Консультация для родителей "Читаем вместе!"
консультация (средняя группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Читаем вместе с детьми»

    Книга играет важную роль в развитии ребенка. Слушая стихи и сказки, ребенок узнает и запоминает новые слова, содержание и иллюстрации книги расширяют кругозор, развивают память и внимание. Книга закладывает основу такого качества как любознательность. Так же помогает овладевать связной речью, что является важным элементом для познания окружающего мира, человеческих взаимоотношений, умению оценивать свои поступки и поступки других людей.

   Читая книги детям, вы помогаете им воспринимать различные модели поведения героев. Наибольший эффект может быть достигнут, если, после прочтения книги (сказки, рассказа, стихотворения) вы с ребенком обсуждаете что понравилось, что запомнилось, что напугало, почему тот или иной герой так поступил и т.д.

   Каждую сказку надо читать не один раз, а несколько. Пока ребенок не усвоит ее полностью. От многократного прочтения она не надоест ребенку, а наоборот – станет любимой.

   Чтение книг может длиться от 5 -15 мин – до 30 мин. Ведь все дети разные. Кто-то может слушать и час, а кто-то и через 5 минут устанет.

    Если у родителей есть большое желание, начинать читать ребенку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и к тому же воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением.

   Простейшие книжки можно делать самостоятельно, вместе с детьми вырезать, рисовать, сочинять простенькие тексты о жизни ребенка. Это развивает творческие способности, позволяет ребенку осознать, что все, о чем говорится в книгах, имеет отношение к реальной жизни и формирует бережное, глубоко личностное отношение к книге вообще.

   Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения. Задача родителей — постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы ребенок учился ориентироваться в мире печатного слова, отправляйтесь в книжный магазин вместе.

   Даже когда ребенок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребенка живые представления о написанном, и, к тому же, должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл.

А главное — такое чтение очень сплачивает.

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ПРИОБЩЕНИИ

РЕБЁНКА К ЧТЕНИЮ

   Художественная литература сопровождает ребенка с первых лет его жизни.

Книга открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребёнка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Чтение перед сном

Каждый вечер читайте своему ребенку. Дети не очень хотят ложиться спать и будут рады возможности с помощью вечернего чтения отдалить отход ко сну.

Читайте каждый день

Если ребенок просит почитать, никогда не отказывайте ему. Даже если у вас совсем мало времени, читайте хоть пару страничек в день.

Толстые книги

Не бойтесь читать детям большие книги, хотя бы по главе в день. Такое чтение «с продолжением» способствует развитию памяти и внимательности, а также поддерживает интерес к чтению, ведь ребенку очень хочется узнать, что же произойдет дальше с любимыми героями.

Книги можно не только читать, но и играть с ними! Ведь большую часть времени ребенок проводит в игре.

ИГРЫ С КНИГАМИ

«Прятки с книжкой»

Покажите ребенку новую книжку и попросите его закрыть глаза. Спрячьте книжку где-нибудь в комнате. Он с удовольствием отправится на ее поиски, а когда найдет — наградой ему будет прочтение этой книги,

«Угадай, о чем книга»

Дайте ребенку рассмотреть иллюстрации в книге, которую он еще не знает, и предложите угадать, о чем это произведение.

«Маленькие художники»

После прочтения книги предложите ребенку стать художником и нарисовать наиболее запомнившийся и понравившийся ему эпизод произведения.

«Закончи сказку»

Вы рассказываете ребенку начало и середину знакомой ему сказки, например: Колобок. А ребенку нужно самому придумать другое окончание сказки (например: лиса поругала Колобка за то, что он убежал от бабушки и дедушки, и отвела домой)

«Прыг — и в другой сказке!»

Предложите ребенку сочинить новую сказку о всем известном Колобке. Что еще могло с ним случиться? (Может, он чуть не утонул в реке, а лиса его спасла?)

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЕРЕЧЬ КНИГИ

*Не делать в книге пометок, подписей, рисунков.

*Не читать во время еды.

*Не загибать листы, пользоваться закладкой.

*Класть книгу только на чистый стол.

*Не разбрасывать книги, хранить их в одном месте.

*Своевременно оказывать «скорую помощь» «больным» книгам».

Памятка

• Читайте только те книги, которые нравятся Вам. Выбирайте для чтения подлинно художественные произведения. Пусть ребёнок видит, какое удовольствие доставляет чтение.
• Отвечайте только на те вопросы, которые по ходу сказки, рассказа, стихотворения ребенок задает сам!
• Читайте с выражением, меняйте интонацию в зависимости от персонажа.
• Чтобы ребенок не терял интереса к книге, упрощайте текст. Показывайте иллюстрации.
• Когда читаете ребёнку, уберите из поля зрения игрушки и предметы, которые отвлекают малыша. Постарайтесь читать в тихом месте, и главное, не отвлекайтесь сами.
• Поощряйте ребенка пересказать хотя бы небольшой отрывок или дополнить Ваш рассказ.
• Читайте ребенку даже тогда, когда он научится читать сам. У ребенка будет поддерживаться желание узнавать из книг новое, развиваться художественный вкус. Читайте вслух всю жизнь! В дальнейшем эта потребность станет побуждать ребенка к чтению.

Мы желаем Вам, чтобы ежедневное чтение вслух вошло в привычку и стало традицией вашей семьи!