Конспект занятия конструирование «Мебель» подготовительная группа
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия конструирование «Мебель» подготовительная группа

Цель : развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования способом оригами с элементами аппликации .

Программные задачи:

Образовательные задачи:

1.Продолжать учить детей работать с бумагой, повторить основные геометрические фигуры, развивать творчество и эстетический вкус.

Технические задачи:

1.Совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой

Развивающие задачи :

1. развивать у детей художественный вкус, творческие способности и фантазию ;

2. развивать у детей глазомер, приучать к точным движениям пальцев;

3. развивать пространственное воображение.

Воспитательные задачи :

1. воспитывать интерес к конструированию из бумаги ;

2.  развивать художественно-конструктивные способности детей, эстетическое восприятие;

3. Вызвать положительные эмоции от результатов своего труда.

Материалы и оборудование : бумага разного размера, шаблоны, клей, кисточки, клеёнки, тряпочки, фломастеры, картинки с образцами журнального стола.

Методы и приемы:

 словесный, наглядный, вопросы, образец, пояснение,

 показ иллюстрированного материала.

 Ход занятия:

Воспитатель: Дети отгадайте загадки:

Под крышей - четыре ножки, а на крыше - суп да ложки? (Стол)

Лиза вынула жирафа, мяч и гномика из. (шкафа) .

Если хочет Вова спать, он приляжет на. (кровать) .

Я на стол чуть-чуть похожа, есть на кухне, и в прихожей, в спальне я бываю редко, а зовусь я? (Табуретка)

На него ты сможешь сесть, коль к столу позвали есть? (Стул)

Воспитатель: Как эти предметы назвать, одним словом? (Мебель)

Из чего делают мебель? (ИЗ дерева, из кожи, из стекла, из пластмассы, из железа).

Дети рассматривают с воспитателем образцы на рисунках, обсуждают детали. Как вы думаете,  из каких геометрических фигур можно сделать мебель? (из прямоугольника, квадрата, цилиндра, круга ).

Я вам предлагаю сегодня сделать журнальный столик из бумаги.

 Посмотрите я вам приготовила разные картинки с журнальными столиками (рассматриваем, обращаем внимание на разновидность узора на столешницах). Но прежде чем мы приступим к изготовлению нашего стола нужно нам размяться.

Физминутка «Мебель»

Утром в магазин пойдём, (ходьба на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф                (встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет,                        (приседают)

Кровать – на ней нам

будет мягко спать

                                           (кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул 

                                (к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой                (разводят руки в стороны)

И отвезем домой             (крутят руль)

2.

Воспитатель:  Ребята, мы с вами будем  по схеме делать журнальный стол.

Сначала мы с вами сделаем заготовки из бумаги. Начинаем с того, что обводим по трафарету все детали и вырезаем. Обводим по шаблону круг и вырезаем , это будет что? (столешница).

 Затем берем заготовку прямоугольной формы, как вы думаете, какую часть стола мы сделаем из прямоугольника? (ножку).

 Ножка у стола из какой геометрической фигуры состоит? (цилиндр). Но чтобы нам его можно было прикрепить к столешнице, нам нужно сделать свами надрезы для склеивания.

 Затем делаем из прямоугольника цилиндр и склеиваем.

Столешницу мы раскрасим фломастерами, я предлагаю каждому придумать свой узор на столешнице.

И теперь нам осталось приклеить ножку к столешнице. Вспомним, где должна быть приклеена одна ножка? (посередине). Правильно внимательно расположите ножку и приклейте к столешнице.

3. Итог.

Анализ детских работ. Ребятки сегодня вы все молодцы,

правильно справились с заданием. У всех получились очень красивые журнальные столы. Отмечаю наиболее аккуратные работы.