В гостях у ёжика (занятие по математике, младшая группа)
план-конспект занятия

Тема: «Один — много, большой — маленький, круг»

Цель: формировать элементарные математические представления: различать понятия «один» и «много», сравнивать предметы по величине, узнавать круг.

1. Организационный момент (1–2 минуты)

· Воспитатель показывает игрушечного ёжика.

· Ёжик «здоровается» с каждым ребёнком (лёгкое касание игрушкой руки).

· Ёжик просит помочь собрать грибы и яблоки.

2. Игровая ситуация «Один — много» (3 минуты)

· На ковре разложены муляжи грибов (много) и одна корзинка.

· Воспитатель: «Сколько грибов на полянке?» — «Много».

· «Сколько корзинок?» — «Одна».

· Дети кладут грибы в корзинку, проговаривая: «Один грибок, ещё один… много грибов!»

· Ёжик хвалит: «Теперь у меня много грибов».

3. Сравнение по величине: «Большой — маленький» (2–3 минуты)

· Ёжик приносит два яблока: большое и маленькое.

· Показываем, называем: «Это большое яблоко. Это маленькое».

· Просим каждого ребёнка показать рукой: «Покажи большое (хлопок в ладоши), покажи маленькое (погладить по голове)».

· Игра «Спрячь яблоко»: большое яблоко прячем за большой картонный круг, маленькое — за маленький круг.

4. Физминутка «Ёжик топал по дорожке» (2 минуты)

· Дети встают врассыпную, повторяют движения:

Ёжик топал по дорожке

(топают ногами)

И нёс яблоки в лукошке.

(руки «держат корзинку»)

Чтоб яблочки сосчитать —

(загибают пальчики по одному)

Нужно пальчик загибать.

Раз, два, три, четыре, пять —

(хлопают в ладоши)

Будем ёжику помогать!

5. Знакомство с геометрической фигурой — круг (3 минуты)

· Воспитатель показывает круг (картонный, красный).

· Обводит пальцем по краю: «Круглый, катится. Нет уголков».

· Дети обводят пальчиком круг в воздухе.

· Ищем круги в группе: колесо у машины, тарелка, часы, пуговица.

· Ёжик «дарит» каждому маленький бумажный кружок (можно потом наклеить на листок).

6. Закрепление: игра «Разложи правильно» (2–3 минуты)

· На столе две тарелки: большая и маленькая.

· Рядом — большие и маленькие круги (яблоки).

· Задание: большие круги положить на большую тарелку, маленькие — на маленькую.

· Дети по очереди выполняют, воспитатель проговаривает: «Это большой — на большую. Это маленький — на маленькую».

7. Рефлексия (1 минута)

· Вопросы: «Сколько было ёжиков?» (один), «Сколько грибов собрали?» (много).

· «Что мы сегодня нашли круглое?» (колёса, тарелки).

· Ёжик прощается, угощает детей (наклейки-кружочки или сушки).