Влияние мультфильмов на развитие ребенка-дошкольника
статья (старшая группа)

МУЛЬТФИЛЬМЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Мультфильм – это эффективное средство развития и воспитания ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Анимационное творчество способствует развитию дополнительных компетенций у детей, способности мобилизовать их в определенной жизненной ситуации, стремиться искать и создавать новые нетрадиционные решения для существующих и возникающих проблем.

 Мультфильмы обладают богатыми педагогическими возможностями:

— расширяют представления об окружающем мире, знакомят с новыми словами, явлениями, ситуациям;

— показывают примеры поведения, что способствует социализации, поскольку дети учатся, подражая;

— формируют оценочное отношения к миру, развитие мышления, понимание причинно-следственных связей;

— развивают эстетический вкус, чувство юмора;

— помогают реализовать эмоциональные потребности.

Исследования психологов и искусствоведов утверждают, мультфильм – один из уникальнейших инструментов воздействия на ребёнка благодаря своим характеристикам.

Необходимо отметить, что мультфильмы выполняют не только развлекательную функцию, а имеют непосредственное влияние на психику ребенка. Современные мультфильмы имеют более бешенный ритм, разговор герое происходит при фоновом шуме, музыка действует как раздражитель на детей, поэтому после просмотра мультиков дети бывают эмоционально неустойчивыми.

      Мультфильмы старшего поколения более спокойные, разговор героев не сопровождается фоновым звучанием, благодаря чему ребенок более эмоционально

спокоен. А также данные мультики носят воспитательный характер.

Восприятие мультиков у родителей и детей всегда происходит по-разному.

Родители ждут от мультиков выполнение определенных функций, целей, задач. Родители воспринимают и хотят, чтоб мультики несли в себе такие функции

как: обучающие, развивающие и познавательные. Они рассчитывают на то, что

ребенок за просмотром мультфильмов чему-то научится и будет развиваться в положительную сторону.

Дети же 2-3-х лет воспринимают мультики как яркую картинку, выбирают

любимого персонажа и стараются ему подрожать, что негативно воспринимается

взрослыми.

Для начала следует рассмотреть положительное влияние мультфильмов на ребенка.

Яркие, зрелищные, образные с одной стороны, и простые, ненавязчивые, доступные с другой, мультфильмы, близки по своим развивающим, воспитательным

возможностям сказке, игре, живому человеческому общению. Герои мультиков

демонстрируют ребенку самые разные способы взаимодействия с окружающим

миром. Через сравнение себя с любимыми героями ребенок имеет возможность

позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями,

уважительно относиться к другим. События, происходящие в мультфильме, позволяют повышать осведомленность крохи, развивать его мышление и воображение, формировать его мировоззрение.

У просмотра «правильных» мультиков есть целый ряд положительных моментов:

 ребенок имеет возможность отдохнуть и отвлечься, получить психологическую разгрузку;

 ребенок учится воспринимать сюжет и логически мыслить;

 познавательно-образовательное влияние (объясняют явления природы,

развивают речь, расширяют кругозор и т.д.);

 смена картинки на экране с звуковым сопровождением стимулирует зрительное и слуховое внимание, способствуя их развитию;

 совместный просмотр мультфильмов с родителями помогает найти новые

интересные темы для обсуждения, что развивает речь ребенка.

     А теперь рассмотрим негативное влияние мультфильмов на сознание ребенка,

которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики

ребёнка.

▪ Агрессия и насилие на экране

▪ Полная безнаказанность (если плохой поступок персонажа не наказывается,

а даже приветствуется, у ребёнка может сформироваться ощущение вседозволенности.

▪ Нет чёткой границы между добром и злом.

▪ Неправильное формирование инстинкта самосохранения (если герои могут

по нескольку раз умирать и оживать на экране, то нет гарантии, что ребёнок в реальной жизни не захочет попытаться повторить такой подвиг).

Эмоциональная составляющая ребенка  дошкольника очень ранимая и сопереживания выражаются плачем, смехом, боятся, пытаются повторять в некоторых случаях проявляется агрессия.

Кроме того, не стоит забывать о том, что дети воспринимают информацию по-другому. Они не просто смотрят на экран, они погружаются в сказку, они как-бы

попадают внутрь и переживают все события вместе с героями.

  Детям 2-3-х лет не рекомендуется смотреть мультфильмы .Лучше заменить их

чтение книг или их прослушиванием.

Итак, подводя итоги, следует отметить:

- Во-первых, утверждать, что мультфильм - абсолютное зло неправильно. Хороший мультфильм - это маленькая сказка, где животные умеют говорить, а добро

всегда побеждает зло. Хорошие и позитивные истории могут научить ребенка

многим добрым и полезным вещам. Родителям в этом случае остается только проследить, чтобы ребенок смотрел только «добрые» мультфильмы, которые несут в

себе положительный заряд.

