Проект "Наш весёлый огород на подоконнике растёт"
проект (младшая группа)

Информационная карта проекта

«Наш весёлый огород на подоконнике растёт »

Вид проекта:

По доминирующей деятельности: познавательно- исследовательский, творческий и практико- ориентированный проект, направленный на изучение растений.

По количеству участников: групповой.

Характер контактов: среди детей, родителей и воспитателей одной группы.

Продолжительность:

Среднесрочный проект .

Сроки проекта:

Месяц (3 недели)

3.02.2026- 24.03.2026

Актуальность:

Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности – познавательная активность, любознательность, экологическая культура, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и многие другое. Развитие познавательного интереса к природе и практических навыков ухода за растениями. Это метод приобщения к труду, проектной деятельности и формирования ответственности.

         Основные аспекты актуальности проекта:

Экологические воспитание: Развитие представлений о росте культурных растений (лук, укроп) и их зависимости от условий (свет, вода, почва).

Развитие познавательной активности: Использование исследовательской деятельности, наблюдение за сезонными изменениями, фиксация результатов.

Трудовое воспитание: Формирование навыков ухода за растениями, трудолюбия и понимания ценности посильного труда.

Социально- коммуникативное развитие: Совместная работа детей и взрослых, развитие целеустремленности и умения работать в команде.

Здоровый образ жизни: Воспитание культуры питания через осознания важности употребления экологически чистых продуктов, выращенных своими руками.

Цель:

Формирование у детей интереса к природе, формирования навыков ухода за растениями, развитие исследовательской деятельности и экологической культуры. Проект учит детей наблюдать за ростом культур, понимать взаимосвязь человека и природы.

Задачи:

Для детей: 

1. Образовательные:
2. - познакомить детей с овощами, растущими в огороде;

- вызвать интерес к наблюдениям;

- привлечь к совместной деятельности;

- объяснить детям, почему огород нуждается в уходе, и дать элементарное представление о поливке;

- закрепить умения работать с огородным инвентарем;

2. Развивающие:

- развивать навыки проведения поливки огорода;

- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия;

3. Воспитательные:

- умение работать в группе;

- учитывать мнение окружающих;

- отстаивать собственное мнение;

- прививать бережное отношение к огородным растениям.

Для педагога:

1. Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы). 2. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной   деятельности.

3. Презентация проекта.

4. Представление опыта.

Для родителей:

1. Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

2. Обмен опытом при организации при организации проекта.

 Этапы проекта:

Организационный.

Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.

Составление тематического планирования мероприятий.

Подбор темы для бесед, дидактических игр, иллюстраций, стихотворений.

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

Планирование деятельности.

Для детей:

• Беседы на темы: «Наш весёлый огород на подоконнике растёт», «Бережное отношение к природе».
• Проведение дидактических игр: «Лото», «Один - много», «Найди по описанию», «Что изменилось?», «Овощи».
• Рассматривание иллюстраций с изображением овощей; рассматривание иллюстраций книг с изображением овощей, рассматривание муляжей овощей.
• НООД по лепке «Огурец».
• НООД по аппликации «Морковка в грядке».
• НООД по рисованию «Свёкла красна».
• Закрепление стихотворений Сергей Михалков «Овощи».
• Разучивание физкультминутки «Огурчики».
• Загадки об овощах.
• Проведение сюжетно- ролевых игр «Овощи», «Овощной магазин».

Для родителей:

• Обсуждение с родителями, совместного участия в проекте.
• Анкетирование родителей.
• Папка – передвижка «Огород» (консультация для родителей).
• Проведение конкурса рисунка.
• Привлечение родителей к оформлению «Фото- выставки».

Заключительный

Предполагаемый результат:

- усвоение понятия «Огород»; понимание и значение выращивания культур в  группе;
- проявление интереса к экспериментированию с различными культурными растениями;
- овладение знаниями о питательности овощей;
- бережное отношение к природе;
- активизируется речевая активность детей в различных видах деятельности;
- вовлечение родителей в педагогический процесс МАДОУ;
- помощь в формировании правильного отношения родителей к развитию своего ребенка.

Продукт проекта:

Выставка рисунков с участием родителей «Огород».

Фото – выставка, подготовленная вместе с родителями «Я сажаю дома огород».

Мини- музей «Наш весёлый огород на подоконнике растёт»

Перспективный план работы по проекту

«Наш весёлый огород на подоконнике растёт »