Волшебный мир театра
методическая разработка

Детско – родительский досуг «Путешествие в волшебный мир театра»

Цель повышение компетентности родителей в воспитании детей средствами театрализованной деятельности; формирование у детей и родителей интереса к театру, развитие художественно- творческих способностей в процессе совместной театрализованной деятельности.

Задачи:

- приобщать родителей и детей к театрализованной деятельности;

- знакомить родителей с приемами развития и совершенствования детского театрального творчества;

- обучать родителей воспроизведению сказочной ситуации с помощью драматизации;

- способствовать развитию творчества, фантазии, эстетического вкуса, театральных способностей детей и родителей;

- активизировать и обогатить воспитательно-педагогические навыки и умения родителей.

Участники: дети, родители.

Предварительная работа с детьми:

-беседа о театре, рассматривание иллюстраций театров, театральных профессий.

-игровые ситуации с разными видами театра : «пальчиковый», «деревянный», «кукольный».

-чтение художественной литературы: русские народные сказки, Башкирские, татарские

Предварительная работа с родителями:

-тематические консультации по вопросам художественно - эстетического развития;

-привлечение родителей к изготовлению декораций и элементов костюмов для драматизаций.

Оборудование и материал:

Предполагаемые результаты:

-расширились представления родителей о роли театра в жизни ребенка;

-обогатился опыт родителей в воспитании детей средствами театра;

-снизились затруднения в детско-родительских отношениях

-раскрылись творческие способности родителей и детей.

Ход мероприятия

Родители и дети сидят на стульчиках, расположенных полукругом.

Ведущие: Добрый день, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые!

Мы отправляемся в чудесный, волшебный мир – мир театра.

Для этого нам нужно хорошее настроение. Давайте  улыбнемся !У всех хорошее настроение? Здорово!

-        Ребята, вы сказки любите? (Да)

-        А какие вы сказки знаете? (называют)

-        А кто знает, где живут сказки? (в книжках, в мультфильмах и т.д.)

-        А еще сказки живут в театре.

-        Поднимите руку, кто ездил с родителями в театр.

-        А сегодня театр приехал к вам!

-        Скажите, как называются люди, которые играют в театре? (артисты)

-        А те, кто смотрит? (зрители)

-        А если зрителям очень нравится спектакль, что они делают? (хлопают в ладоши)

-        Когда хлопают в ладоши в театре - это называется аплодисменты.

-        Хочу послушать какие у вас аплодисменты, (дети хлопают)

-        Отдельно мальчики, отдельно девочки, все вместе, (дети хлопают еще сильнее)

-        Ну что ж, видим, что аплодисменты у вас хорошие, да громкие, артистам будет приятно услышать.

(приглашаем пройти за кулисы артистам, первой сказки)

-        А как себя ведут в театре? (Повторяют правила поведения в театре).

Видим все готовы! (звучит колокольчик-занавес открывается)

Выходит Николь объявляет: Башкирская сказка “Четыре друга”.

Ход представления:

Рассказчик : «Жили-были Коза, Бык, Курица и Кот. Они жили между собой очень дружно. Однажды Бык говорит:

Бык: Давайте, друзья построим себе дом.

Коза: М-э-э-э, я зиму перебьюсь, буду прятаться в сугробах.

Курица: Ко-ко-ко, я не умею.

Кот: Мяу-мяу, Дом-это хорошо, но сколько трудиться надо. не-е-ет, я не буду.

Рассказчик : "Бык стал строить дом один. день и ночь строил, сильно уставал бедняга. Ну вот и дом готов. Зажил он хорошо. Днем работал-а как солнце заходит-отдыхал, чай пил, на курае играл. Наступила зима. Как-то вечером кто-то стучится. "(тук-тук)

Бык: Кто там?

Коза: Бык, дружок, открой дверь!

Бык: Нет, не открою. Ты же мне дом построить не помогала!

Коза: Если не откроешь, сейчас как забодаю твое жилье!

Бык: Ладно, входи! Так уж быть.

Рассказчик : "Зажили они вдвоем. Днем работали, а как солнце сядет, Бык играл на курае, Коза вязала. Немного погодя кто-то стучится. "(тук-тук)

Бык: Кто там?

Кот: Пришел твой друг-Кот, открой, мяу!

Бык: Не открою, ты мне дом строить не помогал, я один свой дом построил.

Кот: Если ты не откроешь, я в твоем доме дырки выцарапаю.

Бык: Ладно, ладно открою, входи.

Рассказчик : "И зажили они втроем. Днем работали, а вечером отдыхали, чай пили из самовара. Бык на курае играл, Коза вязала, Кот мышей ловил. В скором времени опять кто-о стучится в дверь. (тук-тук)

Бык: Кто там?

Курица: Ко-ко-ко, это я твоя подруга, курица! Открой дверь, дружок Бык!

Бык: Нет! Ты мне не помогала дом построить!

Курица: Ах так! Я в таком случае в твоем доме дыры проклюю!

