Консультация для воспитателей: «Традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями воспитанников ДОО».
консультация

МКДОУ Сортавальского МР РК ДС № 23 «Ладушки»

Консультация для воспитателей: «Традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями воспитанников ДОО».

Подготовила: Трушина Е.В.

Методист корпус 4

Вся система работы в ДОО направлена на принятие семьи как первого и самого главного действующего лица в воспитании и образовании ребёнка. Поэтому участие семьи в воспитательно-образовательном процессе позволяет повысить качество образования детей, так как родители лучше знают возможности своего ребёнка и заинтересованы в дальнейшем его продвижении.

Сегодня, когда родители зачастую испытывают трудности в общении с собственным ребенком, нельзя ограничиваться только пропагандой педагогических знаний, в которой родители лишь пассивные участники. Инициирование педагогами взаимодействия с семьей только по финансово-хозяйственным вопросам тормозит развитие разносторонних, конструктивных отношений, полезных всем участникам образовательного процесса. 

При организации совместной работы педагога с семьями в рамках новой философии необходимо соблюдать основные принципы: 

- открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);

-сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

-создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;

-диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребенка.

  Главная цель педагогов дошкольного учреждения – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций:

- развитие интересов и потребностей ребенка;

- распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей;

- поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;

- выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;

- понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к уникальной личности.

 Данная цель реализуется через следующие задачи:

- воспитание уважения к детству и родительству;

- взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;

- повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;

- оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;

- использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.

Цель данной консультации: проинформировать педагогов о традиционных и нетрадиционных формах

взаимодействия с родителями в ДОО с целью обеспечения оптимизации

преемственности в воспитании ребёнка в детском учреждении и в семье.

Взаимодействие педагогов и родителей в ДОО осуществляется в разнообразных формах - как традиционных, так и нетрадиционных.

Основными принципами взаимодействия ДОУ и семьи в условиях нового современного подхода к проблеме являются:

1. доверительность отношений - этот принцип предполагает обеспечение веры родителей в профессиональную компетентность и тактичность педагога, его умение понять и помочь решить проблемы семейного воспитания;

2. личностная заинтересованность родителей - родители должны видеть во взаимодействии личностный смысл, который поможет им правильно строить общение и совместную деятельность с ребенком, сделать педагогическую позицию адекватной, гибкой, прогностической;

3. эмансипация - освобождение родителей от стереотипных взглядов, установок на воспитание ребенка как несмышленого малыша; пробуждение их желания познать самих себя;

4. утверждение самоценности родителей - только уважающие себя родители могут воспитать здоровую и свободную личность.

К традиционным формам относят:

- Родительские собрания. Они бывают групповые и общие.  Предусматривают выступления родителей. Проводятся 1 раз в 2-3 месяца. Здесь выносятся основные вопросы, касающиеся данной группы.

- Беседы.  Оказание родителям помощи по тому или иному вопросу воспитания.

- Консультации. Близки к беседам, но отличаются тем, что здесь педагог стремится дать квалифицированный ответ.

- "День открытых дверей". Является достаточно распространённой формой работы, даёт возможность познакомить родителей с дошкольным учреждением, его традициями, правилами. После экскурсии заведующий или методист беседуют с родителями, отвечают на их вопросы.

- Наглядная пропаганда. Это целенаправленное систематическое применение наглядных средств в целях ознакомления родителей с задачами, методами воспитания в ДОО.

К информационной пропаганде относят: правила для родителей, распорядок дня, объявления, папки-передвижки, тематические стенды и выставки и т. д.

Таким образом, сотрудничество детского сада с семьей можно осуществлять по-разному. Важно подобрать определенные формы и использовать их эффективно.

К нетрадиционным формам относят:

- Родительские конференции.  Обмен опытом семейного воспитания. На конференции может выступить специалист. для конференции выбирается определённая тема.

- "Круглый стол". Проводится с целью обсуждения с родителями в нетрадиционной форме актуальных проблем воспитания. Обязательно участие специалистов.

- "Душевный разговор". Собрание рассчитано не на всех родителей, а лишь на тех, чьи дети имеют общие проблемы. Могут приглашаться специалисты.

- Спортивно-массовые мероприятия.

- Утренники и чаепития.

- "Мастер-класс". Собрание, на котором родители демонстрируют свои достижения в воспитании детей. Предварительно воспитатель даёт тему нескольким родителям и поручает каждому провести небольшой "урок". В конце собрания подводится итог.

- Интеллектуальные игры. Направленые на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду.

- Выпуски семейных газет и плакатов. Газеты и плакаты помогут сделать интересный семейный опыт доступным для всех желающих, а тех родителей, которые не очень интересуются проблемами воспитания, тем или иным способом вовлечет в совместную с воспитателями и детьми работу. Родительская газета оформляется самими родителями. В ней они отмечают интересные случаи из жизни семьи, делятся опытом воспитания по отдельным вопросам. Например, "Выходной день семьи", "Моя мама", "Мой папа", "Я дома" и т. д.

- Выставка семейных реликвий – это такие предметы в семье или роду, которые передаются из поколения в поколение (бусы, шкатулки, амулеты, статуэтки и др.). Сегодня не часто случается услышать о семейной реликвии. Может быть потому, что люди стали забывать своих предков, свои семейные традиции. Выставка семейных реликвий помогает с ранних лет понять детям, что жизнь человека бесконечна, если о ней помнят потомки.

Сегодня можно говорить о положительных результатах взаимодействия педагогического коллектива и семей воспитанников: родители поддерживают педагогов и откликаются на их предложения и начинания. А педагоги, в зависимости от изменений социального состава родителей, их образовательных потребностей и воспитательных запросов, должны менять формы и направления работы детского сада с семьёй.