- Во-вторых, существует ряд признаков, которые характеризуют вредные для

детской психики мультфильмы. Вредно на психику ребенка влияют и мультфильмы, в которых главные герои неуважительно относятся к животным, людям и растениям. Положительные персонажи детских историй должны быть симпатичными или даже красивыми, а отрицательные персонажи — уродливыми.

- В-третьих, в просмотре ребенком мультфильмов нет ничего ужасного, если время пребывания перед телевизором и сюжет строго контролируется взрослыми.

Но следует помнить, что никакой мультфильм не заменит живого общения ребенка с родителями. И главное – нельзя показывать ребенку мультфильм, который не видели его родители!

Литература

1. Абраменкова В., Богатырева А. Дети и телевизионный экран. М. : Восп.

шк. 2016.

2. Алешина И. Н. Об особенностях восприятия дошкольниками российских

мультфильмов. / И. Н. Алешина, А.А. Андреева, Ю.Н. Тычинина // Вестник

КРСУ. - 2013. - № 3.

3. Баркан А. Ю. Плохие привычки хороших детей. - М.: Издательство: Дрофа

Плюс, 2017.

 Как же влияют современные детские мультфильмы и мультфильмы старшего поколения на современных детей?

Влияние современных мультиков и мультиков старшего поколения на детей.

Для юных зрителей открывается огромное множество мультипликационных

фильмов с разнообразными жанрами и сюжетами. Всем давно известен тот факт,

что мультфильмы имеют огромное влияние на нервную систему ребенка.

Для начала следует рассмотреть положительное влияние мультфильмов на

ребенка.

Таким образом, мультфильм – это эффективное средство воспитания ребенка,

главное найти золотую середину. У просмотра «правильных» мультиков есть целый ряд положительных моментов:

 ребенок имеет возможность отдохнуть и отвлечься, получить психологическую разгрузку;

 ребенок учится воспринимать сюжет и логически мыслить;

 познавательно-образовательное влияние (объясняют явления природы,

развивают речь, расширяют кругозор и т.д.);

 смена картинки на экране с звуковым сопровождением стимулирует зрительное и слуховое внимание, способствуя их развитию;

 совместный просмотр мультфильмов с родителями помогает найти новые

интересные темы для обсуждения, что развивает речь ребенка.

А теперь рассмотрим негативное влияние мультфильмов на сознание ребенка,

которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики

ребёнка.

▪ Агрессия и насилие на экране

▪ Полная безнаказанность (если плохой поступок персонажа не наказывается,

а даже приветствуется, у ребёнка может сформироваться ощущение вседозволенности.

▪ Нет чёткой границы между добром и злом

▪ Неправильное формирование инстинкта самосохранения (если герои могут

по нескольку раз умирать и оживать на экране, то нет гарантии, что ребёнок в реальной жизни не захочет попытаться повторить такой подвиг).

Эмоциональная составляющая ребенка 2-3х лет очень ранимая и сопереживания выражаются плачем, смехом, боятся, пытаются повторять в некоторых случаях проявляется агрессия.

Кроме того, не стоит забывать о том, что дети воспринимают информацию подругому. Они не просто смотрят на экран, они погружаются в сказку, они как-бы

попадают внутрь и переживают все события вместе с героями.

Детям 2-3-х лет не рекомендуется смотреть мультфильмы .Лучше заменить их

чтение книг или их прослушиванием.

Итак, подводя итоги, следует отметить:

- Во-первых, утверждать, что мультфильм - абсолютное зло неправильно. Хороший мультфильм - это маленькая сказка, где животные умеют говорить, а добро

всегда побеждает зло. Хорошие и позитивные истории могут научить ребенка

многим добрым и полезным вещам. Родителям в этом случае остается только проследить, чтобы ребенок смотрел только «добрые» мультфильмы, которые несут в

себе положительный заряд.

- Во-вторых, существует ряд признаков, которые характеризуют вредные для

детской психики мультфильмы.

Вредно на психику ребенка влияют и мультфильмы, в которых главные герои

неуважительно относятся к животным, людям и растениям. Положительные персонажи детских историй должны быть симпатичными или даже красивыми, а отрицательные персонажи — уродливыми.

- В-третьих, в просмотре ребенком мультфильмов нет ничего ужасного, если

время пребывания перед телевизором и сюжет строго контролируется взрослыми.

Но следует помнить, что никакой мультфильм не заменит живого общения ребенка с родителями.

И главное – нельзя показывать ребенку мультфильм, который не видели его

родители!