Бык: Нет, нет, не надо! Я тебя пущу, входи!

Рассказчик : " И стали они жить вместе: Бык, Кот,Курица, Коза.

Днем работали, вечером чай пили, плясали, Бык на курае играл. Услышали об их счастливой жизни Лиса и Волки".

Лиса: Друзья! Слышали новость?

Волк: Какую? Расскажи Лиса-кума!

Лиса: Ах очень хорошая новость, друзья! Бык построил дом и пустил жить Курицу, Козу и Кота. Ах, эту курицу бы мне.

1 Волк: Бык! Коза? УУУУ. Они все вместе?

2 Волк: Отлично! Покажи дорогу, Лиса!

3 Волк: уууу сегодня вкусно поужинаем.

Лиса: Видите домик? Они там!

Лиса и Волки поют: "Тетушка Коза сгодиться на ужин!

Тетушка Курица сгодиться на ужин. "

Из дома:

Бык, Кот, Курица, Коза поют: "Серые волки сгодятся на шубу,

Рыжая Лиса-заплатка на грудку!"

Бык: Давайте, друзья проучим этих злодеев!

Курица: Ко-ко-ко, проклюю им глаза!

Кот: Выцарапаю им лицо!

Коза: Копытами затопаю, рожками забодаю (Кот с топором, Курица с половником, Коза со скалкой выскакивают)

Лиса: Похоже они нас погубят!

Волки: Давайте, убежим из этих мест!

Рассказчик : "И бросились бежать! А Бык, Кот, Коза, Курица и поныне там живут, говорят. Вот так по- доброму закончилась сказка. Почему такой добрый конец? Зверей спасла-дружба! Не зря говорят: если есть друг, в беду не попадешь. У кого много друзей, у того сила!

Выходит Николь:Роли исполняли……аплодисменты!

(приглашаем пройти за кулисы артистам , второй сказки, занавес закрывается)

2. Ведущий: Литературная-викторина «Вспомним вместе

1.Какое имя у поросенка, который строил самый крепкий дом? (Наф-наф)

2.Кто тянул репку после Жучки? (Кошка)

3.Сколько раз старик бросал невод в «Сказке о рыбаке и рыбке» (три)

4.Какое лекарство предпочетал карлосон (Варенье)

5.На чем летал доктор Айболит? (На орле)

6.О каком, герои говорится «Масляна головушка, шелкова бородушка»? (петушок)

7. Какая сказка начинается со слов «Жили-были дед да баба»?

«Курочка Ряба».

8. Кто написал сказку «Приключения Незнайки»?

Николай Носов.

(звучит колокольчик)

Выходит Николь: Татарская   Сказка «Три сестры» (занавес открывается)

Ход представления.

Рассказчик:Жила - была женщина. День и ночь она работала, чтобы накормить и одеть трёх своих дочерей. И выросли три дочери быстрые, как ласточки, лицом похожие на светлую луну. Одна за одной вышли замуж и уехали.Прошло несколько лет. Тяжело заболела старуха мать, и посылает она к своим дочерям рыжую белочку.

- Скажи им, дружок, чтобы ко мне поспешили.

- Ой, - вздохнула старшая, услышав от белочки печальную весть. - Ой! Я бы

рада пойти, да мне надо почистить эти два таза.

- Почистить два таза? - рассердилась белочка. - Так будь же ты с ними вовек

неразлучна!И тазы вдруг вскочили со стола и обхватили старшую дочь сверху и снизу. Она упала на пол и уползла из дома большой черепахой.

Постучалась белочка ко второй дочери.

- Ой, - отвечала та. - Я сейчас побежала бы к матери, да очень занята: надо мне к ярмарке холста наткать.

- Ну и тки теперь всю жизнь, никогда не останавливаясь! - сказала белочка. И

вторая дочь превратилась в паука.

А младшая месила тесто, когда белочка постучала к ней. Дочь не сказала ни

слова, даже не обтерла рук, побежала к своей матери.

- Приноси же ты всегда людям радость, моё дорогое дитя, - сказала ей белочка, и люди будут беречь и любить тебя, и детей твоих, и внуков, и правнуков.

И правда, третья дочь жила много лет, и все её любили. А когда пришла пора ей умереть, она превратилась в золотую пчёлку.

Всё лето день - деньской собирает пчёлка мёд людям… А зимою, когда всё

вокруг гибнет от холода, пчёлка спит в тёплом улье, а проснётся - ест только мёд и сахар.

Выходит Николь:Роли исполняли……

(приглашаем пройти за кулисы артистам , следующей сказки, занавес закрывается)

Ведущий: «Я начну, а вы продолжите».

Зрительный (зал)

Большой (театр)

Главный (Режиссер)

Большая (сцена)

Кукольный (театр)

Театральная (афиша)

Заслуженный (артист)

Народная (артистка)

Художественный (руководитель)

Малая (сцена)

(звучит колокольчик)

Выходит Мария,Объявляет : Русская народная сказка « Блин и Кошка Мурка» (занавес открывается)

Выходит Мария:Роли исполняли….аплодисменты!

