

разными природными явлениями, помогали птицам зимой.

В речевом развитии: дети много знают пальчиковых игр, слушают с

удовольствием русские народные сказки, поют песни, участвуют в

утренниках, общаются во время игр с взрослыми, детьми.

Развитию речи детей мы уделяем большое внимание: систематически

проводим занятия по речевому развитию;  разучиваем стихи,

потешки, детские песенки, учимся составлять рассказы по картинам,

описывать внешний вид игрушек.

Несмотря на положительные результаты, есть и трудности, необходимо

обратить внимание на развитие речи детей. Бедный словарный запас,

отсутствие звуков в произношении, невнятная дикция не позволяют

некоторым детям в полной мере выражать свои действия словами,

участвовать в беседах, обсуждениях.

В художественно-эстетическом развитии большинство детей научились

правильно держать карандаш, кисть; проводить прямые, округлые линии;

различают основные цвета (К. Ж. З. С. Ч. Б.); Сложнее дается —

раскрашивать, не выходя за контур. Но некоторым детям еще нужна помощь,

необходимо продолжать учить работать с карандашами, развивать мелкую

моторику рук.

Дети учились работать с пластилином: отламывать от большого комка

пластилина маленькие комочки, раскатывать комок пластилина прямыми и

круговыми движениями; сплющивать их ладонями, лепить несложные

фигуры.

Много работали с бумагой, выполняли аппликации из готовых форм, учились

аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками, учились

ориентироваться на бумаге (верх, низ).

Продуктивная деятельность детям очень нравится, так как задействовано,

творчество, воображение, фантазия, мелкая моторика, во время работы дети

общаются между собой, подсказывают, помогают друг другу. И, конечно же,

их радует мгновенный результат.

Дети с удовольствием играют в настольные, дидактические, развивающие в

игры, лото. В процессе игр, с настольным и напольным строительным

материалом, дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, пластина,

умеют сооружать элементарные постройки. И с удовольствием обыгрывают

их. И, конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.

2. Особенности обеспечения безопасности и развития детей летом

Летний период в детском саду — это особое время, когда важно обеспечить безопасность, здоровье и развитие малышей. Родители могут значительно поспособствовать этим аспектам, следуя простым рекомендациям, таким как организация прогулок в тени, правильное питание и соблюдение гигиены. Вовлечение малышей в легкие спортивные игры и творческие занятия поможет развивать моторику и фантазию. Взаимодействие с педагогами и соблюдение рекомендаций обеспечит гармоничное и безопасное лето для всех малышей. Пусть летние дни будут наполнены позитивом и новыми открытиями!

3. Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем нашего времени. За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в первую очередь именно родители должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в летний период. Главное, что должны помнить родители – ни при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка без присмотра. Необходимо выделить некоторые правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.

Безопасность поведения на воде.

Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это детям. Не купайтесь с ними в местах, где это запрещено. Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным дном. Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в воде. Главное условие безопасности – купаться в сопровождении кого-то из взрослых. Необходимо объяснить ребёнку, почему не следует купаться в незнакомом месте, особенно там, где нет других отдыхающих. Дно водоема может таить немало опасностей: затопленная коряга, острые осколки, холодные ключи и глубокие ямы. Также дети должны твердо усвоить следующие правила:

-игры на воде опасны (нельзя, даже играючи, "топить" своих друзей или "прятаться" под -водой);

-категорически запрещается прыгать в воду в не предназначенных для этого местах;

-нельзя нырять и плавать в местах, заросших водорослями;

-не следует далеко заплывать на надувных матрасах и кругах;

-не следует звать на помощь в шутку.

Безопасное поведение в лесу

Прогулка в лес – это очень хороший отдых, который укрепляет здоровье, знакомит ребёнка с родной природой. Но есть некоторые правила, с которыми взрослые должны обязательно ознакомить ребёнка, так как лес может таить в себе опасность.

Расскажите ребенку о ядовитых грибах и растениях, которые растут в лесу, на полях и лугах. Напоминайте ребёнку, что ему ни в коем случае нельзя ходить по лесу одному, нужно держаться всегда рядом с родителями. Но что делать, если он заблудился? Объясните ребёнку, что не нужно поддаваться панике и бежать, куда глаза глядят. Как только потерял родителей, следует кричать громче, чтобы можно было найти друг друга по голосу, и оставаться на месте.

Открытые окна

Ежегодно с началом весенне-летнего сезона регистрируются случаи гибели детей при выпадении из окна. Как правило, во всех случаях падения, дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом подавляющее большинство падений происходили из-за недостатка контроля взрослыми за поведением детей, рассеянностью родных и близких, забывающих закрывать окна, отсутствие на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

-Не оставлять окна открытыми, если дома маленький ребенок, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребёнка или искалечить её навсегда.

-Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору.

-Не оставлять ребенка без присмотра.

-Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал.

Ролики, велосипеды, самокаты

Активный отдых летом интересен и полезен для ребёнка: зимой уже не удастся покататься на велосипеде, роликах и самокате. Но любой активный вид спорта может быть опасен! Согласно статистике, аварии на велосипеде и падения — одни из основных причин детских травм летом. Соблюдайте правила безопасности во время летних забав, и пусть здоровье ребёнка от активной деятельности только укрепляется!

Расскажите ребёнку, какие правила нужно соблюдать при летней активности, чтобы свести риск травм к минимуму:

при катании на велосипеде, самокате, роликах необходимо защитить уязвимые места: надевать шлем, наколенники, налокотники — детские хирурги утверждают, что большинство травм удалось бы избежать, если бы дети были соответствующим образом экипированы;

ролики, велосипед или самокат должны подходить ребёнку по размеру: велосипед не должен быть низким или слишком высоким, ролики должны плотно фиксировать ногу, но не пережимать её;

В течение года, проходили конкурсы и выставки на разные темы.

Хочется сказать огромное спасибо родителям принявшим участие в разных конкурсах.

 Порадовал творческий подход родителей, они применили большое

разнообразие материалов из которых были сделаны поделки. Хочется

надеяться, что мы продолжим эту работу в дальнейшем.

Спасибо родительскому комитету, который принял активное участие в

жизни группы, а также всем родителям, которые не оставались в стороне

откликались на просьбы.

Хотим поблагодарить родителей и вручить грамоты от группы за активную помощь на субботнике.

Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить

благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Надеемся, что

нам удалось порадовать вас успехами ваших детей.

В заключении хочется сказать: «Дети – это счастье, созданное нашим

трудом!».

Давайте в нашем доме будем сохранять мир, покой, уважение и любовь друг

к другу, чтобы спустя много лет наши воспоминания об этом времени дарили

нам лишь добрые улыбки.

4. На вопросы родителей по работе ГАОУ и летнем оздоровительным мероприятиям ответили Шляхтичева Т.И и Новопашина А.Е.

Решения:

-сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе

-Поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями.

-Оказывать помощь родителям в овладении психолого-педагогическим знаниями о развитие ребенка 3-4 года., умением применять их в общении.

-Продолжать работу по внедрению привычки здорового образа жизни среди детей и родителей.

Председатель  собрания: _________________

Секретарь: _______________