Конспект занятия в средней группе «Безопасность летом»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе «Безопасность летом»

Задачи:

познакомить с основными правилами безопасности в летний период (на солнце, у воды, в лесу, на прогулке);

закрепить знания об опасных ситуациях и способах их предотвращения;

развить умение принимать правильные решения в потенциально опасных ситуациях;

воспитать осознанное отношение к личной безопасности и заботе о здоровье.

Предварительная работа:

беседы на темы «Лето», «Правила поведения на природе»;

рассматривание иллюстраций и картинок с изображением летних пейзажей, опасных ситуаций летом;

чтение художественных произведений и загадок о лете, природе, безопасности;

просмотр обучающих мультфильмов и видеороликов по теме безопасности;

дидактические игры «Опасно — не опасно», «Что нужно для прогулки летом».

Оборудование:

иллюстрации с изображением безопасных и опасных ситуаций летом (перегрев на солнце, купание без взрослых, встреча с насекомыми и т. д.);

набор карточек с правилами безопасности (пиктограммы или простые рисунки);

игрушечная аптечка с безопасными предметами (бинт, пластырь, вата);

кепка, солнцезащитные очки, крем (муляж или настоящие предметы);

мяч для игры;

материалы для творчества: бумага, цветные карандаши, фломастеры.

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель:

— Ребята, какое сейчас время года? (Лето.)

— Что вам больше всего нравится делать летом? (Гулять, купаться, кататься на велосипеде и т. д.)

— Лето — чудесное время, но важно помнить о безопасности. Сегодня мы узнаем, как быть осторожными летом.

2. Беседа «Безопасное лето»

Воспитатель задаёт вопросы и обсуждает с детьми:

Почему нельзя долго находиться на солнце? (Можно получить солнечный удар или ожог.)

Как защитить себя от солнца? (Носить кепку, солнцезащитные очки, использовать крем, находиться в тени в жаркие часы.)

Почему нельзя купаться без взрослых? (Можно утонуть, попасть в сильное течение.)

Какие места для купания безопасны? (Специальные пляжи, где есть спасатели.)

Что делать, если встретил незнакомое насекомое или животное? (Не трогать, отойти в сторону.)

Почему нельзя есть незнакомые ягоды и грибы? (Они могут быть ядовитыми.)

Как вести себя на дороге и во дворе? (Быть внимательным, не выбегать на проезжую часть, кататься на велосипеде в безопасных местах.)

3. Игра с карточками «Опасно — безопасно»

Детям раздаются карточки с изображениями различных ситуаций (например: ребёнок купается с родителями, ребёнок один у воды; ребёнок в кепке на солнце, ребёнок без защиты на солнцепеке; ребёнок ест ягоды в лесу, ребёнок играет с насекомым и т. д.). Дети должны разложить карточки на две группы: «опасно» и «безопасно» и объяснить свой выбор.

4. Практическое упражнение «Собери аптечку»

Воспитатель показывает игрушечную аптечку и предлагает детям выбрать из предложенных предметов те, что могут пригодиться при небольших летних неприятностях (укус насекомого, ссадина): бинт, пластырь, вата. Кратко объясняет, для чего нужен каждый предмет.

5. Физкультминутка «Лето»

Солнышко греет, (поднимают руки вверх)

Ветер веет, (машут руками)

Мы на прогулку смело идём. (шагают на месте)

В тени отдохнём, (приседают)

Водички попьём, (имитируют питье)

И дальше гулять мы пойдём! (встают, маршируют)

6. Дидактическая игра «Что возьмём на прогулку?»

Воспитатель бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос: «Что нужно взять с собой на прогулку летом, чтобы быть в безопасности?» Ребёнок ловит мяч, называет предмет (кепка, вода, солнцезащитный крем и т. д.) и кратко объясняет, зачем он нужен, затем возвращает мяч воспитателю.

7. Творческая часть: рисование «Правила безопасности летом»

Дети рисуют картинку на тему безопасности летом: как правильно загорать, купаться, вести себя в лесу и т. д. Воспитатель помогает, подсказывает, поощряет самостоятельность.

8. Подведение итогов

Воспитатель вместе с детьми повторяет основные правила безопасности:

не находиться долго на солнце;

носить головной убор и солнцезащитные очки;

купаться только со взрослыми в разрешённых местах;

не трогать незнакомых насекомых и животных;

не есть незнакомые ягоды и грибы;

быть внимательным на дороге.

Завершение: воспитатель хвалит детей за активное участие и напоминает, что знание правил безопасности поможет им весело и безопасно провести лето.

Итог: дети познакомились с основными правилами безопасного поведения летом, научились распознавать потенциально опасные ситуации и способы их предотвращения, закрепили знания в игровой и творческой форме.