 Ведущий: Скажите, какие виды театра вы знаете? ( перечисляют: кукольный, пальчиковый, ложек, плоскостных фигур). А перед вами новый вид театра! Для этого приглашаем 8 взрослых (уходят за кулисы, занавес закрывается)

(Звучит минусовка «В гостях у сказки».)

Мария_Тише, тише, посидите!

И сюрприз наш не спугните!

Сказку мы сейчас расскажем,

И спектакль вам покажем.

Родители покажут сказку «Про Машу» ( театр на ногах).(занавес открывается)

Ход представления:

Ведущий: Жила-была девочка Маша. Она была еще маленькой, но очень умной и смышлёной. Все очень любили Машу. У девочки было очень много книжек, она очень любила их читать с мамой и рассматривать картинки.  А еще у Маши было много-много игрушек. И каких только игрушек не было… Разные-преразные.

Только чем больше у Маши становилось игрушек, тем меньше она желала их собирать после игры.

Бабушка: Маша, собирай игрушки, пора спать.

Ведущий: Но девочка продолжала играть.

Бабушка (сердито): Маша, когда ты наконец-то соберешь игрушки.

Ведущий: Но девочка каждый раз оставлял все на полу. Книги, игрушки были разбросаны повсюду.  

И вот, однажды, когда Маша уснула, игрушки стали решать между собой, как быть.

Лягушка: Маша  нас не собирает

Зайчик: Она разбрасывает нас по всему дому.

Ежик: А еще она пинает нас ногами

Черепаха: Наверное, не любит она больше нас как прежде, не дорожит нами,

Кукла: Придется нам уйти к другим детям в детский сад,  продолжила большая кукла. Они бережно обращаются с игрушками, не разбрасывают их и аккуратно складывают на место.

Ведущий: На следующее утро, проснувшись и позавтракав, Маша как обычно побежала играться. И, о ужас!  Куда же подевались все игрушки?

Маша (со слезами к бабушке): Бабушка, где мои игрушки?

Бабушка: Как где? Там же, где ты вчера их оставила.

Маша: Нет, нет ,их там нет!

Ведущий: Девочка тянула бабушку за руку, чтобы она посмотрела.

Маша: Ну давай поищем.

Ведущий: Бабушка пошла вместе с Машей посмотреть, что же случилось.   Игрушек на самом деле не было. Ни одной… Бабушка с Машей посмотрели под столом, под кроватью, в шкафу поискали. Но игрушек нигде не было.

Бабушка: Думаю, игрушки обиделись на тебя, что ты разбрасывала их, не убирала на место, вот и ушли.

Маша: А куда они ушли?

Бабушка: Не знаю даже, дорогая. А ты как думаешь, куда могли уйти игрушки?

Маша(закричала от волнения)Я знаю, я знаю! Они, наверное, ушли к другим детям в детский сад. Бабушка, пошли скорей их найдём, надо вернуть игрушки.

Ведущий:Пришли они в детский сад.

Бабушка: Ребята, а вы не видели Машины игрушки?

Маша (грустно): Бабушка, вот же мои игрушки!

Игрушки отворачиваются от Маши

Ведущий: Ребята, а вы умеете собирать игрушки, научите Машу, как надо это делать.

Маша: Спасибо, ребята, я всё поняла. Обещаю, я больше никогда-никогда не буду  обижать игрушки. Я буду всегда вас складывать на место после игры. Я буду беречь вас. Пожалуйста, возвращайтесь. Вы мне очень-очень нужны!  

Ведущий: Вечером Маша долго не могла уснуть. Она очень переживала, а вдруг игрушки не вернутся.

Бабушка: Милая моя внученька,  ты очень переживаешь, но я уверена, игрушки тебя тоже очень любят и они обязательно вернутся.

Ведущий: Всю ночь Маше снилось, как он весело играет со своими куклами. А утром, как только первый лучик солнца показался в комнате, Маша вскочила с кровати и побежала посмотреть игрушки. Как же была счастлива Маша, увидев все свои игрушки дома. Она обняла их и сказала:

Маша: Спасибо! Теперь я всегда буду беречь, и убирать игрушки! А ещё, я всегда буду помогать маме и бабушке.

Ведущий: С тех пор Маша всегда убирала игрушки перед сном. Теперь она знала, что если лениться, то можно остаться без любимых игрушек.

Ведущий: - По театральной традиции в конце каждого спектакля, репетиции, занятия актёры дарят друг другу аплодисменты. Давайте и мы поаплодируем нашим родителям – актерам, громко похлопаем в ладоши.

Ведущий:

- Вот и подошло к концу наше путешествие в волшебный мир театра. Вам оно понравилось? Похлопаем друг, другу, вы все были настоящими актерами! Всем спасибо!(общее фото)